Social Media in de klas

Social Media in de klas

Gebruik jij Social Media in jouw groep? 

Het onderwijs verandert waar we bij staan. Heb je het een onder de knie, dan komt het volgende alweer langs. Stonden we tien jaar geleden nog bijna allemaal voor een krijtbord, nu hangen in de meeste lokalen digitale schoolborden  Soms zie je door de bomen het bos niet meer, maar om daarom alles maar de rug toe te keren…?

Social Media is vandaag de dag onderdeel van ieders leven. Of je nu wel of geen Facebook of Instagram account hebt, je hoort er toch dingen van terug. En soms krijg je dan toch het idee dat je wat mist? Daarnaast is het een onderdeel van de maatschappij waar onze kinderen mee opgroeien en waar zij hun verdere leven mee te maken zullen krijgen.

Hoe doe jij het in de klas.

Gebruik je daar ook Social Media? Dat is iets waar ik best benieuwd naar ben. En dan bedoel ik alle soorten van oudercommunicatie maar ook Social Mediatoepassingen in je les.
Wanneer je gaat rondkijken op het internet en bijvoorbeeld filmpjes bekijkt op leraar24 zie je talloze voorbeelden. Maar zijn dit de pioniers of wordt dit op grotere schaal gedaan?

Wat zijn volgens mij de mogelijkheden voor Social Media voor het onderwijs

  • Oudercommunicatie (Klasbord/Digiduif/Schoudercom,enz.)
  • Collegiaal overleg (Twitter/Facebookgroepen)
  • Inspiratie/informatie delen(Twitter/Facebookgroepen/Pinterest)
  • Digitale koffiekamer voor overleg of gewoon even bijpraten over iets actueel (twitter/Facebook)
  • Interactieve tools gebruiken voor je les (Kahoot/Socrative)
  • Kinderen een bord met informatie laten maken rondom links over bepaald hoofdstuk of spreekbeurt/werkstuk (Pinterest/Padlet)
  • Foto’s/inspiratie delen (Instagram/Pinterest/mijn album/website school)
  • contact houden met de groep over huiswerk of activiteiten (facebook/Whatts-app/Twitter)

Maar heeft jouw school een internetprotocol?

Hoe zit het met de privacy? Want alles wat ooit op internet is gezet verwijder je niet zomaar. Ouders zijn terecht duidelijk in hun privacy wensen maar scholen moeten hier ook terdege bewust van zijn van wat er wel en niet op het internet wordt gezet. Denk aan klassenfoto’s of foto’s van leuke activiteiten. Hoe goed en leuk bedoeld ook, dat is wel een belangrijk ding om mee te nemen voordat je het internet gaat gebruiken in je klas of op school. Wij hebben op school wel een protocol geschreven met duidelijke regels voor zowel leerlingen als collega’s en ik denk dat het een must is voor iedere school die zich op internet begeeft.

Wat doe ik zelf met Social media?

In de klas?

En voor mijn professionalisering?

Bij mij in de klas (groep1-2)

  • Ik heb een Yurls voor de leerlingen met de leerstof en gebruikte links van het actuele thema-aanbod in de klas. Daarnaast staan er een paar  algemene pagina’s met lesstof op deze Yurls en een pagina met informatie voor ouders. hiermee breng ik de leerstof een stapje dichter bij huis en genereer ik betrokkenheid en praatprikkels thuis.
  • Wij gebruiken Klasbord voor de broodnodige praatprikkels, door elke dag foto’s naar huis door te sturen over de dagelijkse belevenissen in de klas. (Dit is een beschermde omgeving met alleen toegang voor de ouders van de eigen klas.)
  • Vóór we overstapten op Klasbord had ik een Twitteraccount met de klas  als zendfunctie voor deze praatprikkels.
  • Ik gebruik Pinterest als visuele inspiratie voor de kinderen, bijvoorbeeld een bord met bouwhoekvoorbeelden  of duplovoorbeelden waar kinderen op  kunnen kijken via het digibord en zo inspiratie op kunnen doen. Je laat de leerlingen zo op jonge leeftijd al kennismaken met het principe van informatie zoeken op het internet.

 

Voor mijn professionalisering:

  • Ik heb een Pinterestaccount  als digitale opslagzolder voor creatieve inspiratie maar ook informatie of artikelen rondom allerlei onderwerpen. Zo heb ik bijvoorbeeld veel borden rondom thema’s maar ook rondom taal, leerlingenzorg en ICT.
  • Ik heb een Facebookpagina www.facebook.com/jufmarita  met bijna 3000 leden, om op een snelle manier te delen met collega’s wat ik allemaal tegenkom op het internet.
  • Ik volg de Facebookgroepen kleuterwereld   met bijna 9000 leden
    en kleuters in het speciaal onderwijs  met iets meer dan 1300 leden (mede door mijzelf opgericht) om te  delen en te inspireren.
  • Ik gebruik Twitter en volg heel veel onderwijs mensen of gerelateerde accounts , ik zie dit een beetje als digitale koffiekamer.
  • Ik gebruik deze website om mijn ei wat uitgebreider kwijt te kunnen over van alles en nog wat ! 🙂

Welk platform gebruik jij het liefst op internet en waarom? Laat het me weten in een reactie hieonder.
Wil je  meer tips en informatie over Social Media in het onderwijs kijk dan eens verder op mijn Pinterestbord.  ICT en Social Media in de klas.

Wat doe jij met Social Media in?

Laat het me weten in een reactie!

Thinking for Learning in New Castle Engeland

Thinking for Learning in New Castle Engeland

Afgelopen maand mocht ik op studiereis naar New Castle Engeland om daar het onderwijsconcept Thinking for Learning te bekijken in de praktijk.

New Casrtle on Tyne

Samen met een aantal Auriscollega’s zijn we gaan kijken naar de praktische invulling van T4L en de mogelijkheden voor ons in Nederland. Wij hebben daar samen een aantal scholen bezocht die inmiddels 10 jaar werken met dit concept.
Wil je meer lezen over dit onderwijsconcept of wil je mijn reisverslag lezen?
Klik dan hier om naar het artikel te gaan.

Digitale tools voor thema lente

Digitale tools voor thema lente

Thema lente

 

Digitale tools voor het jonge kind

 

De lente is altijd een moment van nieuwe dingen en inspiratie. Ideaal om digitale tools te gaan uitproberen.
Welke tool ga jij inzetten deze keer?

Gebruik Gynzy

Binnen de software van Gynzy kun je veel tools vinden. Wanneer je zoekt in het menu op lente krijg je zelfs complete lessuggesties die je zelf naar eigen idee kunt aanpassen.

Met de QRkaarten van Gynzy ben je ook snel aan de slag.

Handig om leerlingen zelfstandig en gericht  een Gynzyspel te laten starten. Leg een beperkt aantal QWcodekaartjes klaar en de kinderen kunnen zelfstandig hiermee aan de slag.

Download ze allemaal gratis via deze link, selecteer op leerjaar en onderwerp en klaar ben je!

De kinderen kunnen de QRcode scannen met de speciale app

 

Of met de camerafunctie van de iPad

Probeer een Thinglink

Gebruik een interactieve praatplaat. Open de plaat op het digibord en ontdek samen met de kinderen wat er achter de verschillende links te vinden is. Je kunt deze plaat ook gebruiken als cooperatieve taak tijdens de werkles. Laat de kinderen samen ontdekken en bespreken wat ze zien.

De Bee-Bot in de lente

Veel collega’s met een Bee-bot in de klas hebben kaarten voor de Bee-Bot. Bij Susan Spekschoor, Miranda wedekind en Kleutersdigitaal kun je veel kaarten vinden met thema lente. Als extra tip wil ik graag de site van Edubot.nl vermelden. Hier vind je mooie downloads met als extra handige lessuggesties voor zowel onderbouw, middenbouw als bovenbouw.

Yurls voor de leerlingen

Gebruik Gynzy in de klas voor je dagelijkse tools en om snel links of filmpjes te vinden.

Gebruik de leerlingen yurls  voor pre- of reteaching van jouw lesstofaanbod.

De leerlingen kunnen op deze manier de liedjes, filmpjes of spelletjes nog een herhalen, zowel thuis als op school.

Er staat weer een speciale lentepagina klaar!

Kahoot in de lente

{

Een Kahoot is het perfecte digitale hulpmiddel om bijvoorbeeld voorafgaand aan een thema, of na afloop de kennis rondom een thema te peilen.

Heb je geen iPads of tablets?

Geef dan alle kinderen een kahootknijpkaart en een knijper. Zo kun je ze allemaal actief mee laten doen met het digibord.

 

 Download hier de Kahootknijpkaart

 

Kahoot in de klas

Met een Kahoot kun je veel dingen op een interactieve manier in jouw groep behandelen.

Veel collega’s zijn je al voor gegaan met het maken van een passende kahoot. Je hoeft het wiel dus niet nuit te vinden.

Lees hier verder hoe je een voor jou passende kahoot online kunt vinden.

 

 

Log in op de Kahoot op je digibord.  Je hebt minimaal een deelnemer nodig om te starten.

Maak jezelf deelnemer door bijvoorbeeld via jouw eigen telefoon in te loggen met de Kahoot app.

Je kunt de Kahoot nu spelen en de kinderen laten antwoorden via hun knijpkaart.

Laat ze de knijper steeds op de kaart plaatsen op de juiste kleur.

Kies daarna samen wat je via de telefoon gaat antwoorden.

Bekijk daarna samen nog eens het antwoord via “show media”

 

 

 

 

Een overzicht van mijn (tot nu toe) zelfgemaakte Kahoots met afbeeldingen

Voor thema lente-zomer:

De links nemen je mee naar een directe inlogpagina voor de quiz.

Welke digitale toevoegingen kies jij deze lente?

Kahoot spelen in 2 teams

Kahoot spelen in 2 teams

Waarom een Kahoot?

Je maakt je digibord interactief en je brengt de leerstof op een interactieve manier bij de kinderen. Het is een leuke manier om woordenschat, begrijpend luisteren of andere leerdoelen zoals tellen en getalbegrip te oefenen bij kleuters. Bij hogere groepen kun je er zowel voorkennis mee activeren als de aangeboden lesstof evalueren of herhalen.

Maar wat als je een paar of zelfs geen iPads hebt in de klas ?

Niet iedereen heeft de beschikking over mooie iPads of tablets.
Wanneer je dan toch een Kahoot wil spelen, kun je de “team mode”  gebruiken.

Hiervoor heb je minimaal 2 apparaten nodig, je kunt je eigen telefoon, en die van een collega of ouder gebruiken. Blijf er wel bij in de buurt, een kapot scherm is natuurlijk nooit leuk.
TIP: Laat het apparaat in het midden van het team op een tafel liggen en laat de kinderen om de beurt het goede antwoord op het schermpje aanklikken. Het grote beeld is immers te zien op het digibord.

Spelen in team, hoe doe je dat?

Verdeel je klas in twee groepen (of meer, dat ligt aan hoeveel apparaten je tot je beschikking hebt natuurlijk).

 

Voor onderbouwgroepen is het invoeren van namen en pincodeze vaak best nog lastig. Wanneer je met teams speelt, ondervang je dit probleem. Lees  hieronder hoe dat precies zit.

Lees hieronder stap voor stap wat je moet doen.

 

 

  • Kies vervolgens voor “team mode”
  • De twee (of meer) apparaten die mee doen, openen intussen hun apparaten met de Kahoot app.
  • Op het digibord verschijnt de pin die je op ieder meespelend apparaat moet invoeren.
  • Wanneer je dus speelt met twee apparaten hoeft dit ook maar twee keer gedaan te worden, dat scheelt weer tijd.
  • De leerlingen of de begeleiders voer op de telefoons of iPads die meespelen de pin in en
  • vervolgens een “team name”.
    Hou het bij jnge kinderen simpel en kies hier gewoon voor een getal. (Bijvoorbeeld team 1 en team 2).
  • voor oudere kinderen is het leuk om een coole teamnaam te bedenken natuurlijk.
  • Wanneer je daarna op “go” klikt voer je de “nickname”in van ieder teamlid.
  • Dit kun je ook weer versimpelen door ieder een nummer te geven in plaats van een naam.
  • Oudere kinderen kiezen hier voor hun eigen naam of een echte schuilnaam/bijnaam.
  • De kahoot kan nu van start gaan
  • het mooie van de “team mode’ is dat er na het stellen van de vraag in de quiz, even 5 seconden wordt weergegeven voor team overleg.
  • Je ziet dan een aftelscherm met een draaiende cirkel op de apparaten.
  • Pas daarna gaat de antwoordtijd in en zien de leerlingen de bekende gekleurde vakken waaruit ze het antwoord moeten kiezen.

Je kunt dus heel goed aan de slag met Kahoot,

ook al heb je niet veel iPads of tablets in jouw groep. Gebruik de “team mode” !!

 

Ga jij binnenkort aan de slag met Kahoot?

Kijk dan ook eens bij mijn andere artikelen over Kahoot, over het maken van een kahoot en over alle Kahoots die al beschikbaar zijn.

Wil je meer informatie ?

Heb je een vraag of wil je meer informatie over de mogelijkheden rondom taal, TOS en ICT?

Neem vrijblijvend contact op voor een persoonlijk gesprek.

  

Techniek in de klas, wie heeft er gewonnen?

Techniek in de klas, wie heeft er gewonnen?

Techniek in de de klas

Ken je Techie nog?

In het voorjaar van 2018 had een grote winkelketen 😉  weer een prachtige spaaractie, waar veel kinderen voor in de rij stonden bij de winkeldeuren.

Plaatjes voor een album vol met techniek weetjes en met als grote publiekstrekker Techie de Robot.

 

Wat was er zo leuk aan Techie de robot?

Techie de programmeerbare robot en de bijbehorende plaatjes waren een regelrechte hit. Maar niet alleen thuis, ook veel juffen en meesters, waaronder ikzelf, waren meteen fan.
Want met Techie kon je niet alleen sparen. Een bijbehorende augmented reality app liet jouw robot ook allerlei dancemoves uitvoeren. (Mits je de juiste plaatjes had gespaard natuurlijk).

 

Het Nemo Science Museum

In die weken heb ik dan ook een uitgebreid artikel geschreven over Techie, en over het Nemo Science Museum, met alle leuke mogelijkheden.

Lees hier over alle leuke dingen die je bij het Nemo schience museum kunt doen.

Bij de plaatjes hoorde natuurlijk een bijpassend album
Met de Techie plaatjes kon je met augmented reality en de app, jouw robot laten dansen. Super cool natuurlijk.

Op de andere plaatjes die je kon sparen, stonden leuke weetjes, feitjes en vooral ook leuke tips voor proefjes in de klas.

 

Het album is goed inzetbaar in de klas

Dit album is erg leuk om in de klas steeds opnieuw te gebruiken. Kleuters vinden vooral het robotje gaaf, de wat oudere kinderen zijn erg geïnteresseerd in de proefjes die je kunt uitvoeren en de weetjes die je in het album kunt lezen.
Je kunt zelfs op de site van Nemo Science Museum een speciale kalender downloaden waar je de proefjes in je rooster kunt plannen, handig wanneer je technieklessen op je rooster hebt staan. Lees hier meer over het lesmateriaal.

Door heel veel lieve collega’s en vrienden heb ik niet 1 maar 4 boeken vol kunnen sparen.
Dat vraag natuurlijk om een weggever.
Onder aan mijn artikel over Techie heb ik daarom liefhebbers gevraagd hun naam achter te laten.

Vandaag maak ik de winnaars bekend!

Ine van der Burgh

Paula Prevoo

Caroline Keulen

Gefeliciteerd!!

jullie hebben een volledig gevuld Techie album gewonnen!

Stuur mij een mail via het formulier hieronder met jouw volledige adresgegevens, en het album komt naar je toe!!

6 + 4 =

wil jij ook op de hoogte blijven van volgende winacties?

Word vrienden van digitaalspeciaal via het inschrijfformulier  in de rechterbalk van deze pagina en je ontvang meteen een handige applijst voor kleuters.

Wil jij creatief aan de slag met taal en digitale tools?

Bekijk dan al mijntrainingen in de Digitaalspeciaal Online Academy!

Volg vanuit je eigen huiskamer op jouw eigen tempo en tijdstip mijn online trainingen en masterclasses.

Via deze mailinglijst ontvang je meteen een kortingscode waarmee je kortingen kunt krijgen tot 50%!
Ook ontvang je als eerste het laatste nieuws over de Digitaalspeciaal Online Academy.

Bedankt! Je bent succesvol ingeschreven. Ik beloof je dat ik je niet ga spammen, wil je echter toch uitschrijven dan kan dat natuurlijk altijd onderaan elke mail. Bij Gmail en Hotmail komen mijn mails vaak in SPAM terecht. Wil geen enkele mail missen? Voeg mijn mailadres dan toe aan jouw lijst met vertrouwde contacten of bij Gmail aan de mailbox Primair. Groet, Marita

Pin It on Pinterest