Filosoferen en videobellen

Filosoferen en videobellen


Filosoferen met kinderen, kan dat eigenlijk wel?

Filosoferen wordt vaak in combinatie gebruikt met volwassenenen. Praten over diepgaande onderwerpen, moeilijke vragen stellen en doordenken over thema’s.
Met kinderen kun je dit ook doen
Filosoferen is dan bijvoorbeeld praten met kinderen over abstracte thema’s als:

  • “Van wat wordt je het meest gelukkig?”
  • “Met wie zou je vrienden willen zijn?”
  • “Kun je alles kopen?”

Zoals  jullie begrijpen doet dit een groot beroep op je taal-denk-vermogen.
Het nadenken over taal, het begrijpen van de vragen en het doordenken naar aanleiding van de antwoorden van anderen, vraagt enorm veel van dit taal-denk-vermogen.

Wat voor taaldomeinen worden aangesproken bij filosoferen?

 

De spraaktaalontwikkeling wordt opgedeeld in drie taaldomeinen:

  1. Taalvorm
    Dit is de spraakproductie, het produceren en verwerken van klanken, woorden en zinnen.
  2. Taalinhoud
    Dit is de woordenschat en en het leggen van verbanden tussen woorden en het begrijpen en vertellen van verhalen.
  3. Taalgebruik
    Dit is het voeren van gesprekken, het gebruiken van taal in de juiste situaties, met het juiste doel en de afstemming in de communicatie op de gesprekspartner.

Filosoferen doet een beroep op al deze bovenstaande taaldomeinen.

  • Je hebt een goed ontwikkelde taalvorm nodig om alle woorden, zinnen met hun vervoegingen en verbuigingen correct uit te spreken.
  • Je hebt bepaalde inhoud nodig, een bepaalde woordenschat om jezelf te verwoorden. Je moet verbanden kunnen leggen tussen woorden en zinnen.
  • Je moet een goed ontwikkeld gevoel hebben voor taalgebruik, immers je moet weten hoe je dingen kunt zeggen, rekening houden met je gesprekspartner en de juiste taal op jet juiste moment kunnen gebruiken.

Bij filosoferen voer je allereerst gesprekken!
Wanneer je het zo op een rijtje ziet, denk je niet meteen aan filosoferen met kleuters, en zeker niet met taalzwakke kleuters of kleuters met een TOS?
Toch kan dit heel goed gedaan worden met de praatplaatjes van de Filosofiejuf!

 

Een gesprek voeren met een TOS?

Leerlingen met een TOS hebben weten niet hoe ze een gesprek met een ander moeten beginnen en voeren. Tijdens een gesprek kunnen ze vaak van de hak op de tak springen, te veel praten, herhalen wat de ander zegt en geen onderscheid maken maken tegen wie ze praten.  Het is daarom een logisch gevolg dat ze door slechte ervaringen vaak een gesprek gaan ontwijken.

Maar kinderen met een TOS hebben juist die extra oefening nodig. Juist omdat ze dit van nature niet uit zich zelf ontwikkelen zullen wij als leerkrachten, ondersteuners en logopedisten het vaker met hen moeten inoefenen.

 

Praatplaatjes om te filosoferen met jonge kinderen

Met praatplaatjes, bijvoorbeeld de set van “De filosofiejuf” , kun je kinderen laten nadenken over allerlei vragen. Ook de praatplaten van Suus en Luuk zijn hiervoor goed in te zetten.
Door de visuele ondersteuning van een plaatje, en hier vragen bij te stellen, kun je een mooi gesprek starten.
Je zult kinderen met een TOS meer moeten helpen bij het verwoorden door middel van bijvoorbeeld het visualiseren van het gesprek. Het gebruiken van ondersteunend tekenen is een goede manier bij een videogesprek. 

Praatplaatjes gebruiken bij ondersteuning op afstand

Uiteraard kun je de kaartjes goed gebruiken bij online ondersteuning.  Ze zijn super om een gesprek over op gang te brengen.
Voor TOSleerlingen is hier wel een extra uitdaging.
Wanneer je de kaartjes in een groep gebruikt luister je ook naar anderen en krijg je automatisch meer denktijd. Hierdoor word je vaak ook geïnspireerd door elkaar. Voor TOS Leerlingen is het reageren op een directe vraag vaak lastig door woordvindingsproblemen of problemen met taalproductie, zinsbouw of communicatieve redzaamheid. Geef daarom voorafgaand aan het gesprek een kaartje met een denkvraag via de mail of stuur een foto van het kaartje via Whatsapp. Zo kan de leerling er thuis al over praten met anderen en zijn mening vormen..

 

Ondersteunend tekenen bij een videogesprek

Tijdens een gesprek, zeker via videobellen, is taal vluchtig. Daarom is het visualiseren van de taal op zo’n moment erg belangrijk.
Ondersteun je videogesprek dan zoveel mogelijk met ondersteunend tekenen.
Neem de kinderen altijd mee in je verhaal terwijl je tekent. 
Via de tool ZOOM kun je dit doen door je scherm te delen met een whiteboard.
Het kind kijkt dan mee terwijl je tekent. Zo ondersteun je echt de taal.
Je kunt ook het scherm van je iPad gebruiken en delen via ZOOM. In de app Notities kun je dan een pen kiezen en een tekening maken. Het kind kan zo meekijken wat je tekent.
Je zult door het ondersteunend tekenen ook meteen meer denktijd geven, door bijvoorbeeld het gebruik van gesprekstechnieken als herhalen en samenvatten wordt de taal beter verwerkt.
Daarnaast kunnen deze gesprekken enorm plezier geven omdat fantasie een mooie invalshoek kan zijn. 

Conclusie

Filosoferen, gesprekken voeren en praten over allerlei onderwerpen is cruciaal voor de taalontwikkeling van kinderen.
Een TOS, taalachterstand of videogesprek mag hiervoor geen belemmering zijn. Juist de vele aspecten van taal zoals die in een gesprek geoefend worden, oefen je hier op een betekenisvolle en kindvriendelijke wijze.

 

Ben je geïnspireerd? Heb je een vraag?

Laat het mij weten in een reactie !

QR codes en gratis inspiratie

QR codes en gratis inspiratie

QRcodes top 3

Wanneer ik in workshops over het gebruik van QR codes vertel is de meest gestelde vraag: “Maar waar vind ik dit allemaal?”
Daarom heb ik de top 3 van gratis QR codes hier voor jullie op een rijtje gezet.

1. Prentenboeken met QR codes

Het lezen van prentenboeken moet uiteraard nog steeds gebeuren met het echte boek. Maar in deze periode van onderwijs op afstand kunnen QRcodes ook een mooie uitkomst zijn.

Het kind kan op eigen tempo en naar eigen keuze een boek kiezen, wat hij of zij vervolgens met een iPad of een computer (QRcode scannen met een webcam) kan beluisteren. Het boek kan gepauzeerd worden, gedeeltes van het verhaal kunnen herhaald worden en wanneer het papieren boek ernaast wordt gelegd, kun je leuke taalmomenten creëren zoals bepaalde gedeeltes aan elkaar voorlezen of samen een boek kijken en tegelijk beluisteren.

Waar vind je die QR codes voor prentenboeken?

OP de site van Martijn de winter vind je 3 series met QR kaarten die je gratis kunt downloaden.

  • Een serie met prentenboeken
  • Een serie met de filmpjes per letter van Veilig leren lezen
  • Een serie met de filmpjes per letter van Veilig leren lezen KIM versie

2. Creatief met QR codes

Thuis kunnen QR codes ook heel goed ingezet worden. Wanneer jouw kind even zelfstandig aan de slag wil met knippen, plakken of vouwen, dan zijn QR codes hiervoor de oplossing. Misschien heb je als ouder even onvoldoende tijd om dit goed te begeleiden of mis je de inspiratie? Soms wil jouw kind  een opdracht misschien zelfstandig iets uitzoeken. Dan zijn QR codekaarten die verwijzen naar een instructiefilmpje een uitkomst.

Hoe gebruik je QRcodekaarten?

Je bundelt de kaarten in een inspiratiemap waaruit het kind vrij kan kiezen, of je zorgt per thema voor een aantal kaarten waaruit het kind een keuze kan maken. Deze laatste optie is handig omdat je dan in ieder geval kunt zorgen voor de benodigde materialen in je voorraadkast in huis.
De kinderen trainen hiermee hun zelfstandigheid. Wat heb je nodig? Ga het maar regelen.
De kinderen trainen ook hun luistervaardigheid. Luister de instructie stap voor stap, begrijp je iets niet of gaat het te snel, spoel dan het filmpje een stukje terug of zet het even op pauze.
Op deze manier train je ook de executieve functies, want hoe regel je alles wat je nodig hebt, hoe ga je om met je impulsen tijdens de activiteit, geef je snel op wanneer het te moeilijk wordt of luister je nog eens terug? Hoe is je zelfreflectie? Vergelijk je eindresultaat?

Waar vind je QR code kaarten?

Voor inspiratiefilmpjes kun je op de site van Meester Sander een mooie QR poster downloaden
Zelf heb ik een speciaal album gemaakt met allemaal instructiekaarten in het thema lente.
Zo heb je alvast een gratis verzameling QR codekaarten om mee te beginnen.

3. Educatieve spelletjes met QR Codes

Natuurlijk moeten jonge kinderen veel mogelijkheid krijgen om te spelen met concreet materiaal. Maar er zijn momenten dat even een digitaal spelletje rust kan geven. Bijvoorbeeld na de lunch of eind van de middag.
Van een spelletje op een iPad wil je graag  dat het een educatief spel is.
Met de gratis serie QRkaarten van Gynzykids heb je meteen een flinke voorraad van meer dan 130 educatieve spellen tot je beschikking.
De spellen zijn handig gemerkt per leerjaar. Je kunt dus voor jouw kind heel simpel de geschikte kaarten eruit filteren.
Met een iPad scan je de code en het kind wordt vanzelf naar het juiste spel geleid.
Ook deze kaarten zijn weer gratis te downloaden via deze link.

Hoe scan je een QR code?

Zelf gebruik ik graag  de Inigma app bij jonge kinderen omdat die heel duidelijk werkt.   Klik op de afbeelding om deze te downloaden.

TIP:

Wanneer je de IOS 11 update (of hoger) op je iPad hebt staan kun je ook met de camerafunctie een QR code lezen.
Zet je camera aan, houd hem gericht op de QR code, en je ziet bovenin beeld een link verschijnen om naar het juiste kanaal te gaan. Een kind kan de was doen!

Ga jij thuis aan de slag met QR codes?

Weerwoord op Youtube

Weerwoord op Youtube

Weerwoord van Kentalis is aangevuld!

 

Sinds geruime tijd is de site Weerwoord van Kentalis online. Dat is goed nieuws voor iedereen die werkt met Nieuwsbegrip en leerlingen met een Tos of een taalachterstand.
Deze site is namelijk een superhandig hulpmiddel om de lessen begrijpend lezen en Nieuwsbegrip  op een prachtige manier aan te vullen met woordenschatlessen volgens de methode “Met woorden in de weer”.
Werk je met jongere kinderen, lees dan ook even de tips voor gebruik van deze site in de onderbouw.

Aanvullingen met vlogs

Sinds de scholen dicht zijn wordt voor veel ouders en leerkrachten duidelijk dat het aanleren van nieuwe woorden en het begrijpend lezen sterk wordt ondersteund door een leerkracht die de lessen aanvult met gebaren, mimiek, intonatie, enz.

De leerkracht maakt het verschil door zijn of haar manier van kennisoverdracht.

Het semantiseerverhaal van de weerwoordlessen, waarin de woorden worden uitgelegd, speelt bij weerwoord een belangrijke rol. Met dit verhaal maak je de woorden nog eens duidelijk door veel herhaling en extra uitleg.

Dit semantiseerverhaal wordt nu wekelijks ingesproken via een filmpje op Youtube door Henrike de Munnik.
Bekijk de filmpjes samen, zet ze af en toe stil, herhaal ze, visualiseer ze met ondersteunend tekenen, om zo de lessen in weerwoord nu extra te ondersteunen.

 

Wat kun je doen met Weerwoord? 


Bij het vak begrijpend Lezen wordt op scholen vaak gebruik gemaakt van Nieuwsbegrip.
Met Kentalis Weerwoord en de semantisatielessen waar woorden uit Nieuwsbegrip visueel worden gemaakt, maak je de essentie van nieuwsbegrip beter duidelijk, zodat leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) deze woorden beter leren te begrijpen.

Bekijk hieronder het filmpje met uitleg.

Meer lezen?

Wil je meer lezen over Weerwoord en over met woorden in de weer? Wil je verder lezen over het waarom en hoe van Weerwoord? 

Ga dan hieronder naar mijn uitgebreidere artikel over Weerwoord, waarin ik uitleg geef over onder meer schooltaalwoorden en begrijpend lezen vanaf groep 1.

De lente in quarantaine

De lente in quarantaine


Digitale tools voor thuis en online onderwijs

Gebruik Gynzy

Gynzy heeft in deze Coronaperiode alles gratis gemaakt. Je kunt dus vanuit thuis ook eenvoudig een account aanmaken.

Voor online onderwijs:

Binnen de software van Gynzy kun je veel tools vinden. Wanneer je zoekt in het menu op lente krijg je zelfs complete lessuggesties die je zelf naar eigen idee kunt aanpassen.

Voor thuis:

Wil je met kant en klare spelletjes aan de slag? Met de QRkaarten van Gynzy kan jouw kind direct verder. Handig om kinderen zelfstandig en gericht  een Gynzyspel te laten starten.
Leg een beperkt aantal QRcodekaartjes klaar en jouw kind kan met een QR reader app (of met de camera van een iPad) meteen inloggen naar het Gynzyspel.

Download alle kaartjes gratis via deze link, selecteer op leerjaar en onderwerp en klaar ben je!

De kinderen kunnen de QRcode scannen met de speciale app

 

Of met de camerafunctie van de iPad

Probeer een Thinglink

Voor online onderwijs:

Gebruik een thinglink, dit is een interactieve praatplaat. Open de plaat op je PC en deel je scherm,  ontdek vervolgens samen met de kinderen wat er achter de verschillende links te vinden is.

Voor thuis:

Je kunt deze plaat ook gebruiken als anker voor een gesprek met jouw kind.  Ga samen ontdekken en bespreken wat er te zien is, zing samen eventueel de liedjes mee of bekijk de filmpjes die achter de links verstopt zitten. Maak het spannend en gezellig.

Programmeren in de lente

Voor online onderwijs:

Veel collega’s hebben een Bee-bot in de klas met themakaarten voor de Bee-Bot. Bij Susan Spekschoor, Miranda wedekind en Kleutersdigitaal kun je veel kaarten vinden met thema lente. Als extra tip wil ik graag de site van Edubot.nl vermelden. Hier vind je mooie downloads met als extra handige lessuggesties

Ga online met de Beebot, laat jouw leerling de bee-bot op afstand prgrammeren, jij speelt de tussenpersoon. Je oefent hiermee logisch redeneren, samenwerken en communiceren.

Voor thuis: 

In deze tijd is het even aanpassen, dus zet de Bee-Botkaarten nu eens anders in of ga levend programmeren. Maak met stoepkrijt een raster buiten op de stoep en leg de kaarten of voorwerpen hierin verdeeld weg.

 Laat nu het ene kind de andere (robot) aansturen. Laat kinderen elkaar in programmeertaal elkaar naar een kaart sturen.  1 stap vooruit, draaien naar rechts, 3 stappen vooruit, draaien naar links, enz. 

Je kunt dit ook laten  uitschrijven, bijvoorbeeld een pijl naar voor met een 3 ernaast is twee stappen vooruit.
Gebruik de programmeerroute die je bedacht had, klopt die, kom je zo bij de juiste kaart uit?

Je oefent hiermee ruimtelijk inzicht, begrippen, tellen en samenwerken.

 

Yurls voor de leerlingen

Gebruik Gynzy in de klas voor je dagelijkse tools en om snel links of filmpjes te vinden.

Gebruik de leerlingen yurls  voor pre- of reteaching van jouw lesstofaanbod.

De leerlingen kunnen op deze manier de liedjes, filmpjes of spelletjes nog een herhalen, zowel thuis als op school.

Er staat weer een speciale lentepagina klaar!

Kahoot in de lente

{

Een Kahoot is het perfecte digitale hulpmiddel om bijvoorbeeld voorafgaand aan een thema, of na afloop de kennis rondom een thema te peilen.

Voor online onderwijs:

Deel je scherm en start de kahoot vanaf jouw PC.
De kinderen hebben thuis dan wel een tweede device nodig om de Kahoot op te spelen. Misschien een telefoon van ouders?

Heb je geen tweede device?

Laat kinderen dan een kahootknijpkaart printen en een knijper erbij nemen. Zo kun je ze allemaal actief mee laten doen met de Kahoot

Download hier de Kahootknijpkaart

Thuis Kahoot spelen

Met een Kahoot kun je veel dingen op een interactieve manier oefenen.

Veel leerkrachten zijn je al aan de slag gegaan met het maken van een passende kahoot. Je hoeft het wiel dus niet uit te vinden.

Lees hier verder hoe je een voor jou passende kahoot online kunt vinden.

 

 

Log in op de Kahoot op je PC.  Je hebt minimaal een deelnemer nodig om te starten.

Maak jezelf deelnemer door bijvoorbeeld via jouw eigen telefoon in te loggen met de Kahoot app.

Je kunt de Kahoot nu spelen en de kinderen laten antwoorden via hun knijpkaart.

Laat ze de knijper steeds op de kaart plaatsen op de juiste kleur.

Kies daarna samen wat je via de telefoon gaat antwoorden.

Bekijk daarna samen nog eens het antwoord via “show media”

Ren je rot met Kahoot in beweging?

Laat de kinderen in de tuin vier vakken met stoepkrijt tekenen, liefst een beetje uit elkaar.

Geef de vakken de kleuren van de Kahoot (blauw, rood, geel, groen)

Laat de kinderen antwoorden door naar het juiste vak rennen.

Geen buitenruimte?

Leg vier gekleurde voorwerpen of papiertjes verdeeld over de ruimte in huis en maak wat extra ren-ruimte vrij.

 

 

 

 

Een overzicht van mijn (tot nu toe) zelfgemaakte Kahoots met afbeeldingen

Voor thema lente-zomer:

De links nemen je mee naar een directe inlogpagina voor de quiz.

Welke digitale toevoegingen kies jij voor deze quarantaine-lente?

Yurls voor thuisonderwijs

Yurls voor thuisonderwijs

De Yurls nieuwsbrief

In de serie onderwijs op afstand heb ik vandaag deze post gevonden.
Ben je nu ook bezig met Yurls? Of ben je op zoek naar leuke ideeën, tips, links, werkboekjes?
Dan is deze nieuwsbrief heel handig.

Uitlegvideo’s en werkboekjes

Duizenden scholen maken thuis leren met Yurls mogelijk. Om je te inspireren vind je hier een kleine greep uit de mooie Yurls-pagina’s die leerkrachten de afgelopen week vulden.

Van werkboekjes tot links en allerlei lesmateriaal.

Ook handig voor thuis: uitlegvideo’s rekenen en spelling.

Zelf aan de slag met Yurls

Voor mijn kleutergroep maakte ik altijd een speciale Yurls vol met themalinks en video’s. 
Om delen mogelijk te maken staan nu tijdelijk al mijn pagina’s open, zodat jij er boxen kunt zoeken en deze op je eigen yurlspagina kunt plaatsen.

Er zijn ook werkboekjes voor alle groepen beschikbare bij diverse thema’s. Nu actueel: Lente en Pasen.

Je kunt verwijzingen plaatsen op jouw Yurls en alle boxen die relevant zijn voor jouw groep kopieren naar jouw pagina.

Meer lezen over hoe ik een yurlspagina voor mijn leerlingen inzet?
Klik dan hieronder op de link.

Enthousiast geworden over Yurls in de klas? Abonneer je dan op de POLS nieuwsbrief

Heb jij nog aanvullingen?

Laat het hieronder weten in een reactie

Slechthorend en TOS bij onderwijs op afstand

Slechthorend en TOS bij onderwijs op afstand

Op de site van de koninklijke Aurisgroep staan sinds kort tips voor slechthorende kinderen in deze tijd van onderwijs op afstand.

In dit blog zet ik deze tips voor je op een rijtje en vul ik ze aan met tips voor TOSleerlingen.

Tips voor slechthorende leerlingen online

Het is voor slechthorende leerlingen soms lastig is om thuis lessen te volgen via videobellen. Daarom zijn hier een aantal handige tips onder elkaar gezet voor de leerlingen.

Spreek in de klas goede regels af:

  • Zet de microfoon uit als je niets zegt.
  • De leraar maakt duidelijk wie ‘de beurt’ krijgt.
  • Hand opsteken als je iets wilt zeggen.

Vraag de leraar en andere deelnemers een headset met microfoon te gebruiken (zoals je ook voor je telefoon gebruikt) Dit geeft minder omgevingsruis op de lijn.

Laat de leraar de belangrijkste informatie ook opschrijven, zoals het huiswerk en de hoofdpunten van de les.

Zorg voor afwisseling tussen luisterlessen en andere activiteiten: luisteren kost veel inspanning.

Als je solo-apparatuur hebt: koppel deze aan je laptop of iPad.

Als het echt niet te volgen is, vraag of je een vervangende opdracht kan doen of denk na over de inzet van een schrijftolk (meer info: tolkcontact.nl of via het audiologisch centrum).

Bron: https://auris.nl/

Tips voor TOS Leerlingen online

Voor TOSleerlingen is het online lessen volgen vaak ook een uitdaging.
Daarom heb ik ook voor deze groep een aantal tips op een rijtje gezet.

Ook voor leerlingen met een TOS  is duidelijkheid en visualisering gecombineerd met strakke regels belangrijk

  • Spreek in de klas daarom ook goede regels af:
    • Zet de microfoon uit als je niets zegt.
    • De leraar maakt duidelijk wie ‘de beurt’ krijgt.
    • Hand opsteken als je iets wilt zeggen.

Dit voorkomt dat de leerling teveel talige informatie binnen krijgt waardoor de focus op de belangrijkste informatie verloren gaat.

  • Vraag de leraar en andere deelnemers een headset met microfoon te gebruiken (zoals je ook voor je telefoon gebruikt)

Dit geeft minder omgevingsruis op de lijn. TOS Leerlingen kunnen slecht filteren bij veel auditieve informatie tegelijk.

  • Laat de leraar de belangrijkste informatie ook opschrijven, zoals het huiswerk en de hoofdpunten van de les.

Visuele ondersteuning geeft taalsteun, denkstappen worden overzichtelijk en hierdoor kunnen leerlingen met een TOS beter blijven volgen. Zorg dat de visualisatie op een later moment nog in te zien is voor de leerling. Gebruik hiervoor bijvoorbeeld een screenshot en deel die later met de leerling als afbeelding.

 

  • Zorg voor afwisseling tussen luisterlessen en andere activiteiten: luisteren kost veel inspanning. 

Leerlingen met een TOS hebben door een vertraagde taalverwerking snel een overvol werkgeheugen waardoor ze sneller zullen afhaken bij lange luistersesies. Wissel daarom af met beweegopdrachten, energizers en neem regelmatig een adempauze. Je geeft hiermee mogelijkheid om taal te verwerken, vragen te stellen en je geeft tijd om informatie op te schrijven.

Meer lezen over TOS en tips voor in de klas?
Ga dan naar mijn pagina Taal en TOS.

Heb jij nog aanvullingen?

Laat het hieronder weten in een reactie

Pin It on Pinterest