Nieuwe review: TOS in de klas!

Nieuwe review: TOS in de klas!

Taalontwikkelingsstoornissen in de klas

 

Dit is de titel van het nieuwe boek van Bernadette Sanders.

Er zijn meer boeken geschreven over TOS maar nog geen een wat zo praktisch is , als een trein leest en vol staat met inspirerende tips als dit boek.

Je vindt er achtergronden, theorie, handvatten en tips voor in de klas maar je hoort ook heel veel leerlingen aan het woord met een TOS.

TOS is geen moderne diagnose, het is vooral nog een onbekende diagnose en dat maakt vaak helaas onbemind.

Want wat is het precies en wat kun jij doen in de klas?
Worstel jij met deze vragen? Lees dan zeker dit boek.

 

Ondanks bijna 30 jaar ervaring in het cluster 2 onderwijs heeft het lezen van dit boek mij zelf ook weer op scherp gezet!

Een aanrader dus voor iedere leerkracht of docent.
Meer lezen? Klik dan hier.

Het Pica onderwijscongres 2017

Het Pica onderwijscongres 2017

Het PICA onderwijscongres 2017

basisonderwijseditie 

Vandaag was ik bij het onderwijscongres van PICA in zwolle.
In de prachtige locatie van de buitensocieteit. Een voormalig theater en dat was goed te zien. Nu is het dus een multifunctioneel centrum.
Jammer dat ik van de stad Zwolle verder niet heb kunnen genieten. Misschien bij een volgend bezoek.

Naast twee inspirerende plenaire lezingen volgde ik 3 workshops.

Plenair hoorde ik Marcel Schmeier over effectief rekenonderwijs en Kees van Overveld over SEL in het onderwijs.

Beide heren hadden een goed en inspirerend verhaal.

Effectief rekenonderwijs:

Vooral het stukje over realistisch rekenen in de lezing van Marcel Schmeier vond ik zelf erg herkenbaar, wat een drama voor leerlingen met een TOS wanneer er zoveel taal om rekentaken heen wordt gebreid.
Marcel vertelde hier erg helder en duidelijk over, wat er fout gaat en wat er tegenwoordig gemist wordt in ons rekenonderwijs.
Het nieuwe boek “effectief rekenonderwijs op de basisschool” kregen we na afloop mee naar huis. In de pauze sprak ik nog even persoonlijk met Marcel en hij verzekerde mij dat er als kleuterleerkracht in het SO zeker wat te halen valt in zijn boek.
Hij vertelde trouwens ook nog dat er een speciale workshop gemaakt is voor het toepassen van EDI in de kleutergroep ( Hierover schrijft hij in zijn andere inspirerende boek: Expliciete directe instructie). Ik schreef al eerder een artikel over mijn worsteling hiermee.
Daar ga ik dus binnenkort ook eens naar op zoek op de website van PICA,  dat snap je wel.
Ik heb ook meteen de van gelegenheid gebruik gemaakt om een handtekening te scoren, doet het altijd leuk in de boekenkast. 😉

SEL in het onderwijs

De lezing van Kees van Overveld ging over SEL. Sociaal emotioneel leren als basis. Met zijn lange ervaring in het onderwijs, waaronder ook cluster 2, benadrukte hij de waarde van aandacht voor het kind als persoon.
In zijn verhaal liet hij indrukwekkende onderzoeksresultaten zien. (Zie de foto hiernaast.)
Sociaal emotioneel welbevinden draagt dus wel degelijk bij aan goed cognitief functioneren. Iets wat wij als leerkrachten altijd al wisten, maar wat nu “evidence based” is aangetoond.
Dit boek kregen we jammergenoeg niet mee, maar ik heb het ingekeken bij de PICA stand in de pauze en zet het zeker op de verlanglijst bij onze orthotheek op school

Het was een lange dag, wat goed te merken was aan de stemming tijdens de laatste workshop. Er was wat meer tussendoorgeklets maar de inhoud was gelukkig goed dus hebben we het goed volgehouden.

Mijn workshops waren achtereenvolgens:

1. Executieve functies in het PO.
2. Kinderen met een TOS, taal in het kwadraat.
3. Kleppen dicht! Effectief leren met ICT.

De eerste ging over executieve functies

Dit was een vernieuwde kennismaking.
Jammer dat we binnen ons Cluster2 onderwijs hier niet vaker studiedagen over kunnen volgen want Executieve functies zijn nu juist bij leerlingen met een TOS zwakker ontwikkeld.
Alle 7 werden ze op een rijtje gezet, hoewel de meningen over het aantal nog verschillen, leek deze lijst volledig.

In combinatie met de praktische kaarten die zijn ontwikkeld door PICA is het goed bruikbaar voor het PO om kinderen deze functies te laten oefenen.
De functies ontwikkelen zich vanaf 6 maanden tot je 25e levensjaar heb ik geleerd vandaag. Dus binnen het PO en ook in de kleutergroepen kan hier een winst mee gemaakt worden.

De tweede workshop over TOS gaf voor mij persoonlijk niet heel veel nieuws maar dat was te verwachten. Ik vond het persoonlijk inspirerend om de spreker en bedenker/schrijfster van de TOSwaaier en Spraaktaalkids te horen spreken over dit laatste produkt.

De workshop sloot naadloos aan op het verhaal over SEL. Zeker voor leerlingen met een TOS, is sociaal emotioneel welbevinden belangrijk, zo niet het allerbelangrijkste om te ontwikkelen en te begeleiden.
Wel jammer dat vooral het werken met jongeren met een TOS in filmpjes als voorbeeld werd gegeven. Het congres was tenslotte bedoeld voor mensen uit het PO.

Effectief leren met ICT

De derde workshop ging over effectief leren met ICT. Er werd vooral benadrukt dat ICT altijd een middel moet zijn en nooit een doel op zich.
Iets waar ik het helemaal mee eens ben overigens.
We hebben dit praktisch geoefend met de tools Padlet, Plickers en Mentimeter. We hebben over de zin en de effecten gesproken van ICT en korte discussies en ervaringen uitgewisseld.
Voor mij waren de tools bekende werkvormen, hoewel ik de bruikbaarheid van de twee laatste tools binnenkort eens ga uitproberen bij kleuters.
Blijf deze website volgen, dan hoor je vanzelf wat mijn bevindingen zijn hiermee.

Alledrie dus inspirerende workshops maar ze maakten alles bij elkaar wel een lange dag.

De afsluitende borrel heb ik geskipt, snel de trein gepakt.
Ik was tenslotte vanaf 6.50 uur al onderweg en kwam nu om 19.41 uur weer terug in Breda.

Voor wie de dag gemist heeft, ik kan hem zeker aanbevelen voor volgend jaar.

Was jij er toevallig ook? Dan hoor ik graag in een reactie wat jouw ervaringen waren op deze dag.

NOT 2017, was weer TOP!

NOT 2017, was weer TOP!

Het zal je niet ontgaan zijn, deze week was het weer de week van de Nationale Onderwijs Tentoonstelling in de Jaarbeurs in Utrecht.

Om de 2 jaar weer een leuke dag waar je vol inspiratie van terugkomt en waar je veel dingen kunt zien, inkijken en uitproberen. (En kopen natuurlijk)

 

Logisch dus dat ik op donderdag naar de NOT ging met een gerichte zoektocht naar ICT inspiratie en nieuwtjes op gebied van taalonderwijs. Gelukkig had ik een extra tas mee voor alle folders en naslagwerk. 🙂

Ik heb veel dingen gezien en ongeveer 3 keer mijn schoolbudget uitgegeven (in gedachten). Ik heb leuke nieuwtjes gehoord en gezellige mensen ontmoet. Ga jij nog morgen? Misschien heb je dan wat aan mijn ervaringen. Heb je geen tijd of mogelijkheid om te gaan, dan hier wat leuke tips van mij.

Mijn NOT Tips en nieuws op een rijtje:

Taal nieuws

Ik ging op zoek naar LOGO3000, en dan speciaal de versie voor groep 3. Wij gebruiken het al in groep 1 en 2 dus ik was niet onbekend met het concept. Lees hier meer over mijn ervaring in groep 2. De groep 3 versie heeft mij aangenaam verrast. Er zit weer een herkenbare layout in, de platen zijn ook weer prachtig, de woorden zijn wat abstracter, echt groep 3 gericht en er zit een mooi aanvullend digitaal programma aan met oefeningen die ook wat meer gericht zijn op groep 3. Weer een aanrader dus.

 

 

Ik ging op zoek naar Bereslim. Vorig jaar waren ze nog niet klaar voor de iPad, nu zeer zeker wel. Prachtig is het geworden, helemaal klaar voor tablets, digiborden en iPads met mooie nieuwe boektitels. Het interactieve gedeelte van dit programma vind ik vooral erg sterk. Kinderen worden echt mee genomen in het prentenboek. Volgens diverse onderzoeksresultaten werkt het programma ook supergoed voor kinderen met een taalontwikkelingsachterstand.
Leuk nieuwtje: Dit voorjaar komt een aanvulling waarmee je kunt monitoren hoe de kinderen de oefeningen doen en waar het fout gaat. Tot op vraagniveau. Je kunt er dan veel waardevolle informatie uit halen. dit is een product wat ik nu zeker ga voorstellen aan onze ICT werkgroep.

 

Uiteraard ging ik langs in de kinderboekenstraat bij de kleuteruniversiteit. Wat een drukte, het lijkt erop dat nu toch echt heel nederland dit concept gaat ontdekken. Wie het nog niet kent is binnen 1 minuut enthousiast. Ik heb nog geholpen met het oprollen van de gratis telposters, want die gingen als zoete broodjes, samen met de tassen en de code voor een gratis download van een project. Zeker de moeite waard om langs te gaan dus. Ik kwam daar ook bekenden tegen uit de facebookcommunity. Heel gezellig dus.

 

Op de stand van PICA is het altijd ineressant. Deze keer heb ik de TOS waaier meegenomen.

Een super handig naslagwerk over alle ins en outs van TOS met veel tips en handvatten voor de praktijk.

ICT Nieuws

Voor dit onderdeel had ik mij ingeschreven voor 2 lezingen. De eerste over digitale geletterdheid en computational thinking. Dit was een super leuke lezing, met leuke tips en activiteiten voor unplugged programmeren. Hierover meer in een volgend blog. Het tweede blog ging over programmeren in het SO. Dit was veel gericht op VSO maar desondanks zaten er goede ideeen tussen.

Daarna ben ik op de beurs rond gaan lopen en kwam ik bij de stand van Schoudercom en Digiduif. Mooie (ouder)communicatieplatforms met enkele nieuwe aanvullingen. Vooral het portfolio gedeelte in Digiduif en het heen-en-weer-schrift gedeelte in schoudercom vond ik interessant en neem ik als tips mee terug naar onze werkgroep.

Bij de stand van ICT-Leskisten heb ik de OSMO-code materialen bekeken. Geweldig om even uit te proberen. Ik hoorde daar het nieuws dat de Marbotic letters binnenkort ook geleverd gaan worden in kleine letteruitvoering. (Nu zijn het nog capitalen). Goed nieuws dus voor mensen die hier op zaten te wachten.

Maar ik werd vooral aangenaam verrast bij de stand van Bimii. Dit is materiaal wat is ontwikkeld voor het speciaal onderwijs maar nu een complete aanvulling heeft gekregen, waardoor het super bruikbaar is geworden voor zowel speciaal onderwijs als regulier onderwijs.

Houten HUB met letterblokken

 

 

 

 

 

 

 

Het werkt met houten HUB’s die je op een digibord, een PC of laptop maar ook op een iPad kunt aansluiten met kabel of Bluetooth.HUB kan aan Laptop of iPad gekoppeld worden

Op de houten HUB plaatst de leerling blokjes met letters, cijfer tekens of afbeeldingen. De materialen zijn verpakt in mooie koffers en alles is zeer stevig, dus zeker opgewassen tegen kinderhanden (of monden).
Doordat er bij iedere materiaal verschillende apps gemaakt zijn kun je op veel niveaus aan de slag met letters, lezen, rekenen, cijfers, woordenschat maar ook programmeren. Het materiaal is niet goedkoop maar er zijn in overleg vele combinaties mogelijk. Meerdere HUB’s in combinatie met een complete materialenset is bijvoorbeeld een optie.

Ik ben nu echt fan geworden van Bimii. Ik ga dit zekere meenemen nar onze bouwvergadering.

Als laatste kwam ik bij de stand van Heutink. Ik heb daar de nieuwe kist met Kiene Letters uitgetest. Mooi materiaal in een stevige uitvoering. Het is een soort sprekende letterdoos, de app vraagt letters en kinderen “stempelen” op de iPad. Vergelijkbaar met marbotic, met oefeningen om het fonemisch bewustzijn en de letterkennis te oefenen. Een mooie aanvulling voor je klas.

 

 

Ook zag ik daar de puzzels met Augmented Reality. Interessant om uit te proberen. Het heeft iets weg van de app Quiver. Wanneer een leerling de puzzel heeft gemaakt kan hij hem met de app in 3D zien en krijgt hij of zij er een aantal opdrachten bij.

Leuke tip voor de mensen die de puzzelserie al in huis hebben, je kunt gratis bij Heutink het scan-icoon aanvragen waarmee je de puzzels een augmented reality laag kunt geven. De app die erbij hoort is verder gratis.

Bij gynzy heb ik nog even nagevraagd wanneer nu eindelijk de onderbouw bij gynykids wat meer tools krijgt. Antwoord: Dit is in ontwikkeling.  Ook hoorde ik meteen dat er meer opties gaan komen om resultaten te monitoren binnen de Gynzykids omgeving.

Fijn, het kan voor mij niet snel genoeg gaan.

 

Genoeg gezien en in gedachten ons budget …tig keer uitgegeven. 🙂 Nu maar eens kijken of ik mijn collega’s en leidinggevenden ook zo enthousiast kan krijgen.

Ik heb weer genoten. Misschien ga jij nog? Veel plezier dan alvast . En anders tot volgend jaar op de NOT!

 

 

 

 

 

Voor altijd jong, met een weggeef actie !

kvkDe kinderboekenweek komt er aan en wij zijn alvast gestart met het thema Opa en Oma.

Onze huishoek is omgetoverd tot een ouderwets huisje, in de bouwhoek hangen foto’s hoe je een bed, een stoel of een huis kunt bouwen. In de zandtafel zitten foam-balletjes met een weegschaal en een set maatbekers. Dit omdat oma of opa tijdens het koken enimg-20161004-wa0001 bakken ook veel moet wegen en meten. En de thematafel staat vol met spulletjes van vroeger en mooie foto’s van onze leerlingen met hun opa en/of oma.
Kijk hier voor meer details en leuke foto’s met veel extra tips over ons thema.

Boeken winactie
Voor de Kinderboekenweek zijn veel leuke boeken te vinden.  Onder andere:

  • Kas bij opa en oma
  • Opa in het donker
  • de meest fantastische opa ‘s en oma’s

Maar mijn weggever is deze week Opa en Oma Oelewapper en het raadsel van de verdwenen onderbroeken.image

Het is een voorleesverhaal van Marianne Busser en Ron Schröder.
Het gaat over twee kinderen die logeren bij hun grootouders in het bejaardentehuis. Dit is al bijzonder natuurlijk. Het is erg gezellig maar er gebeuren ook vreemde dingen, zoals het onderbroekenmysterie.

Het verhaal leest prettig voor maar bevat best veel lastige woorden. “Conversatiezaal, directrice, hij ploft op een stoel, ze zit doodstil”. Leuk om deze woorden uit te beelden en te bespreken met de kinderen. Je kunt er een echt interactief verhaal van maken en door de indeling in hoofdstukken kun je er een dagelijks vervolgverhaal van maken. Zeker ook geschikt voor groep 3. Verder zijn de prenten kleurrijk en zitten ze vaak vol leuke details. Ik ga daarom dit boek in de app Bookcreator tot digitaal kijkboek promoveren zodat ik op het digibord de platen extra groot kan laten zien. Natuurlijk alleen voor privé gebruik, anders worden de auteursrechten geschonden.image

 

Wil je dit boek winnen? Laat dan hieronder in een reactie weten waarom dit een perfect boek is voor jouw groep en misschien win jij dit leuke voorleesboek. Donderdagavond  6 oktober verloot ik een exemplaar.

Nieuw: App van de maand!

Nieuw: App van de maand!

Heb jij IPads of Tablets  in de klas en ben je op zoek naar apps?
Bijna elke dag komen er in de appstore diverse apps bij. Je ziet soms  door de bomen het bos niet meer. Heel veel sites geven tips voor gratis of tijdelijk afgeprijsde apps. Maar wil je die allemaal persoonlijk bij gaan houden voor het laatste nieuws? Daar ga ik nu voortaan een beetje bij helpen. Hoe ga ik dat doen? Door via DEZE SITE de app van de maand te promoten! Lees hier verder voor de app van de maand Maart.

Saartje: een prentenboek voor kinderen met taal- en prikkelverwerkingsproblemen

Saartje: een prentenboek voor kinderen met taal- en prikkelverwerkingsproblemen

Bij deze een blogpost over een ouder van een leerling op een Auris school die mij laatst benaderde via mijn Facebookpagina. Hieronder haar verhaal.

Mijn naam is Esther Vliegenthart, Ik ben de trotse moeder van drie kinderen: twee lieve dochters (10 en 12 jaar) en een prachtige zoon (7 jaar).
Mijn zoon van 7 heeft autisme en met hem hebben wij een hele weg afgelegd en bewandelen wij nog altijd een bijzondere weg.
In de jonge jaren van mijn zoon ontdekte ik dat er weinig voorleesboeken waren die op kinderen met autisme zijn afgestemd. Ja, er zijn wel boeken óver autisme, maar geen rustgevende voorleesboeken die je een kind met autisme kunt voorlezen. Boeken die aansloten bij zijn belevingswereld, maar die ook rekening hielden met zijn prikkelverwerking en taalverwerking (hij had ook TOS), waren er niet.
Als ik kijk naar het aspect lezen/voorgelezen worden dan zagen wij dat hij soms wel voorgelezen wilde worden, maar dat de felgekleurde plaatjes of de figuurtjes in de boeken die overal weer oogcontact maakten met de lezer, hem te veel werden. Ook konden sommige verhaaltjes hem van streek maken en hem meer chaos in zijn hoofd geven dan hij al had. Dat hadden we toen niet direct door, maar nu hij 7 is en we heel veel met en over hem leren, weten we dat de meeste boekjes voor kleuters voor hem niet geschikt waren.
Ik, als boeken- en taalliefhebber, vond dat heel jammer. Ik zou graag zien dat alle kinderen kunnen genieten van verhalen en plaatjes. Dat hoort niet alleen leuk te zijn voor kinderen, maar ook voor hun ouders.
Met deze ervaringskennis op zak heb ik een voorleesboekje gemaakt dat rekening houdt met de taal- en prikkelverwerking van kinderen die zich anders ontwikkelen: “Saartje”. De zinnen zijn op rijm, er worden geen “denkstappen” overgeslagen en de kleuren zijn zacht. Ook maakt Saartje geen oogcontact met haar lezers. Ik hoop dat met dit boekje ook deze mooie kinderen plezier mogen ervaren in voorgelezen worden. Misschien herkennen ze wel dingen van zichzelf in Saartje. Dat zou fijn zijn, want daarmee kunnen we het gevoel van veiligheid bij deze kinderen misschien wel vergroten! In de nabije toekomst komen er meer boeken van Saartje, zo is er een boekje waarin Saartje speelt met auto’s, typisch voor kinderen met autisme: lange files door de kamer, sorteren, tellen etc.  Ook is er een boekje geschreven over Saartje op de zorgboerderij: een mooie voorbereiding voor jonge kinderen die daar naartoe zullen gaan. Deze laatste boekjes verschijnen binnenkort.
Saartje is uitgegeven door uitgeverij Graviant educatieve uitgaven:
Saartje heeft ook een eigen facebookpagina.

In de afgelopen weken is Saartje ook al langs geweest in verschillende media: zo was het boekje te zien in een uitzending van “Lifestyle Experience” van 10 januari op RTL4.

Ik zou het fijn vinden wanneer zo veel mogelijk ouders van jonge kinderen geïnformeerd worden over het bestaan van dit boekje. Immers: 3 procent van alle kinderen heeft een (aan) autisme (verwante) stoornis en 1 op de 20 kinderen heeft TOS (taalontwikkelingsstoornis).
Zou u wellicht aan dacht willen besteden aan het boekje? Met het oog op de wet passend onderwijs, is het boekje zeker leuk voor alle kleutergroepen.

Bij deze besteed ik daarom graag aandacht aan dit mooie en waardevolle initiatief.
De zoon van Esther ging jaren geleden naar de Auris Ammanschool in Dordrecht. In zijn jonge jaren bleek namelijk dat hij autisme had in combinatie met TOS. Zijn moeder: ‘Hij ziet de wereld anders dan ik. Hij ervaart geluid, beeld en tast heel anders dan ik dat doe. Hij wilde vroeger wel voorgelezen worden, maar keek liever niet naar de felgekleurde plaatjes. Ook de figuurtjes in de boeken die steeds weer oogcontact maken met de lezer vond hij vermoeiend. Sommige verhaaltjes maakten hem van streek en gaven hem meer chaos in zijn hoofd dan hij al had.’
Deze ervaring bracht Esther op het idee van het boek Saartje.  Ze bracht het voorleesboekje uit dat rekening houdt met de taal- en prikkelverwerking van kinderen met autisme.  Ze hoopt dat kinderen zichzelf zullen herkennen in Saartje, of dat het voorlezen een stuk fijner wordt.

Het boekje is te koop via bol.com en via de link hieronder te  bestellen.

 

 

Ontvang een gratis applijst voor kleuters!

Ontvang de gratis download: kleuterapps voor in de klas en blijf meteen op de hoogte van het laatste nieuws van deze site.

 

Bedankt! Je bent succesvol ingeschreven. Ik beloof je dat ik je niet ga spammen, wil je echter toch uitschrijven dan kan dat natuurlijk altijd onderaan de nieuwsbrief.

Pin It on Pinterest

%d bloggers liken dit: