Een nieuw schooljaar komt eraan! Met tips voor TOS leerlingen

Een nieuw schooljaar komt eraan! Met tips voor TOS leerlingen

Een nieuw schooljaar, wat doe ik met die verloren 5 minuten?

 

Een nieuw schooljaar en een nieuwe groep leerlingen. Daar komt altijd van alles bij kijken, de inrichting van je groep, de verdeling van de leerlingen , de voorbereidingen in de diverse methodes en zeker ook de voorbereiding voor alle tussendoor momenten, het klassenmanagement dus. Meer lezen over klassenmanagement, thema’s en tips voor checklisten, lees dan hier verder.

Vermijd verveling

In het begin is alles voor alle leerlingen nieuw. Er zijn veel leerlingen met vragen die je persoonlijk wil beantwoorden, je wilt aandacht geven aan iedereen, zonder dat er leerlingen zich gaan zitten vervelen.

Want geloof mij, alle leerlingen willen echt gewoon lekker aan de slag in hun nieuwe klas met hun nieuwe juf of meester.

Digitale mogelijkheden

Ben je de gelukkige eigenaar van een digitale leeromgeving voor jouw leerlingen?
Dan zijn er veel mogelijkheden zoals werken met vastgezette apps, wanneer je iPads gebruikt. Werken in een digitale leeromgeving, zoals de werelden van Gynzy. Echter, dit kan alleen wanneer je dit ook voor jouw groep voorhanden hebt.
Diverse methodes bieden extra materiaal, maar…..

Wat als je geen digitale mogelijkheden hebt in jouw groep?

Dan komen de ouderwetse werkbladen handig van pas. Je kunt de leerlingen even gericht en zelfstandig hierin laten werken.
Geen werkboekjes van de methode maar boekjes met een algemenere inhoud. Handig voor die verloren 5 minuten.
Maar waar vind je die zo snel, je hebt ook geen zin om het hele internet af te struinen voor een paar pagina’s.

Yurls biedt uitkomst

Binnen de yurls omgeving vind je complete pagina’s vol met werkboekjes, gerangschikt per leerjaar en zelfs per thema of jaargetijde.
Om het jou gemakkelijk te maken heb ik op mijn startpagina’s per bouw deze links voor jou klaargezet, doe er je voordeel mee.

Klik hieronder op de betreffende knop om rechtstreeks naar deze pagina’s te gaan.

 

Kleuterbouw

Klik hier voor de Yurls-startpagina van de kleuterbouw o.a. de link naar het rustboekje, maar ook meer handige tips en links.

groep 3-4

Klik hier voor de Yurls-startpagina van de onderbouw met o.a. de link naar de diverse werkboekjes en meer.

Bovenbouw

Klik hier voor de Yurls-startpagina van de bovenbouw met o.a. de link naar de diverse werkboekjes, webpaden en meer.

Rustboekjes

Wist je dat je op Yurls ook rustboekjes kunt vinden?
Sommige leerlingen vinden het nieuwe schooljaar stressvol en zelfs bedreigend. Dan zijn rustboekjes soms een goed alternatief voor werkboekjes. Rustboekjes zijn boekjes met rustgevende kleurplaten voor kinderen die zich even willen terugtrekken of die even wat rust nodig hebben. Denk aan kinderen met een TOS, alle auditieve informatie die op ze afkomt kan erg veel en overweldigend zijn.
Rustboekjes zijn ook geschikt voor oudere kleuters natuurlijk. Hoewel lekker rustig spelen en ontdekken van het lokaal en alle materialen natuurlijk  bij deze groep voorop moet staan.

Hier vind je een complete pagina vol diverse rustboekjes voor alle leeftijden.

Meer lezen over TOS?

Bekijk hier mijn artikelen tot nu toe of doorzoek deze site op het trefwoord TOS.

Heb jij TOS leerlingen in jouw groep?

Leerlingen met een TOS hebben het extra lastig aan het begin van een schooljaar. Alle nieuwe dingen, nieuwe regels en nieuwe vriendjes of vriendinnetjes zijn spannend. Door hun Taalontwikkelingsstoornis hebben vaak moeite met de auditieve verwerking van taal. Dit betekent dat ze al die nieuwe informatie die ze krijgen erg lastig vinden om te verwerken.

Een TOS? Stel jezelf eens voor….

Stel jezelf voor dat je als nieuwkomer in een vreemd land waarvan je de taal nog maar amper kent, een college moet bijwonen.
Je zou het dan ook heerlijk vinden wanneer een  spreker niet te snel praat, je veel dingen laat zien en wanneer je  dingen op je gemak nog eens te kunt bekijken of bij iemand iets na kunt vragen die dicht bij je zit.
Kinderen met een TOS ervaren de gesproken taal vaak als een grote brij van woorden waarin ze moeilijk onderscheid horen tussen woorden, klanken of zinnen en waarvan ze ook niet voldoende woorden begrijpen door een zwakke woordenschat..
Hierdoor kan opvallend gedrag ontstaan zoals terugtrekken, wegdromen of externaliserend gedrag zoals frustratie of woede. Begrijpelijk toch?

5 Tips voor TOS leerlingen in het nieuwe schooljaar

Met deze 5 tips kun je deze (en andere) leerlingen al een flink eind tegemoet komen.
(Want niet alleen TOS leerlingen zijn hierbij gebaat.)

  • Visualiseer zoveel mogelijk, ten eerste de regels van de klas, maak er een overzicht van en hang dit op een  zichtbare plek.
  • Geef de Tos leerling een maatje waar hij of zij bij mag afkijken. Laat hem visueel een voorbeeld volgen.
  • Zorg dat deze leerling een goed zicht heeft op de leerkracht/spreker en praat altijd met je gezicht naar hem toe.
  • Geef de leerling denktijd bij vragen. Een leerling met TOS doet er echt langer over om zijn gedachten te formuleren in een antwoord, blijf dus even langer hangen of laat hem/haar het antwoord verduidelijken met aanwijzen/gebaren/enz.
  • Spreek de leerling regelmatig persoonlijk aan zodat die zich gehoord en gezien voelt.  Verbeter geen uitspraak maar geef ze terug en vul ze aan volgens de VAT prinicipes. Lees hier meer over de VAT principes.

 

 

Ben jij klaar voor het nieuwe schooljaar?

TOS in je groep, waar kun je op letten?

TOS in je groep, waar kun je op letten?

Een nieuw schooljaar

Een nieuwe klas met nieuwe leerlingen.
De kans is groot dat daar een of meerdere leerlingen tussen zitten met een TOS (taalontwikkelingsstoornis).
In dit artikel handvatten en tips voor de taalverwerking, visualisering, sociaal emotionele ontwikkeling en het dagritme.

Handvatten voor de start van het schooljaar.

Voor veel kinderen is het nieuwe schooljaar spannend. De juf, de kinderen, alles is nieuw, spannend en soms ( of vaak) beangstigend.Voor het jonge kind met een TOS (taalontwikkelingsachterstand) is zo’n start extra lastig.
Een nieuwe klas, nieuwe kinderen, nieuwe emoties.
Al die indrukken in zo’n eerste periode komen overdonderend binnen bij alle jonge kinderen, maar zeker bij kinderen met een TOS.

De taalverwerking.

Als voorbeeld een jongen met een TOS. Hij liet tijdens het SIMEA-congres van 2018 een filmpje zien waarin heel duidelijk werd uitgelegd wat TOS doet met de taalverwerking in de hersenen.

Bij alle mensen  komt informatie de hersenen binnen door een combinatie van visuele en auditieve input, het brein verwerkt deze informatie en slaat het op. Bij kinderen vraagt dit nog vaak veel herhaling, maar ook dan zal de informatie op den duur opgeslagen worden op de juiste plek. Het kind kan, als het ware,  door een aantal herhalingen deze informatie ” in de juiste kamer op de juiste plank” plaatsen.

Een jonge leerling kan zowel de visuele input (plaatjes, filmpjes, voorbeeldgedrag, spel), als de auditieve input (vertellen door de juf of meester, voorlezen, luisteren naar kinderen) goed scheiden en opslaan.

Bij jonge leerlingen met een TOS gaat dit anders.

Het is alsof alle informatie door een veel te klein deurtje de hersenen in wordt geduwd en in dat kamertje ligt vervolgens alles door elkaar!
Logischerwijs kan het kind de aangeboden informatie slecht terugvinden in zijn of haar geheugen,
Het kind weet het niet meer, raakt gefrustreerd wanneer men erom vraagt en trekt zich terug of wordt boos.

Maar….wanneer de aangeboden informatie gepaard gaat met een visueel geheugensteuntje is de kans groter dat de leerling de informatie wel in de juiste “kamer” opslaat. Echter zelfs dan kunnen de “planken” met informatie nog steeds overvol of door elkaar liggen.

Wat als je die aangeboden informatie een handig geheugensteuntje zou geven?

Bij alles wat je een jonge leerling met een TOS aanbiedt is een visuele geheugensteun onmisbaar.
Kinderen met een TOS zijn namelijk erg visueel ingesteld.

Maak pictogrammen, visualisaties, geef voorbeeldspel, voorbeeldgedrag. Alles visueel graag.
Doe dit met tekeningen, verhalen die je opschrijft met foto’s erbij, kant en klare pictogrammen, neem het kind mee en wijs dingen aan.
Herhaal hierbij veelvuldig de juiste woorden in een goede zin.
Het kind zal zich nu makkelijker de dingen herinneren en het zal de aangeboden informatie ook sneller op de juiste manier, met de juiste bijpassende taal, opslaan.
Kinderen met een TOS hebben behoefte aan “kapstokken” om kennis aan op te hangen, geef die dus ook met bijvoorbeeld een mindmap per thema of per prentenboek.. Geef bij begrijpend luisteren een hulpmiddel zoals een mindmap of een woordveld zodat informatie beter blijft hangen en makkelijker kan worden teruggehaald.

De sociaal emotionele ontwikkeling.

Deze is bij jonge kinderen met TOS vaak verstoord. Ze voelen zich sneller onveilig doordat ze vaak dingen niet kunnen volgen en niet snappen.
Je kunt hier met taal op inspelen door spelletjes, regels en routines vaak en op vaste momenten aan te bieden. Zorg voor rust en regelmaat, het lijken misschien ouderwetse waarden, maar voor leerlingen met een TOS zijn ze goud waard. Het geeft houvast en een veilig gevoel.

Hoe maak je iets duidelijk, wanneer je daar zelf de juiste woorden niet voor hebt?

Hoe herken je bij jezelf gevoelens van angst, paniek, boosheid of heimwee wanneer je hier amper of geen innerlijke taal voor hebt.
Een kind met TOS heeft weinig innerlijke taal tot zijn beschikking om gevoelens bij zichzelf te beredeneren en zal dus uit impulsen handelen.
Belangrijk dus voor de omgeving, de professionals, dit te zien, te verwoorden en vooral hulp te bieden met voorbeeldgedrag met daarbij adequate taal.

TIP:

Neem het kind bij de hand en verwoord wat je ziet en laat vervolgens zien wat de bedoeling is. Benoem alles en herhaal dit regelmatig.
Laat goed gedrag zien, maak het zichtbaar bij andere leerlingen, geef veel complimenten en benoem vooral met de juiste woorden wat er goed gaat en waarom.

Het nieuwe dagritme en veiligheid.

Vaak worden in onderbouwgroepen de routines door middel van spelletjes aangeleerd. Het herkennen van elkaars naam, het wc bezoek, het omgaan met materialen en de regels van de klas, het ritme van de dag worden meestal auditief aangeboden.

De meeste kinderen hebben hier genoeg aan en passen zich al snel aan.
Jonge kinderen met TOS hebben echter meestal veel moeite met auditieve taalverwerking. Ze onthouden niet alles van wat er is gezegd, bij spelletjes of liedjes is het gezellig, maar is er ook veel omgevingsruis waardoor auditief opnemen van informatie extra moeilijk wordt.
Na een ochtend zijn ze vaak al overprikkeld en kan er echt niets meer bij.
Als juf of ouder kun je het kind hier wel extra in ondersteunen.

Maak routines en regels duidelijk met pictogrammen, hang die zichtbaar op en bespreek ze nog eens een extra keer. Ook in de tweede en derde week (en daarna).
Kinderen met TOS hebben baat bij veel herhaling.

Een goede manier is ook om een maatje aan te wijzen die dit kind tijdens de dagelijkse routines en regels helpt met herinneren of het goede voorbeeld kan geven.

Bespreek regelmatig als groep, maar ook individueel,  wat er allemaal al goed gaat en geef complimenten.

Loop met de kinderen aan het begin van het jaar de school rond, bespreek wat je ziet en wat de regels hierbij zijn, Maak er foto’s van en gebruik dit later in een visualisatie. Deze visualisatie kun je op een later moment weer eens terugpakken, laat ze vertellen wat ze er nog van weten. Misschien kunnen ze dan ook dingen aanvullen die ze inmiddels hebben geleerd.

 

Ik begrijp het kind niet?

Soms kan het voorkomen dat jij of een andere leerling het kind met TOS niet begrijpt. Het spreekt onverstaanbaar of heeft geen woorden voor wat het wil zeggen.

Geef dan tips en handvatten aan die leerling met TOS.
Een voorbeeld: “Laat het maar zien, wijs het maar aan, bedoel je misschien……?” Benoem daarna wat je ziet, en geef hiermee taal aan de situatie. Laat het kind meedenken en stel zoveel mogelijk open vragen.
“Jij wilt weten of je in de bouwhoek mag spelen? Kom we gaan eens kijken. Zie je dat? Er mogen twee kinderen in (wijs op de picto) hoeveel kinderen zie jij?”
Doe dit vaak zodat andere leerlingen uit de groep dit zien en na kunnen doen wanneer zij de leerling niet begrijpen. Maak dit bespreekbaar, elkaar leren helpen is een belangrijk onderdeel bij ieder groep toch?

Laat het kind nog steeds weinig taal horen? Geef eens een handpop tijdens kringgesprekjes of kleine kringactiviteiten,  waarmee de leerling misschien wat meer vrijuit durft te spreken.

Belangrijk: Spreek zelf duidelijk en altijd met je gelaat gericht naar de leerling.
Benoem zoveel mogelijk wat goed gaat, benoem ook waarbij je wilt helpen.
.

Tenslotte:

Voor ieder groep met taalzwakke kinderen of leerlingen met een TOS de volgende tips:

  • Lees veel voor en laat hierbij de prenten uitgebreid zien (eventueel via het digibord).
  • Laat je mondbeeld zien wanneer je spreekt, articuleer duidelijk, kijk de leerling zoveel mogelijk aan als je spreekt.
  • Gebruik (vaste) gebaren en mimiek wanneer je spreekt. (Aanvullen met NmG of spreekbeeld?)
  • Gebruik voorwerpen, plaatjes of ander materiaal om het verhaal extra steun te geven. (Bijvoorbeeld een echte emmer (met gat) bij het boek “een gat in mijn emmer”.
  • Controleer of een instructie of een woord is begrepen door het hem of haar zelf te laten gebruiken of na te laten vertellen.
  • Pas je eigen taalaanbod aan in kortere zinnen met extra visuele ondersteuning.
  • Geef het kind tijd om de aangeboden taal te verwerken. Las hiervoor extra pauzes in, denktijd, benoem dit ook zo. (Beurtstokjes werken hier goed voor.)
  • Gebruik veel complimentjes en maak grapjes om het kind een veilig gevoel te geven.
  • Ga veel praktisch aan de slag, doe veel voor, en geef de ruimte om samen dingen te doen met anderen.

Wil je meer lezen over praktische tips, TOS of tips voor ICT en taal?
Word dan lid van het Digitaalspeciaalnieuws zodat je steeds op de hoogte bent van nieuwe aanvullingen op deze site.

Of kijk eens hieronder bij mijn vorige artikelen over taal en TOS of lees hier verder.

 

Wil je liever een workshop bijwonen, waarin je ervaringen en tips kunt delen? Kijk dan hier naar mijn aanbod over TOS.

Review taal in het kwadraat

Taal in het kwadraat  In deze review het boek van prof. dr. Constance Vissers e.a. over TOS, innerlijke taal en executieve functies.TOS ofwel taalontwikkelingsstoornis blijft een van de meest onbekende diagnoses, maar gelukkig wordt er steeds meer onderzoek gedaan...

Een stappenplan voor Close Reading en TOS

Een stappenplan voor Close Reading en TOS   Hoi, mijn naam is Monique en in dit gastblog neem ik je mee in mijn werk als leerlingbegeleider van leerlingen met een TOS.Vanuit mijn werk als leerlingbegeleider bij Auris ambulante dienstverlening werk ik vaak met...

Bouke bouwt, een app voor zinsbouw bij TOS

Een review van de app Bouke Bouwt Dit keer gaat deze review over een serious game die speciaal voor en door logopedisten is ontwikkeld om kinderen van 7-10 jaar te laten oefenen met zinsstructuren.In het voorjaar van 2022  volgt ook een app release. In Bouke Bouwt...

TOS en het jonge kind

Taalontwikkelingsstoornissen bij het jonge kind Dit is de titel van het nieuwste boek van Bernadette Sanders. Ik zei het al in een eerdere review, er zijn meer boeken geschreven over TOS, maar de boeken van Bernadette Sanders  lezen steeds weer als een trein en...

Het grote TOS mysterie, TOS verstript!

  Het grote TOS Mysterie, TOS verstript !   Wanneer je mij al langer volgt weet je dat ik altijd op zoek ben naar nieuwe boeken of materialen die je kunt inzetten bij de begeleiding van leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis, een TOS.Toen ik de...

Technisch lezen in een doorlopende lijn

Technisch lezen, hoe doe je dat? In deze review vertel ik jullie meer over het onderwijsboek van het jaar 2020 van Marita Eskes; Technisch lezen in een doorlopende lijn.Het boek heeft met recht de subtitel: Een praktisch handboek voor de basisschool.Want dat is het...

Rocketbook, jouw ideale digitale notitieboek!

Rocketbook, mijn ideale hulp bij ondersteunend tekenen  Een tijdje terug had ik een gesprek met een leerkracht over de hulpvraag van de leerling en gebruikte hierbij ondersteunend tekenen. De leerkracht was enthousiast en we maakten een kopie van de schets om op een...

Aflevering 16: TOS in de zorg

Seizoen 2, aflevering 16 In gesprek met Annemiek DeijSeizoen 2, Aflevering 16 "wij richten ons vooral op de sociaal communcatieve redzaamheid" Wat we heel fijn en belangrijk vinden om samen te werken met de school, de ambulant begeleider en de ouders van een leerling...

Review: Elk woord telt

Elk woord telt, zeker bij TOS!   Deze review gaat tover het boek: Elk woord telt - Omgaan met een taalontwikkelingsstoornis/TOS.Tijdens het lezen van dit  boek vroeg ik mij meteen af, waarom heb ik dit nu pas ontdekt? Het is namelijk een boek vol met "oh ja', en...

Selectief Mutisme, een muur van stilte!

Selectief mutisme, een muur van stilte   Wat is selectief Mutisme precies en hoe pak je het aan wanneer er een extreem verlegen leerling of een leerling die niet praat jouw groep binnenwandelt? Met het boek: 'selectief mutisme, breek de stilte' heeft Eustache...
Handig een ICT-checklist!

Handig een ICT-checklist!

Een nieuw schooljaar.

Op school verandert er altijd iets, en zeker op gebied van ICT.  Leerlingen stromen in of uit of
veranderen van jaargroep. Leerkrachten wisselen van groep of locatie.
Jouw klas start met nieuwe methodesoftware of stopt met programma’s,  ga zo maar door.

Dan is het handig om ook een ICT checklist te hebben!

Hierop kun je afvinken wat er allemaal gedaan moet worden om de organisatie van jouw klas zo soepel mogelijk te laten verlopen.

Want niets is zo vervelend tijdens jouw eerste dagen als apparaten en software die niet willen werken.

Op de checklist vind je onder andere alle programma’s waar je aan moet denken, de leerlingaccounts die je moet aanmaken. De social media kanalen die je moet opstarten, denk aan Facebook of klasbord. Ook de wachtwoorden checken en de Wifi controleren staat erbij.

Genoeg dus om even grondig na te lopen.

Download daarom hieronder mijn handige ICT checklist

 

Ennuh………………. veel plezier met jullie start van dit schooljaar.

Gebruik jij ook graag een checklist ?

Of heb jij nog een gouden tip voor ons? Laat het mij weten in een reactie.

De ICT checklist

Download hem hier!
Een nieuw schooljaar komt eraan! Met tips voor TOS leerlingen

Een nieuw schooljaar


Hoe start jij dit jaar weer op?

Wanneer de zomervakantie op zijn eind begint te lopen, wordt het tijd om weer voorzichtig aan school te gaan denken.

 

De inrichting van je lokaal?

Denk bijvoorbeeld aan de inrichting van je lokaal? Ga je meteen met themahoeken aan de slag of ga je voor de rust in je lokaal en dus ook in jouw groep. Voor beiden is wat te zeggen.

Beginnen met een basisindeling van een huishoek en een bouwhoek kan goed werken wanneer je het gedrag van kinderen eerst wil observeren in de groep individueel en tijdens interactie met elkaar. Je hebt dan mooi de tijd om te observeren wat er voor creativiteit en fantasie al uit de kinderen zelf komt en het geeft je ook de gelegenheid om de regels en afspraken van de klas samen goed door te nemen zonder afleidende interessante hoeken.

Het eerste thema ?

Na die eerste weken kun je dan natuurlijk los gaan bij je eerste thema. Het werken met themahoeken en betekenisvolle taal is, zeker voor leerlingen met taalontwikkelingsstoornissen, cruciaal om spelend te leren.

Echter dit is volgens mij ook voor andere kleuters erg belangrijk. Hier kom ik in een ander blog hoeken en spelontwikkeling op terug.

Wij beginnen met het thema vriendjes!

We houden de hoeken rustig en besteden vooral veel aandacht aan regels, (werk)afspraken en kennismaking met elkaar.

We gebruiken hiervoor vaak de projecten van Kleuteruniversiteit zoals “een nieuw schooljaar” of het gratis project  “de zoevende zebra”.

TIP: Project zoevende zebra van kleuteruniversiteit is gratis

Het project naar aanleiding van het prentenboek “de zoevende zebra” van Jenni Desmond gaat over vriendschap en biedt voldoende aanknopingspunten voor 1 a 2 weken. Bekijk het project hier.

Kijk hier voor meer inspiratie

yurls

 

Veel inspiratie gewenst!

 

Een nieuw schooljaar komt eraan!

Met welk thema of project ga jij starten in het nieuwe schooljaar?

Vakantie vieren en genieten!

Vakantie vieren en genieten!

 

Fijne vakantie!

 

Wij zijn in het zuiden al over de helft, bij wie begint het al te kriebelen?.

   

Vakantie vieren!

Zijn jullie ook zo relaxt? Op Facebook en Instagram zie ik foto’s voorbij komen van super relaxte mensen en kinderen die in de prachtigste uithoeken van de wereld vakantie vieren. Heerlijk!! Ik zie er ook heel veel mensen die, net zoals ik, vakantie vieren in ons eigen land. Het weer is wat wisselvalligere maar de plaatjes zijn minstens zo mooi. Zelf heb ik de eerste 2 weken gezeild in Zeeland. Het middenstuk hebben we volgepland met allerlei TO- DO dingen. Heerlijk rondom huis en tuin. De laatste 2 weken bekijken we per dag. Het weer is inderdaad een beetje erg wisselvallig, maar dat gaat vast nog goedkomen in deze augustusmaand. Altijd positief blijven 🙂

Een nieuw menu op de site.

Ik heb deze tijd nuttig besteed door achterstallig werk aan mijn website te plegen. Na een fijne website-review van de Bussines Blog-school heb ik de layout en het menu grondig onder de loep genomen. Ik hoop dat het voor iedereen die hier langs komt nu wat makkelijker navigeren is.

Een nieuw schooljaar

Langzaam begint het ook weer wat te kriebelen voor het nieuwe schooljaar. Ik ga werken met een nieuwe duo-collega en dat geeft een frisse blik en extra overleg over het klassenmanagement. de groep is aanzienlijke groter dan vorig jaar, dus de organisatie van de hoeken moet even onder de loep genomen worden.

Workshops

Daarnaast heb ik ook weer genoeg plannen voor Digitaalspeciaal. Er staan nu voor het eerste kwartaal al een aantal workshops op locatie gepland.

Daar komen dit jaar ook workshops bij die ik zelf ga organiseren in Breda.

De eerste is gepland op zaterdag 7 oktober en gaat over passende apps maken. Benieuwd? Volg mij dan op Facebook en blijf op de hoogte.

Hebben jullie ook zoveel plannen, begint het al te kriebelen of sta je nog helemaal in de relax-stand?

Wil jij creatief aan de slag met taal en digitale tools?

Bekijk dan al mijntrainingen in de Digitaalspeciaal Online Academy!

Volg vanuit je eigen huiskamer op jouw eigen tempo en tijdstip mijn online trainingen en masterclasses.

Via deze mailinglijst ontvang je meteen een kortingscode waarmee je kortingen kunt krijgen tot 50%!
Ook ontvang je als eerste het laatste nieuws over de Digitaalspeciaal Online Academy.

Bedankt! Je bent succesvol ingeschreven. Ik beloof je dat ik je niet ga spammen, wil je echter toch uitschrijven dan kan dat natuurlijk altijd onderaan elke mail. Bij Gmail en Hotmail komen mijn mails vaak in SPAM terecht. Wil geen enkele mail missen? Voeg mijn mailadres dan toe aan jouw lijst met vertrouwde contacten of bij Gmail aan de mailbox Primair. Groet, Marita

Pin It on Pinterest