De lente in quarantaine

De lente in quarantaine


Digitale tools voor thuis en online onderwijs

Gebruik Gynzy

Gynzy heeft in deze Coronaperiode alles gratis gemaakt. Je kunt dus vanuit thuis ook eenvoudig een account aanmaken.

Voor online onderwijs:

Binnen de software van Gynzy kun je veel tools vinden. Wanneer je zoekt in het menu op lente krijg je zelfs complete lessuggesties die je zelf naar eigen idee kunt aanpassen.

Voor thuis:

Wil je met kant en klare spelletjes aan de slag? Met de QRkaarten van Gynzy kan jouw kind direct verder. Handig om kinderen zelfstandig en gericht  een Gynzyspel te laten starten.
Leg een beperkt aantal QRcodekaartjes klaar en jouw kind kan met een QR reader app (of met de camera van een iPad) meteen inloggen naar het Gynzyspel.

Download alle kaartjes gratis via deze link, selecteer op leerjaar en onderwerp en klaar ben je!

De kinderen kunnen de QRcode scannen met de speciale app

 

Of met de camerafunctie van de iPad

Probeer een Thinglink

Voor online onderwijs:

Gebruik een thinglink, dit is een interactieve praatplaat. Open de plaat op je PC en deel je scherm,  ontdek vervolgens samen met de kinderen wat er achter de verschillende links te vinden is.

Voor thuis:

Je kunt deze plaat ook gebruiken als anker voor een gesprek met jouw kind.  Ga samen ontdekken en bespreken wat er te zien is, zing samen eventueel de liedjes mee of bekijk de filmpjes die achter de links verstopt zitten. Maak het spannend en gezellig.

Programmeren in de lente

Voor online onderwijs:

Veel collega’s hebben een Bee-bot in de klas met themakaarten voor de Bee-Bot. Bij Susan Spekschoor, Miranda wedekind en Kleutersdigitaal kun je veel kaarten vinden met thema lente. Als extra tip wil ik graag de site van Edubot.nl vermelden. Hier vind je mooie downloads met als extra handige lessuggesties

Ga online met de Beebot, laat jouw leerling de bee-bot op afstand prgrammeren, jij speelt de tussenpersoon. Je oefent hiermee logisch redeneren, samenwerken en communiceren.

Voor thuis: 

In deze tijd is het even aanpassen, dus zet de Bee-Botkaarten nu eens anders in of ga levend programmeren. Maak met stoepkrijt een raster buiten op de stoep en leg de kaarten of voorwerpen hierin verdeeld weg.

 Laat nu het ene kind de andere (robot) aansturen. Laat kinderen elkaar in programmeertaal elkaar naar een kaart sturen.  1 stap vooruit, draaien naar rechts, 3 stappen vooruit, draaien naar links, enz. 

Je kunt dit ook laten  uitschrijven, bijvoorbeeld een pijl naar voor met een 3 ernaast is twee stappen vooruit.
Gebruik de programmeerroute die je bedacht had, klopt die, kom je zo bij de juiste kaart uit?

Je oefent hiermee ruimtelijk inzicht, begrippen, tellen en samenwerken.

 

Yurls voor de leerlingen

Gebruik Gynzy in de klas voor je dagelijkse tools en om snel links of filmpjes te vinden.

Gebruik de leerlingen yurls  voor pre- of reteaching van jouw lesstofaanbod.

De leerlingen kunnen op deze manier de liedjes, filmpjes of spelletjes nog een herhalen, zowel thuis als op school.

Er staat weer een speciale lentepagina klaar!

Kahoot in de lente

{

Een Kahoot is het perfecte digitale hulpmiddel om bijvoorbeeld voorafgaand aan een thema, of na afloop de kennis rondom een thema te peilen.

Voor online onderwijs:

Deel je scherm en start de kahoot vanaf jouw PC.
De kinderen hebben thuis dan wel een tweede device nodig om de Kahoot op te spelen. Misschien een telefoon van ouders?

Heb je geen tweede device?

Laat kinderen dan een kahootknijpkaart printen en een knijper erbij nemen. Zo kun je ze allemaal actief mee laten doen met de Kahoot

Download hier de Kahootknijpkaart

Thuis Kahoot spelen

Met een Kahoot kun je veel dingen op een interactieve manier oefenen.

Veel leerkrachten zijn je al aan de slag gegaan met het maken van een passende kahoot. Je hoeft het wiel dus niet uit te vinden.

Lees hier verder hoe je een voor jou passende kahoot online kunt vinden.

 

 

Log in op de Kahoot op je PC.  Je hebt minimaal een deelnemer nodig om te starten.

Maak jezelf deelnemer door bijvoorbeeld via jouw eigen telefoon in te loggen met de Kahoot app.

Je kunt de Kahoot nu spelen en de kinderen laten antwoorden via hun knijpkaart.

Laat ze de knijper steeds op de kaart plaatsen op de juiste kleur.

Kies daarna samen wat je via de telefoon gaat antwoorden.

Bekijk daarna samen nog eens het antwoord via “show media”

Ren je rot met Kahoot in beweging?

Laat de kinderen in de tuin vier vakken met stoepkrijt tekenen, liefst een beetje uit elkaar.

Geef de vakken de kleuren van de Kahoot (blauw, rood, geel, groen)

Laat de kinderen antwoorden door naar het juiste vak rennen.

Geen buitenruimte?

Leg vier gekleurde voorwerpen of papiertjes verdeeld over de ruimte in huis en maak wat extra ren-ruimte vrij.

 

 

 

 

Een overzicht van mijn (tot nu toe) zelfgemaakte Kahoots met afbeeldingen

Voor thema lente-zomer:

De links nemen je mee naar een directe inlogpagina voor de quiz.

Welke digitale toevoegingen kies jij voor deze quarantaine-lente?

Digitale tools voor thema lente

Digitale tools voor thema lente

Thema lente

 

Digitale tools voor het jonge kind

Gebruik Gynzy

Binnen de software van Gynzy kun je veel tools vinden. Wanneer je zoekt in het menu op lente krijg je zelfs complete lessuggesties die je zelf naar eigen idee kunt aanpassen.

Met de QRkaarten van Gynzy ben je ook snel aan de slag.

Handig om leerlingen zelfstandig en gericht  een Gynzyspel te laten starten. Leg een beperkt aantal QWcodekaartjes klaar en de kinderen kunnen zelfstandig hiermee aan de slag.

Download ze allemaal gratis via deze link, selecteer op leerjaar en onderwerp en klaar ben je!

De kinderen kunnen de QRcode scannen met de speciale app

 

Of met de camerafunctie van de iPad

Probeer een Thinglink

Gebruik een interactieve praatplaat. Open de plaat op het digibord en ontdek samen met de kinderen wat er achter de verschillende links te vinden is. Je kunt deze plaat ook gebruiken als cooperatieve taak tijdens de werkles. Laat de kinderen samen ontdekken en bespreken wat ze zien.

De Bee-Bot in de lente

Veel collega’s met een Bee-bot in de klas hebben kaarten voor de Bee-Bot. Bij Susan Spekschoor, Miranda wedekind en Kleutersdigitaal kun je veel kaarten vinden met thema lente. Als extra tip wil ik graag de site van Edubot.nl vermelden. Hier vind je mooie downloads met als extra handige lessuggesties voor zowel onderbouw, middenbouw als bovenbouw.

Yurls voor de leerlingen

Gebruik Gynzy in de klas voor je dagelijkse tools en om snel links of filmpjes te vinden.

Gebruik de leerlingen yurls  voor pre- of reteaching van jouw lesstofaanbod.

De leerlingen kunnen op deze manier de liedjes, filmpjes of spelletjes nog een herhalen, zowel thuis als op school.

Er staat weer een speciale lentepagina klaar!

Kahoot in de lente

{

Een Kahoot is het perfecte digitale hulpmiddel om bijvoorbeeld voorafgaand aan een thema, of na afloop de kennis rondom een thema te peilen.

Heb je geen iPads of tablets?

Geef dan alle kinderen een kahootknijpkaart en een knijper. Zo kun je ze allemaal actief mee laten doen met het digibord.

 

 Download hier de Kahootknijpkaart

 

Kahoot in de klas

Met een Kahoot kun je veel dingen op een interactieve manier in jouw groep behandelen.

Veel collega’s zijn je al voor gegaan met het maken van een passende kahoot. Je hoeft het wiel dus niet nuit te vinden.

Lees hier verder hoe je een voor jou passende kahoot online kunt vinden.

 

 

Log in op de Kahoot op je digibord.  Je hebt minimaal een deelnemer nodig om te starten.

Maak jezelf deelnemer door bijvoorbeeld via jouw eigen telefoon in te loggen met de Kahoot app.

Je kunt de Kahoot nu spelen en de kinderen laten antwoorden via hun knijpkaart.

Laat ze de knijper steeds op de kaart plaatsen op de juiste kleur.

Kies daarna samen wat je via de telefoon gaat antwoorden.

Bekijk daarna samen nog eens het antwoord via “show media”

 

 

 

 

Een overzicht van mijn (tot nu toe) zelfgemaakte Kahoots met afbeeldingen

Voor thema lente-zomer:

De links nemen je mee naar een directe inlogpagina voor de quiz.

Welke digitale toevoegingen kies jij deze lente?

ICT tips voor thema: “op de boerderij”

ICT tips voor thema: “op de boerderij”

Het thema: Op de boerderij!

Bijna elke kleutergroep behandelt dit thema wel een keer in het voorjaar.

Natuurlijk is dit ook een super leuk thema om mee aan de slag te gaan. Je kunt inzoomen op de dieren. Oude en jonge dieren, wat eten de dieren, wat produceren de dieren?

Je kunt inzoomen op wat er allemaal gebeurt op een boerderij en wat voor materialen en hulpmiddelen de boer en boerin tot hun beschikking kunnen hebben.

Je kunt inzoomen op alles wat er van de boerderij komt zoals kaas, melk, vlees, graan, groenten, fruit.

Om de woordenschat en begrippen rondom al deze onderwerpen op een leuke en interactieve manier met de kinderen te oefenen heb ik voor jullie 9 ICT tips op een rijtje gezet. Weet jij er nog meer, laat het mij vooral weten in een reactie onderaan de pagina.

Dan vul ik de lijst nog aan. Het zou mooi zijn om samen tot 10 of meer  te komen toch?

Kahoot: Ken jij alle dieren op de boerderij?

Ga via deze link naar mijn Kahoot waarin je alle namen van jonge en oude dieren leert kennen. Leuk om bij het begin en op het einde van je thema deze quiz af te nemen bij jouw groep.

Wanneer je de resultaten aan het einde opslaat op je PC kun je achteraf mooi de resultaten vergelijken.

Kahoot: Welkom op de boerderij !

In deze kahoot leer je alle woorden van de mensen en dingen die je op een boerderij kunt tegenkomen.

Je leert over de boer en de boerin, de melkmachine, maar ook de kaasmakerij.

 

 

 

 

Meer lezen over Kahoot in een kleutergroep, kijk hier.

 

 

 

.

OMNIDU:

Hierboven zie je de plaatjes van links naar rechts.

In de eerste omnidule, die ik heb gekopieerd van Nicolette Opdam en daarna zelf heb aangepast met plaatjes, vind je een leuke rubriceeroefening over dieren in de sloot of in de zee.
Tik in het zoekvenster het woord sloot en de omnidule verschijnt op je scherm, klik hem aan en speel.

De tweede omnidule gaat over alle dieren op de boerderij, jong en oud. Ook deze omnidule heb ik zelf aangevuld.
Tik in het zoekvenster het woord boerderij en de omnidule  verschijnt op je scherm, klik hem aan en speel.

De derde omnidule gaat over de volgorde van kikkerdril tot kikker.en is gemaakt door Nicolette Opdam. Tik in het zoekvenster het woord kikkerdril en de omnidule verschijnt op je scherm, klik hem aan en speel.

Mijn laatste nieuwe omnidule is er eentje met al onze labelwoorden van het thema “alles over de boerderij”. Hij zal binnenkort openbaar staan.

Voor alle omnidules op je PC of digibord klik je hier.
Voor op de iPad, download de gratis app voor toegang tot alle opbenbare omnidules.

Wanneer je een gratis account aanmaakt kun je de eerste 5 omnidules gratis aanmaken.

Meer lezen over omnidu? Kijk hier verder.

TINYTAP

Op de site van Tinytap kun je met het zoekwoord boerderij heel veel spellen vinden.

Zelf vind ik deze wel een aanrader. Hij is gemaakt door Charlotte Gathier

Omschrijving: Een leuke app voor kleuters bij het thema: Op de boerderij
Zowel de vakken woordenschat als rekenen komen in de app voor.

Lees hier meer over apps en betekenisvolle taal. 

Digibordlessen van juf Gertrude

De digibordlessen van de site digibordonderbouw.nl zijn altijd van een uitstekende kwaliteit, ze werken soepel en zijn mooi vormgegeven.

Je kunt er heel veel vinden, op thema of leerdoel gesorteerd. Klik hier voor een overzicht.

 

lees hier meer over digibordtips voor kleuters.

 

Yurlspagina:
1 voor de leerkracht en 1 voor de leerlingen

Op mijn Yurlspagina voor de leerkracht vind je weer heel veel links, lestips en liedjes terug over het thema boerderij.

Er is ook een speciale pagina over de kikker.

Op de leerlingenYurls is er een visueel overzicht van liedjes, filmpjes en spelletjes over thema boerderij gemaakt.

De leerlingen klikken erop en ze kunnen aan de slag tijdens een vrije keuze moment of bij wat tijd over. Je kunt de Yurls uiteraard ook op je digibord gebruiken. 

Meer lezen over een leerlingenyurls en alle mogelijkheden, klik hier.

Thinglink

Op deze interactieve praatplaat van Juf Petra van de website kleuteridee.nl vind je heel veel links naar liedjes, filmpjes en spelletjes rondom thema boerderij. Klik hier om hem te bekijken.

Voor de interactieve liedjeslijst van Juf Petra klik je hier.

Gynzy

Met de digitools van GYNZY kun je ook genoeg doen rondom dit thema.

  • De praatplaat van Bas, waarmee je via de opties kunt inzoomen, je kunt voorwerpen verplaatsen, de plaat inkleuren. Het verhaal kun je laten voorlezen met opties om woordenschat te oefenen door middel van plaatjes die bij een fragment horen. Je kunt er ook een interactieve praatplaat van maken met de optie media. Op de plaat verschijnen dan sterretjes die een link vormen naar een uitlegfragment, een geluid of een korte animatie.
  • De dieren groeperen tool, waarmee je dieren moet groeperen op huisdier, boerderijdier, woestijndier of bosdier.
  • De dierengeluidenbingo, waar de kinderen kunnen luisteren naar een geluid, leuk als auditieve oefening in kritisch luisteren.

.

Vouwen met een QRcode

Vouwen of knutselen met een QRcode heeft veel voordelen.

  • Je hebt als leerkracht je handen vrij.
  • De instructie op het filmpje kan op eigen tempo door de leerling worden bekeken.
  • De leerling wordt eigenaar van zijn eigen leerlijn op dat moment.
  • Het is een ideale manier om kinderen die iets gemist hebben, of die graag ontdekkend leren, op weg te helpen.
  • Je spreekt de talenten van ieder kind aan door ze een stukje eigen verantwoordelikjheid te geven.
  • Het bevordert enorm de zelfstandigheidsontwikkeling.

Kijk voor meer tips over QRcodes hier verder.
Klik hier voor de QRcodekaart van de tractor.

Heb jij nog leuke toevoegingen? Laat het mij weten in een reactie!

5 + 6 =

Kriebelbeestjes in de klas!!

Kriebelbeestjes in de klas!!


Het thema Kriebelbeestjes

Dit thema kun je elk jaar weer inzetten omdat het altijd een hit is bij de leerlingen.

Het komt namelijk helemaal tegemoet aan het onderzoekende en leergierige kind.

Je gaat met de kinderen heerlijk op zoek naar allerlei beestjes en samen ontdekken hoe ze eruit zien, wat de verschillen zijn, hoe ze bewegen, je maakt een insectenhotel en nog veel meer. Hieronder een aantal uitwerkingen op een rijtje.

Wat kun je doen met dit thema:

Onderzoekend leren
Het onderzoekend leren met een echte onderzoeksvraag kun je hier prima in verwerken.
Begin met een mindmap of een woordwolk over het thema. Ga samen met de kinderen na wat ze allemaal al weten over insecten en wat ze eigenlijk nog willen ontdekken.

Maak zo samen met je groep een onderzoeksvraag?

Voorbeelden zouden kunnen zijn:

  • Wat is het kleinste insect wat wij kunnen vinden?
  • wat is het grootste insect wat wij kunnen vinden?
  • Kunnen insecten op het water lopen?
  • Welk insect kan het snelst bewegen?

Dit zijn vragen die ik hier nu zelf bedenk. Het leukst is het natuurlijk wanneer je samen met je groep een onderzoeksvraag bedenkt die je gedurende het thema gaat oplossen.

Onderzoekshoek

Maak in een aparte hoek of in de huishoek een plekje waar de kinderen insecten kunnen bekijken, natekenen of naspelen met een leuk insectenpak.

Download de papieren om insecten te onderzoeken en na te tekenen via mijn Yurls over insecten.

20160520_125825 20160520_125829 20160520_125854 20160520_125900

20160520_155022De thematafel staat natuurlijk in het teken van de kriebelbeestjes en hier staat het insectenhotel bij ons zodat alle gevonden insecten een tijdje mogen logeren in onze klas. Naast het hotel uiteraard een grote loep om alles goed te kunnen bekijken en

WASBEER EN OTTER REDDEN EEN RUPS de boeken die bij het thema horen.

Een compleet project
Wist je trouwens dat de Kleuteruniversiteit een geweldig project heeft wat hier bij past?

Het heet Kriebelbeestjes en is gebaseerd op het prentenboek “wasbeer en otter redden een rups!

De rekenhoek
Hier kun je insecten laten maken van klei. Hier vind je de kleikaarten op mijn yurlspagina. Maak de verhoudingen goed na, lange of korte poten, enz. Tel de poten en maak er evenveel. Ook kun je hier papier leggen om insecten te tellen of na te tekenen. Met een dobbelsteen en plastic insecten kan een spel worden gespeeld. Met een vliegenmepspel kun je met een dobbelsteen op de bijbehorende vliegen laten meppen. Download hier de voorbeelden.

De Taalhoek
Hier komen de woordkaarten, de stempeldozen, maar ook de tekenpapieren weer van pas. Laat de kinderen eventueel de invulformulieren volstempelen of schrijven van de verschillende insecten. Op mijn yurlspagina vind je nog meer links rondom taal en kriebelbeestjes.

De bouwhoek

Je kunt de kinderen hier een opdracht geven om een hotel te bouwen voor alle insecten, maar vrij laten experimenteren kan natuurlijk ook. Het leukst is het uiteraard met echte plastic insecten erin. Print foto’s uit van een bijenkorf, een boom of een vlindertuin ter inspiratie.

 

Heb jij dit thema wel eens gedaan in jouw groep?

 En was het ook zo’n succes? Laat het me weten in een reactie hieronder.

Digitale tools voor thema lente

Jippie, de lente is er weer.

Jippie Lente!

 

Wat is het toch elk jaar heerlijk wanneer de lente weer is begonnen.

Alles en iedereen lijkt er vriendelijker uit te zien. Buiten zie je de natuur wakker worden en in de klas kun je hier natuurlijk heerlijk op inspelen. De lente is bij uitstek het jaargetijde waarmee je verschillende kanten op kunt gaan.

 

 Wij hebben er dit jaar voor gekozen om het “kabouterpad Lente” van de Kleuteruniversiteit te doorlopen.

Dit is een heel leuk en divers project van Juf Janneke van Kammen. Het kost €6,95 maar dat is het zeker waard. 
We passen de vorm echter wel een beetje aan bij onze groep.

Aanpassing voor onze groep

Zo gaan we het pad niet in èèn dag of tijdens een excursie lopen maar hebben we ervoor gekozen om in drie weken tijd steeds per keer  een nieuwe kaart te behandelen van het kabouterpad.

Kabouter Klaas laat ze achter in onze klas als een soort post. Vergelijkbaar met het project Wouter Kabouter van Henrike van den Hurck komt er dus een kabouter op bezoek, die de kinderen niet zien maar die steeds post achter laat.
Via de kaarten komt er telkens een nieuw aspect van de lente aan bod wat we die dag, of een aantal dagen, verder uitwerken met een zoektocht, een prentenboek of een andere activiteit.

We kiezen de kaarten passend bij de gebeurtenissen van de leerlingen thuis en op school.

We proberen hiermee zo veel mogelijk aan te sluiten bij de belevingswereld van de kinderen. Dit kan er toe leiden dat je af en toe je schema moet omgooien maar dit is juist goed. Betekenisvolle taal is erg belangrijk voor kinderen met een TOS. (Taalontwikkelingsstoornis)
En de kaarten kunnen gewoon in een zelf gekozen volgorde aan bod komen, dus dat gaat prima samen.

Zo zijn we begonnen met het startverhaal om kennis te maken met Kabouter Klaas.

Daarna hebben we gebrainstormd in een woordveld over wat we al wisten van de lente.
Het mooie van de projecten van de Kleuteruniversiteit is dat ze altijd uitgaan van prentenboeken of een mooi verhaal. Wij zijn, als taalschool, natuurlijk niet voor niets fan van de kleuteruniversiteit.

De tweede kaart van Kabouter Klaas ging over knoppen in een tak.

Alles groeit en langzaam komen de takken ook weer in bloei, ook op onze speelplaats. Dat vraagt om een gesprekje over zaadjes, knoppen en moestuintjes. De rest van de week stond  in het teken van zaadjes planten en een onderzoeksvraag over welke ondergrond nu het beste zou zijn voor de zaadjes.

Een onderzoeksvraag met een SOLE.

Over het gebruik en de theorie rondom een SOLE vertel ik in mijn blog: onderzoekend leren met kikkers meer. Bij deze een eerste indruk.

Het principe van een SOLE:

Je bedenkt samen met de kinderen een onderzoeksvraag over een onderwerp van je thema en gaat dit uitvoeren, evalueren en presenteren met je groep.

We hebben , na ons gesprek over zaadjes, moestuintjes en wat erin zou moeten, dus ook per groepje een kweekbak met vier verschillende ondergronden gemaakt en tuinkers erin gezaaid.

Daarbij een roostertje wie er op welke dag een foto mag maken van de voortgang en wie er water mag geven.

De eerste keer met een gieter maar dat gaf bijna wat verdronken potjes dus daarna maar verder gegaan met de plantenspuit. 🙂

Het overzicht op de klassendeur

De foto’s, met daarop de voortgang in beeld,  komen op de klassendeur.

De kinderen komen elke dag vol verwachting binnen, ze zijn erg enthousiast en natuurlijk komt er tussendoor heel veel taal aan te pas, bij het bespreken en bekijken van elkaars resultaten.

Na een week gaan we als groepje aan elkaar presenteren wat de kweekbakken hebben geproduceerd en natuurlijk het antwoord op de vraag proberen te krijgen…op welke ondergrond is het zaad het best gegroeid?

En we gaan natuurlijk nog veel meer doen rondom de lente. Kabouter Klaas zal in zijn post ook nog terugkomen op onder andere kikkerdril, de kinderboerderij, de jonge dieren, enz.

Ga jij ook op onderzoek?

  Wat ga jij doen in deze lente periode?
Laat het mij weten in een reactie hier beneden!

Lente of eindejaarsspurt?

Lente of eindejaarsspurt?

Ken je dat, het lentegevoel in je klas? De kinderen zijn uitgelaten en vrolijk, de zon schijnt tijdens de surveillance beurt op het speelplein en tijdens het buitenspelen gebeuren er mooie dingen en ga je daar samen met de leerlingen ook naar kijken en van genieten. Een leerling komt je vertellen dat “de blaadjes uit de bomen komen” of dat er “lievebeesjes”in de struiken zitten waar je even naar moet komen kijken. Een jongetje komt vertellen dat hij echt “geliefd is” op een meisje uit de klas en elke dag  bewonder je samen met de kinderen de groei en bloei van alles wat de lente te bieden heeft. Persoonlijk vind ik dit altijd een van de meest veelbelovende periodes in het schooljaar. Je hebt inmiddels een goede band met de groep opgebouwd, je ziet waar bijsturing of extra ondersteuning nodig is en je ziet ook dat je daar nog tijd voor kunt gaan maken in de laatste periode van het schooljaar. Daar tegenover zie je ook op de kalender dat het toch wel heel erg snel gaat allemaal. Bij het plannen van dit laatste gedeelte merkten mijn collega en ik vorige week dat we,  tot de zomervakantie, eigenlijk nog maar 3 thema’s goed kunnen uitwerken. Oeps, dan gaat het toch best snel allemaal. Best jammer eigenlijk, want dit is toch wel een van de leukste gedeeltes van het schooljaar. Zo leuk dat het ook bijna jammer is dat het dan toch uiteindelijk zomer wordt en jouw leerlingen doorstromen naar een nieuwe groep. Op zo’n moment bekruipt mij echter ook vaak een opgejaagd gevoel. Er gaan nog flink wat gebroken schoolweken volgen door dagen die uitvallen, sportdagen, koningsfeesten, studiedagen, eindejaarsfeesten, musicals en noem maar op. En hoe krijg je al die leerdoelen, die nu nog in ontwikkeling zijn, op “niveau”? Het antwoord is simpel, dat ligt niet aan jouw aanbod maar aan de leerling en zijn of haar ontwikkeling. Zolang jij jouw aanbod blijft bieden zoals jij het hele jaar al doet, zullen jouw leerlingen de doelen wel of niet gaan beheersen. Dit hangt samen met de rijping van jouw kleuters en hun kleuterbrein. En wij weten allemaal dat het aanbod goed moet zijn maar dat de leerling dit met pieken en dalen zal gaan opnemen en uiteindelijk beheersen. Misschien niet in dit schooljaar, dan wel in het volgende. Hiermee bedoel ik niet dat we nu maar achterover moeten leunen en passief moeten toekijken naar wat er gebeurt, maar ik denk wel dat het goed is om te beseffen dat wij slechts de aangevers kunnen zijn in het leerproces.  Dat we hierin weloverwogen keuzes moeten maken lijkt mij duidelijk, maar geniet ook een beetje van alles wat eromheen gebeurt. Een kind is niet alleen een lijstje leerdoelen in een eindverslag. Het is een prachtig tuintje vol met bloemen en bomen vol knoppen, maar ook vol met wortels die we dit jaar wel water kunnen geven maar misschien die pas over een tijdje zullen gaan ontkiemen. Geniet van deze lente in jouw groep en blijf alles voeden en bewateren. Maar kijk ook goed naar de hoekjes die soms nog in de schaduw staan of verborgen blijven. De tuin als geheel is de moeite waard. P.S. Heb je trouwens nog ideeën nodig voor het thema lente in jouw klas? Lees dan hier verder.

Pin It on Pinterest