QRcodes en gratis inspiratie !

QRcodes en gratis inspiratie !

QRcodes en inspiratie gezocht

Afgelopen week mocht ik mijn collega’s inspireren op het gebied van ICT en het jonge kind. Het waren twee korte workshops waarbij ik de vele mogelijkheden  helaas alleen maar kon aanstippen. Wel was er ruimte om met voorbeelden en materialen inspiratie op te doen in een ervaringscircuit. Een van de onderdelen was werken met QR codes. De collega’s waren stuk voor stuk verbaasd over alle mogelijkheden met QR codes. “Maar waar vind ik dit allemaal?”was de meest gestelde vraag.
Daarom heb ik de top 3 van gratis QR codes hier voor jullie op een rijtje gezet.

1. Prentenboeken met QR codes

Het lezen van prentenboeken moet uiteraard nog steeds gebeuren met het echte boek en interactief. Het komt echter vaak genoeg voor dat de leerlingen het boek nog eens willen bekijken in de leeshoek. Jij hebt als leerkracht dan niet altijd de mogelijkheid om het boek te herhalen voor dat ene kind. Dan zijn QR codes een uitkomst. Het kind kan op eigen tempo en naar eigen keuze een boek kiezen, wat hij of zij vervolgens met een iPad of een computer (QRcode scannen met een webcam) terug kan luisteren. Het boek kan gepauzeerd worden, gedeeltes van het verhaal kunnen herhaald worden en wanneer het papieren boek ernaast wordt gelegd, kun je leuke taalmomenten creeren zoals aan elkaar voorlezen of samen een boek kijken en tegelijk beluisteren.

Waar vind je die QR codes voor prentenboeken?

OP de site van Martijn de winter vind je 3 series met QR kaarten die je gratis kunt downloaden.

  • Een serie met prentenboeken
  • Een serie met de filmpjes per letter van Veilig leren lezen
  • Een serie met de filmpjes per letter van Veilig leren lezen KIM versie

 

Klik hier om naar de site te gaan.

2. Creatief met QR codes

Hoe vaak komt het in jouw groep voor dat kinderen zelfstandig aan de slag willen met knippen, plakken of vouwen? Zelf heb je niet altijd tijd om dit goed te begeleiden en je wil hierbij eigenlijk ook enige zelfstandigheid ontwikkelen bij de leerlingen. Dan zijn QR codekaarten die verwijzen naar een instructiefilmpje een uitkomst.

Hoe gebruik je QRcodekaarten?

Je bundelt de kaarten in een inspiratiemap waaruit de kinderen vrij kunnen kiezen, of je zorgt per thema voor een aantal kaarten waaruit de kinderen een keuze kunnen maken. Deze laatste optie is handig omdat je dan in ieder geval kunt zorgen voor de benodigde materialen in je voorraadkast in de klas.
De kinderen trainen hiermee hun zelfstandigheid. Wat heb je nodig? Ga het maar regelen.
De kinderen trainen ook hun luistervaardigheid. Luister de instructie stap voor stap, begrijp je iets niet of gaat het te snel, spoel dan het filmpje een stukje terug of zet het even op pauze.
Op deze manier train je ook de executieve functies, want hoe regel je alles wat je nodig hebt, hoe ga je om met je impulsen tijdens de activiteit, geef je snel op wanneer het te moeilijk wordt of luister je nog eens terug? Hoe is je zelfreflectie? Vergelijk je eindresultaat?

Waar vind je QR code kaarten?

Voor inspiratiekaarten en een volledige handleiding om zelf QR kaarten te maken kun je op deze pagina terecht. Je vindt hier alvast een gratis verzameling QR codekaarten om mee te beginnen.

3. Educatieve spelletjes van Gynzykids tijdens vrije momenten

Natuurlijk moeten jonge kinderen veel mogelijkheid krijgen om te spelen met concreet materiaal.
Je hebt echter momenten waarbij leerlingen even aan hun tafel of op een vaste plek zichzelf bezig moeten houden.
Bijvoorbeeld na de fruitpauze of de lunch.
Stil zitten en wachten op elkaar is niet echt des kleuters. Een boekje lezen is dan vaak de enige optie.
Of je wilt een kind belonen met een spelletje op een iPad maar je wilt ook dat dit een educatief spel is?
Met de nieuwe gratis serie QRkaarten van Gynzykids heb je meteen een flinke voorraad van meer dan 130 educatieve spellen tot je beschikking.
De spellen zijn handig gemerkt per leerjaar. Je kunt dus voor jouw groep of leerling heel simpel de geschikte kaarten eruit pikken en lamineren.
Met een iPad scan je de code en je wordt vanzelf naar het juiste spel geleid.
Ook deze kaarten zijn weer gratis te downloaden via deze link.

Hoe scan je een QR code?

Zelf gebruik ik graag  de Inigma app bij jonge kinderen omdat die heel duidelijk werkt.   Klik op de afbeelding om deze te downloaden.

TIP:

Wanneer je de IOS 11 update op je iPad hebt staan kun je ook met de camerafunctie een QR code lezen. Zet je camera aan, houd hem gericht op de QR code, en je ziet bovenin beeld een link verschijnen om naar het juiste kanaal te gaan. Een kind kan de was doen!

Gebruik jij al QR codekaarten in jouw groep?

Valentijnsactie

Valentijnsactie

Valentijnsactie met praatplaatjes !

Zoals ik in mijn vorige blog al schreef zijn de praatplaatjes van de filosofiejuf een geweldig leuk en leerzaam hulpmiddel om een goed gesprek te houden met kinderen.
Je gaat onderwerpen eens vanuit een ander oogpunt benaderen en met de handige en mooie kaartenset heb je houvast door middel van hulpvragen, graafvragen en leuke extra werkvormen.
Een geweldige manier om het voeren van een gesprek op een andere en creatieve manier te oefenen met jonge kinderen, zeker ook voor kinderen met een TOS of taalachterstand.

Lees er alles over in mijn vorige blog filosoferen met praatplaatjes.

 

Wat is valentijnsdag zonder cadeautje?

Daarom heb ik 2 leuke weggevers.

  1. Wanneer je binnen 30 dagen een set praatplaatjes, praatprikkels of de verhalen/gedichtenbundel besteld op de website van de filosofiejuf, hoef je geen verzendkosten te betalen. (normaal is dat 4,95)
    Gebruik hiervoor de kortingscode :  verz0.  Ga hier rechtstreeks naar de webshop!
  2. Ik verloot de gedichtenbundel “Kan niet, bestaat niet” van de filosofiejuf. Ee prachtige voorleesbundel om te filosoferen met kleuters met uitgebreide praattips. Ideaal om een gesprek mee te beginnen of aan het begin van een thema mee te starten.

Wat moet je doen?

Schrijf in een reactie hieronder waarom jij denkt dit boek te kunnen gebruiken in jouw praktijksituatie.
Ik ben benieuwd!

Reageer snel om kans te maken op dit prachtige boek!

Ik maak de winnaar bekend op vrijdag 2 maart 2018

Tellen en getallen in de kleuterklas

Tellen en getallen in de kleuterklas

Meestal vind je op deze site artikelen over taal, of ICT toepassingen.

Deze keer een blog over rekenen, tellen en getallen. Wat rekentaal is tenslotte ook taal 😉

Net als letters en klanken horen rekenen, tellen en getallen zeker thuis in groep 1 en 2.

Wist je trouwens dat de cijfers 0-9 echte cijfers zijn en alles met 2 cijfers een getal wordt genoemd?

Tellen, cijfers en getallen in een kleutergroep.

Bij een kleutergroep wordt meestal gewerkt met betekenisvolle onderwerpen of thema’s.
Je kunt hiermee de interesse en nieuwsgierigheid wekken van de kinderen.  Vervolgens kun je een spelelement toevoegen en de kinderen gaan als vanzelf verder met het implementeren van de kennis in hun spel.

Het is belangrijk om dit goed doordacht, met een duidelijke opbouw en onderliggend beredeneerd aanbod toe te passen.

Veel kleutergroepen werken dan ook met een beredeneerd aanbod vanuit de SLO leerlijnen of volgens de richtlijnen van een observatiesysteem of methode.

Dit blog gaat over de vele vormen van aanbod die je kunt gebruiken bij tellen en getallen in de kleuterklas.

Wanneer je rekenen, tellen en getallengaat aanbiededen is het waarschijnlijk altijd in een relevante context. Je bent bezig met thema winter en je gaat de sneeuwballen tellen, de maat en de volgorde benoemen, enz.

Op internet vind je honderden manieren om cijfers en rekentaal op een speelse wijze aan te bieden.

Hieronder wil ik je daarom wat tips hiervoor meegeven, waar je veel ideeen kunt vinden en waarmee je jouw aanbod kunt aanpassen bij ieder thema.

Er zijn een paar elementen die je bij het werken met cijfers en getallen belangrijk zijn:

  • Werk altijd vanuit een betekenisvolle context, dus laat de activiteit passend zijn bij je thema, je week of je onderwerp van een een gesprek of gebeurtenis.
  • Zorg altijd voor een spelelement voor de verwerking van wat je hebt aangeboden. Dit hoeft niet op hetzelfde moment te zijn, het kan ook in een later speelmoment terugkomen in een hoek of bij een andere activiteit.
  • Zorg voor een logische opbouw. Wanneer je bijvoorbeeld werkt met het getal van de week, biedt ze dan op volgorde aan.
  • Zorg dat je deelgebieden van het rekenen niet vergeet. Denk hierbij aan aan de domeinen meten en meetkunde. Ook bij het werken met inhoud en maten gebruik je natuurlijk cijfers en getallen. Het is dan ook belangrijk deze regelmatig te combineren in je aanbod.

Wat is belangrijk bij TOS?

Kinderen met een TOS, een taalontwikkelingsachterstand hebben vaak minder moeite met rekenen, tenzij er verhaalsommen met uitgebreide en daardoor verwarrende opdrachten aan gekoppeld worden.

Door auditieve verwerkingsproblemen krijgen ze niet duidelijk en snel genoeg de onderliggende rekenvraag helder. Dit is jammer. Ze kunnen hierdoor  bij rekenen zelfs gaan onderpresteren.

Het is voor deze kinderen erg belangrijk om ook  ergens snel en goed in te kunnen zijn, hun sociaal emotionele welbevinden kan juist tijdens een rekenactiviteit een enorme boost krijgen. Waak er daarom voor om altijd een uitgebreid verhaal aan de rekenactiviteit te koppelen en gebruik ALTIJD visuele ondersteuning door middel van materialen of beelden.

 

 

Via Pinterest vind je  heel veel voorbeelden van activiteiten rondom tellen, cijfers en getallen met kleuters.

Rekenen met duplo

Op dit pinterestbord vind je heel veel leuke inspirerende spelvormen met duplo in combinatie met cijfers

Rekenen met prentenboeken

Op dit pinterestbord vind je heel veel prentenboeken waarbij je rekenen binnen alle domeinen kunt gebruiken.

Rekenen met kleuters

Op dit pinterestbord vind je allerlei lesssuggesties en materialen voor rekenonderwijs in de kleuterklas.

Meetkunde voor kleuters

Op dit pinterestbord vind je allerlei spelvormen en activiteiten rondom het rekendomein meetkunde.

Een download graag…

Omdat het ook fijn is om gewoon een kant en klaar overzicht te hebben van leuke activiteiten voor in je klassenmap, waaruit je op ieder moment snel wat inspiratie kunt halen, heb ik een overzicht gemaakt met meer dan 50 verschillende activiteiten rondom tellen en getallen in de kleuterklas.

Ik gebruik dit zelf vaak wanneer ik inspiratie nodig heb voor mijn wekelijkse rekencircuit.

Download het hier gratis en print het uit. Ook altijd handig voor invallers natuurlijk ;-).

Nu meteen wat ideetjes nodig?

  • Kies een themagetal passend bij je thema of gespreksonderwerp. Ga hier de hele week verder mee aan de slag.
  • Hang op een centrale plek altijd je themagetal op en maak het daarnaast ook ergens zichtbaar in een getallenrij.
  • Ga op cijferjacht met met een camera (of iPad) en maak van alle cijfers die je kunt vinden een foto. Print ze later uit en maak verzamelingen of een getallenrij.
  • Ren je rot: hang verschillende cijfers in je speellokaal of buiten en verzin opdrachten waarbij de kinderen naar het juiste cijfer moeten rennen.
  • Match het werken met loose parts ook eens met cijfers en getallen. Laat van loose parts een cijferrij maken bijvoorbeeld.
  • Gebruik wisbordjes met cijfers en speel een bingospel of werk met (verhaal)sommen waarbij de leerling het juiste antwoord moet omcirkelen. De wisbordjes met cijfers en getallen vind je hier.

 

Wat is jouw favoriete rekenactiviteit met kleuters?

Laat het mij weten in een reactie hieronder.

Bekijk hier mijn aanraders voor apps met cijfers

Deze apps werken interactief met houten cijfers.

Bekijk hier de Tiggly apps

Met deze interactieve apps combineer je tellen, avontuur en leuke spellen tegelijk.
Kahoot,  ook in groep 1 ?

Kahoot, ook in groep 1 ?

Wat is het precies en voor wie is het geschikt?

Kahoot in de klas

 

Wat is het precies?

Een interactieve quiz spelen met je leerlingen waarbij je de kinderen individueel en interactief aan de slag zet met relevante leerstof.

De leerlingen bepalen het antwoord op een vraag door op de corresponderende kleur te drukken op een tablet of iPad.

Je kunt alle kinderen een device geven wanneer je die mogelijkheid hebt, maar je kunt natuurlijk ook met 1 device werken per klas of per groepje.

Is het iets nieuws?

Nee. Bij velen van jullie is het al wel bekend, bij sommige leerlingen is zelfs het nieuwtje er al af.
Maar het wordt nog vaak gezien als iets voor oudere kinderen.

Is het voor  alle leeftijden toepasbaar?

Jazeker!
Veel leerkrachten blijven denken dat deze vorm van ICT enkel is weggelegd voor leerlingen uit groep 4 en hoger. Met andere woorden, leerlingen met een bepaalde leesvaardigheid. Niets is minder waar.
Een Kahootquiz kan namelijk super leuk en goed gespeeld worden met afbeeldingen en dus gebruikt worden vanaf groep 1 van het primair onderwijs, met kleuters dus!

Bij een Kahootquiz implementeer je de stof van jouw lessen of jouw thema in de vragen. Je kunt een Kahoot afnemen om voorkennis op te halen, maar ook om na de instructie of na de afronding van een thema te inventariseren hoe de kennis is verwerkt door de leerlingen.

Wanneer je een Kahootquiz in je groep gaat spelen zie je meteen het grote pluspunt; het enthousiasme en de betrokkenheid van de leerlingen. Iedereen doet  mee en door een handig overzicht na elke vraag heb jij ook heel snel in de gaten waar er eventueel fouten gemaakt worden en bij welke leerling dat gebeurt.
Er zijn opties met puntentelling, geluid en tijdsdruk maar die kun je ook weglaten of aanpassen.

Gedurende de quiz krijgen de leerlingen direct feedback, op hun scherm zien ze een groen vinkje of een rood kruisje na iedere vraag.
Jij kunt dan even kort herhalen wat nu het goede antwoord was door op het digibord de afbeeldingen nog eens te bespreken, alvorens door te gaan met de volgende vraag.
Zo kun je dan tijdens de quiz wat extra coaching geven of op een later tijdstip herhaalde instructie of extra oefening bieden. Ook is het mogelijk om na afloop de resultaten in een PDF naar jezelf te mailen zodat je een duidelijk overzicht hebt van de resultaten per leerling.

Een Kahoot voor kleuters en groep 3 maak je liefst met behulp van afbeeldingen. Dit vergt even wat tijdsinvestering maar loont zeker in enthousiaste feeedback. “Geweldig Juf, dit is superleuk!”.

Een Kahoot is  een leuke interactieve manier om relevante leerinhoud van jouw groep met ICT te combineren.
Over het maken en gebruiken van een Kahoot heb ik al diverse artikelen en blogs geschreven op deze site.

Typ maar eens het woord Kahoot in het zoekvenster, dan vind je ze vanzelf.

Wil jij alle door mij gemaakte Kahoots op een rijtje? Hieronder zie je ze staan, met link.

Heb je nog een vraag? Stel hem hieronder.

 

Flip de beer gaat digitaal

Flip de beer gaat digitaal

FLIP DE BEER GAAT DIGITAAL !

Flip de beer is onze logeerbeer en gaat ieder jaar  1 of meerdere keren mee naar huis met een leerling voor een logeerpartij.

Sinds vorig jaar gaat onze Flip echter met zijn tijd mee en gaat hij digitaal!

Uiteraard gaat Flip nog steeds “in levende lijve” mee op logeerpartij , maar van het bezoek wordt nu digitaal verslag gedaan en dit wordt ook weer digitaal gecommuniceerd met de klas.

 

 

Waarom een logeerknuffel?

Een logeerknuffel, of dat nu een beer is of een ander figuur, kan voor kinderen een toegankelijke manier zijn om de beleving van thuis en school meer te integreren. Het kan een verantwoordelijkheidsgevoel ontwikkelen en het geeft een unieke kans om de verbinding tussen school en thuis beter te integreren. Het praten over thuis kan immers visueel ondersteund worden door middel van de foto’s van de logeerpartij.

 

Het geeft het kind een verantwoordelijkheidsgevoel

Het kind is vaak trots dat de logeerknuffel bij hem thuis komt. Het geeft hem of haar het gevoel dat je wel goed voor je logeetje moet zorgen en dat er geen vervelende dingen mogen gebeuren. Ouders kunnen hier natuurlijk een flinke portie aan bijdragen door het bezoek ook serieus te nemen en de beer overal mee naar toe te nemen waar het kind ook gaat. Dit kan zijn naar oma, naar de supermarkt, naar de zwemles of gewoon aan tafel zitten met de familie. Samen in bad, naar bed of naar de dokter is natuurlijk ook mogelijk maar als ouder kun je bepalen hoever je wilt gaan. Van alles wordt een foto gemaakt, en privacy mag uiteraard bewaard blijven.

Het geeft het kind veiligheid.

Het kind bouwt een band op met de knuffel doordat die bij hem thuis is geweest. Daarna kan de knuffel in de klas, tijdens een minder veilige situatie,  voor dit kind bijvoorbeeld een troost vormen. Ik zie vaak dat kinderen, nadat Flip bij hen thuis is geweest, vaker met hem een boekje gaan lezen. Of dat Flip ineens mee mag spelen in de huishoek of themahoek voor wat extra veiligheid. Vooral de wat stillere en meer verlegen kinderen hebben hier behoefte aan en gaan dan vaak meer spreken.

Het bezoek zorgt voor rijke taalmomenten.

Wanneer de knuffel op bezoek gaat is dit al een gesprek waard voor de ouders thuis. Wat gaan we doen, hoe moeten we voor de knuffel gaan zorgen, wat wil het kind allemaal laten zien. Wat gaan we op de foto zetten en wat niet? Een stukje mediawijsheid komt hier ook als vanzelf langs. 🙂  Voldoende praatprikkels voor thuis lijkt mij.
Eenmaal terug in de klas kan het kind nu vertellen over het bezoek, en met behulp van de gemaakte foto’s kan het kind beter overbrengen waar het geweest is en wat het allemaal heeft gedaan. Ook geeft het een mooi inkijkje in het dagelijkse leven van het kind thuis en krijgt het kind hiermee een gevoel van eigenwaarde. Dit ben ik, hier woon ik. Dit is mijn huis, kamer, broertje of oma.

Vooral voor taalzwakke kinderen en kinderen met een TOS is dit erg belangrijk. Het gesprek aan gaan met leeftijdsgenootjes gebeurt al veel minder en het is nog minder vanzelfsprekend dat je dingen vertelt vanuit eigen initiatief over jezelf of thuis. Die ander kan jou immers toch meestal niet goed volgen. Dit zorgt voor minder communicatie met leeftijdsgenootjes en een verminderd gevoel van eigenwaarde. Ieder kind wil immers vertellen over thuis, over zijn speelgoed, fiets, kamer, enzovoorts.

Mooie bijkomstigheid van het praten over foto’s is dat de andere kinderen vragen leren stellen aan elkaar en eventueel belevenissen leren delen. Prachtige rijke taalmomenten dus.

Help het kind heeft geen band met de knuffel!

Het kan natuurlijk ook zo zijn dat de band met de knuffel niet ontstaat. Het kind is te pragmatisch en blijft herhalen dat het maar een knuffel is en dat deze toch niet echt iets kan beleven. Denk aan kinderen met ASS.  Wat kan men dan thuis doen met zo’n bezoeker?

In dat geval is het belangrijk om als ouder hierop in te springen door toch het stukje  verantwoordelijkheid in het kind aan te spreken. De knuffel is nu eenmaal op visite, en voor visite moet je goed zorgen. Je kunt bijvoorbeeld aangeven dat de knuffel een mooi plekje kan krijgen in huis, van waar die alles goed kan observeren. Hiervan kan een foto gemaakt worden.
Men kan het daarbij laten maar dit geeft weinig gespreksstof in de kring de volgende dag.

Je kunt ook  foto’s maken van de dingen waarover het kind graag wil vertellen op school. Eventueel met Flip erbij, zet je deze op de foto. Het gaat dan vooral om het gesprek op school. De foto’s geven dan genoeg gespreksstof voor dit kind om over te vertellen en zijn belevenissen van thuis te delen.

Waarom Flip?

Bij ons is de logeerknuffel dus Flip de beer. Welbekend bij velen door het schooltvprogramma Koekeloeren. Hierin zit namelijk steeds een item waarin Flip gaat logeren bij een kind, die Flip vervolgens mee op pad neemt. Via de site van schooltv kun je hier heel veel filmpjes over terugzien. Typ in de zoekfunctie Flip de beer, en je ziet ze verschijnen.

TIP:

Wanneer ouders het bezoek lastig vinden of niet goed de bedoeling begrijpen, geef ze dan goede uitleg door bijvoorbeeld een extra brief in de rugzak van de knuffel te stoppen en verwijs hen hierin naar de site van schooltv.nl .
Je vind hier meer dan 1000 filmpjes die ter inspiratie bekeken kunnen worden.

Hoe gaat het in zijn werk?

Voorheen gebruikten wij in de klas een plakboek voor Flip.
Dit boek ging mee met Flip en de leerling, en tijdens het bezoek konden ouders een verslag hierin noteren met daarbij toegevoegd uitgeprinte foto’s,
Het moet gezegd dat dit een leuk resultaat kon geven maar dat de verschillen erg groot konden zijn. Sommige ouders maakten er een geweldig verslag van met foto’s, kleurtjes en tekeningen.
Het kwam echter ook vaak voor dat er geen foto’s bij zaten want de printerinkt was op, er was geen tijd genoeg geweest voor het printen, enzovoorts.
Dit maakte het gesprek op maandagmorgen een stuk lastiger en vooral teleurstellend voor het betreffende kind.

Daarom gaat Flip bij ons sinds een jaar digitaal.

We hebben een digitaal prikbord aan gemaakt via Padlet en alle ouders zetten hier nu de foto’s op, rechtstreeks met hun mobiele telefoon.
Geen gedoe meer met plakboeken, printers, tijd tekort, enzovoorts. En vooral direct, binnen enkele seconden zijn de foto’s geplaatst via de app op de telefoon, de tablet of online via de computer.

Bijkomend voordeel:

  • Alle ouders kunnen dit prikbord inzien en samen met hun kinderen praten over de belevenissen van andere kinderen.
  • Het prikbord is te beveiligen met een wachtwoord zodat de foto’s veilig staan voor een besloten groep.
  • De ouders en de leerlingen kunnen op het bord  inspiratie op doen bij elkaar.
  • Op het einde van het schooljaar kun je het complete digitale prikbord eventueel op PDF uitprinten of mailen naar alle ouders als herinnering.

Padlet, een digitaal prikbord !

Zo’n digitaal prikbord kun je uiteraard ook voor heel veel andere doeleinden inzetten. Ik gebruik het zelf bijvoorbeeld voor het maandagochtend gesprek, de logopedie en voor thema openingen.

Lees hier alles over het digitale prikbord in de klas en hoe je dit simpel aanmaakt.

Heb jij een logeerknuffel in de klas?

 Hoe zet jij die in? Vertel het mij hieronder in een reactie?

Ontvang een gratis applijst voor kleuters!

Ontvang de gratis download: kleuterapps voor in de klas.

Meld je hier aan en ontvang meteen maandelijks de nieuwsbrief met het laatste nieuws van de site en  het laatste nieuws over acties en evenementen. Ook ontvang je meteen het speciale wachtwoord voor toegang tot alle gratis downloads.

Uitschrijven is altijd op ieder moment mogelijk.

 

Bedankt! Je bent succesvol ingeschreven. Ik beloof je dat ik je niet ga spammen, wil je echter toch uitschrijven dan kan dat natuurlijk altijd onderaan de nieuwsbrief.

Pin It on Pinterest