door Juf | jul 9, 2017 | ICT en Tablets
Apps op maat maken!
Ontwerp je eigen content in een app voor betekenisvol aanbod.
Ontwerp je eigen content in een app!
- Zoek jij vaak naar apps die aansluiten bij jouw leerstofaanbod?
- Wil jij graag de woordenschat van jouw thema in een app laten oefenen?
- Zou je zelf een app willen vullen met specifieke inhoud voor jouw leerling?
- Of zou jij jouw leerlingen aan de slag willen laten gaan met het vullen van een app?
Dan zijn de volgende apps een prima tip voor jouw praktjk!
maak je eigen digitaal verhaal
Maak een spel voor jouw leerdoel.
Maak een interactieve quiz voor leerlingen vanaf groep 1.
Een app waarbij je een board maakt met kaarten waarmee je woordenschat of begrippen kunt trainen op 31 verschillende manieren.
Zou jij graag een workshop willen volgen over het vullen van aps met jouw eigen content?
- Je volgt een workshop waarin we ook echt aan de slag gaan.
- Je gaat na afloop naar huis gaat met een mooie app, passend voor jouw komende thema?
- Je doet inspiratie op van elkaar in een gezellige sfeer.
Schrijf je dan in voor de eerstvolgende workshop!
Maximaal aantal deelnemers is 8 dus schrijf je snel in.
Zie ik je daar?
Komt deze dag jou niet uit, laat het mij weten. Ik houd je op de hoogte van nieuwe data.
Zou je deze workshop graag op jouw school of locatie willen volgen, neem contact met mij op en we bespreken samen de mogelijkheden.
door Juf | mei 16, 2017 | Reviews boeken, Zorg in het PO
Afgelopen week kwam ik in contact met de schrijver van Bep en BAS, Erik van Gils.
Hij bracht de kinderboekenserie Bep en Bas onder mijn aandacht naar aanleiding van mijn review van het boek Saartje.
Net als Saartje is deze boekenserie speciaal geschreven voor jonge kinderen met ASS ofwel Autisme.
Erik van Gils is ervaringsdeskundige, hij heeft de serie geschreven voor zijn zoon. De serie is kleurrijk en toch prikkelarm.
Ieder verhaal eindigt met dezelfde prent.
Lees hier verder.
(meer…)
door Juf | apr 26, 2017 | Algemeen, taal en tos
wist je dat……..?
Veel artikelen op het internet beginnen op deze manier. Je leert soms nog best veel van dit soort lijstjes, en soms is het een lijstje vol bevestigingen van wat je eigenlijk al wel wist.
Dit artikel is ook zo’n “wist je dat” lijst. Ik geef je een aantal feiten over TOS.
Waarom? TOS is een vrij onbekende diagnose in Nederland. Veel (onderwijs)mensen weten eigenlijk niet precies wat TOS is.
“Dat zijn toch kinderen die slecht praten?
Dat TOS veel meer is dan dat, dat ga je vanzelf merken wanneer je de lijst doorleest. Hopelijk ben je dan aan het eind weer iets wijzer geworden rondom TOS.
Wist je dat:
- TOS een neurocognitieve ontwikkelingsstoornis in het verwerven van taal is.
- meertaligheid niet tot TOS leidt.
- kinderen met TOS meestal een normale intelligentie hebben?
- kinderen met TOS laat leren praten.
- kinderen met TOS moeite hebben om zich de grammaticale regels eigen te maken.
- kinderen met TOS tot in de volwassenheid(grote) problemen houden met het uiten en/of het begrijpen van taal.
- kinderen met TOS vaak moeite hebben met het reguleren van hun emoties.
- kinderen met TOS het moeilijk vinden te plannen en hun dag of activiteit te organiseren.
- De executieve functies bij kinderen met TOS minder goed ontwikkeld zijn .
- Een taalachterstand niet hetzelfde is als een TOS.
- niet alle kinderen met een taalachterstand een TOS hebben.
- wel alle kinderen met een TOS een taalachterstand hebben.
- kinderen met een TOS problemen kunnen hebben met taalaspecten zoals zinsbouw, woordenschat en grammatica terwijl daarnaast de articulatie eigenlijk redelijk voldoende kan zijn.
- kinderen met een TOS vaak ook problemen hebben met Theory of Mind (ToM).
- Tos onder te verdelen is in Expressieve stoornissen ( taalproductieporoblemen) en receptieve stoornissen( taalbegripsproblemen).
- maar dat er bij receptieve stoornissen altijd ook taalproductieproblemen zijn, omdat ze de taalregels niet begrijpen en ook niet kunnen toepassen op hun eigen taaluitingen.
- internationaal ervan wordt uitgegaan dat 5 procent van de kinderen een TOS heeft.
- er meer jongens dan meisjes zijn met een TOS (verhouding 3:1)
- De oorzaak van TOS nog steeds niet bekend is?
- Dylsexie, ASS, en ADHD vaker voorkomen bij kinderen met een TOS dan bij kinderen zonder een TOS?
- er in een gemiddelde schoolklas van 30 leerlingen dus minimaal 1 a 2 leerlingen met TOS zit.
Bron: Pica Onderwijs> Hulpwaaier TOS
En? Wijzer geworden?
Deel dit gerust voor meer bekendheid rondomTOS.
Wil je meer weten, bestel dan de super informatieve hulpwaaier TOs aan bij PICA onderwijs.
Deze hulpwaaier staat vol met achtergrondkennis maar ook met tips voor thuis, voor op school en allerlei handige tips voor boeken, literatuur en websites over TOS.
Wil je samen met collega’s en mij tijdens een workshop in gesprek over TOS, met diverse ervaringsmomenten en uitwisseling van praktijkvoorbeelden? Kom dan naar een workshop over Taal en Tos bij de kleuterinspiratiedagen van de Kleuteruniversiteit. De eerstvolgende met nog een plekje vrij in mijn workshop vind je op de site van de kleuteruniversiteit.
Wie weet tot ziens!
Klik hier voor meer info over de workshop.
door Juf | apr 24, 2017 | Algemeen, taal en tos
Woordenschatonderwijs, dit is toch wel een van de leerlijnen in het basis en speciaal onderwijs waar heel veel online over vinden is.
Wil je werken met een methode, een methodiek of vanuit de beleving van kinderen? Wat is wijsheid en wat werkt?
Woordenschatonderwijs is vaak ondergeschoven bij een taalmethode, maar met een goede woordenschat ben je meer verzekerd van succes in jouw schoolloopbaan.
Taalzwakkere kinderen pikken die woordenschat niet vanzelf op, het moet intentioneel worden aangeboden, maar hoe doe je dat dan? Wat werkt en hoe doe ik het zelf in mijn praktijk in het cluster 2 onderwijs?
Ik ging snuffelen op het internet en vond ook nog een paar interessante links. Lees hier verder.
door Juf | feb 2, 2017 | ICT en Tablets, Werken met kleuters, workshops
Binnenkort ga ik een workshop geven over Taal en ICT in de onderbouw. Ik laat zien wat ik zoal doe in het cluster 2 onderwijs en ik vertel hoe dit in relatie staat met de zo welbekende 21th Century Skills. Een hele mond vol maar ik ga vooral actief aan de slag met de deelnemers. Ik geef informatie over mijn eigen activiteiten rondom taal en ICT in groep 2, ik geef handvatten voor goede app keuze bij taalzwakke kinderen maar vooral gaan we aan de slag met een ervaringscircuit van tools, apps en materialen.
21th Century Skills op een rijtje:
- Creatief denken
- Probleem oplossen
- Computational thinking
- Informatievaardigheden
- ICT basisvaardigheden
- Media wijsheid
- Communiceren
- Samenwerken
- Sociale en culturele vaardigheden
- Zelfregulering
- Kritisch denken
Vaardigheid 3 tot en met 6 vallen samen onder de noemer Digitale geletterdheid.
ICT wordt vaak gezien als moeilijk, te lastig voor kinderen . Stiekem misschien ook wel te lastig voor volwassenen. Maar gebruik je het nooit of zelden, dan krijgen jij en de kinderen ook geen routine en handigheid met ICT. En dan bedoel ik echt niet alleen maar het spelen van kant en klare apps op een iPad.
Eigenlijk doen we al heel veel aan bovengenoemde 11 vaardigheden in een reguliere kleutergroep. Denk maar aan een huishoek of een zandbak, daar wordt gecommuniceerd, creatief gedacht en samengewerkt.
In een watertafel, met ontwikkelingsmateriaal en tijdens kringactiviteiten moeten leerlingen kritisch denken, communiceren maar ook zichzelf reguleren om een goede samenwerking te krijgen.
Natuurlijk kun je het werken met computers of iPads, met een Bee-bot of een digibord linken aan de digitale geletterdheid.
De digitale geletterdheid is iets wat je, volgens mij, als toevoeging van de laatste tijd zou kunnen zien.
In elke kleuterklas moet van alles maar kan ook heel veel, en zie je al heel veel terug.
Mis je toch nog inspiratie voor het stukje digitale vaardigheden in de onderbouw? Kom dan naar het symposium in Heinkenszand op 8 februari 2017. Laat je daar, tijdens mijn workshop, inspireren wat de mogelijkheden zijn voor de onderbouw.
Symposium: 21e eeuwse vaardigheden
Qwestor, Auris en LWOE organiseren een gezamenlijk symposium rondom 21e eeuwse vaardigheden. Het symposium vindt plaats in De Stenge te Heinkenszand. De kosten voor het symposium (20 euro) zijn incl. maaltijd. Inloop vanaf 16:00 uur.
Een workshop op jouw school kan natuurlijk ook, neem daarvoor contact met mij op via info@digitaalspeciaal.nl.
wist je dat……..?
