Nieuwe review met winactie

Nieuwe review met winactie

Review met winactie

Een prentenboek speciaal geschreven voor jonge kinderen met een taaontwikkelingsstoornis (TOS) of gehoorstoornissen (slechthorend/doof D/SH)

Prentenboek Sam en Mia met bijpassende app

In dit boek worden 48 woorden rondom het thema kleding behandeld in een leuk en herkenbaar verhaal. 

Aangevuld met een app, een luisterverhaal, een spel en gebaren in NGT en NmG is dit een must in iedere groep met leerlingen waar woordenschattraining en taal een uitdaging is.

win een gratis app!

Van de makers van het boek mag ik een promocode van de app verloten.

Wil jij de app graag inzetten voor jouw leerlingen of thuis?

Ga dan snel naar de reviewpagina en laat je reactie daar achter.

Op 31 mei kies ik een winnaar!

Thinking for Learning in New Castle Engeland

Thinking for Learning in New Castle Engeland

Afgelopen maand mocht ik op studiereis naar New Castle Engeland om daar het onderwijsconcept Thinking for Learning te bekijken in de praktijk.

New Casrtle on Tyne

Samen met een aantal Auriscollega’s zijn we gaan kijken naar de praktische invulling van T4L en de mogelijkheden voor ons in Nederland. Wij hebben daar samen een aantal scholen bezocht die inmiddels 10 jaar werken met dit concept.
Wil je meer lezen over dit onderwijsconcept of wil je mijn reisverslag lezen?
Klik dan hier om naar het artikel te gaan.

Digitale tools voor thema lente

Digitale tools voor thema lente

Thema lente

 

Digitale tools voor het jonge kind

Gebruik Gynzy

Binnen de software van Gynzy kun je veel tools vinden. Wanneer je zoekt in het menu op lente krijg je zelfs complete lessuggesties die je zelf naar eigen idee kunt aanpassen.

Met de QRkaarten van Gynzy ben je ook snel aan de slag.

Handig om leerlingen zelfstandig en gericht  een Gynzyspel te laten starten. Leg een beperkt aantal QWcodekaartjes klaar en de kinderen kunnen zelfstandig hiermee aan de slag.

Download ze allemaal gratis via deze link, selecteer op leerjaar en onderwerp en klaar ben je!

De kinderen kunnen de QRcode scannen met de speciale app

 

Of met de camerafunctie van de iPad

Probeer een Thinglink

Gebruik een interactieve praatplaat. Open de plaat op het digibord en ontdek samen met de kinderen wat er achter de verschillende links te vinden is. Je kunt deze plaat ook gebruiken als cooperatieve taak tijdens de werkles. Laat de kinderen samen ontdekken en bespreken wat ze zien.

De Bee-Bot in de lente

Veel collega’s met een Bee-bot in de klas hebben kaarten voor de Bee-Bot. Bij Susan Spekschoor, Miranda wedekind en Kleutersdigitaal kun je veel kaarten vinden met thema lente. Als extra tip wil ik graag de site van Edubot.nl vermelden. Hier vind je mooie downloads met als extra handige lessuggesties voor zowel onderbouw, middenbouw als bovenbouw.

Yurls voor de leerlingen

Gebruik Gynzy in de klas voor je dagelijkse tools en om snel links of filmpjes te vinden.

Gebruik de leerlingen yurls  voor pre- of reteaching van jouw lesstofaanbod.

De leerlingen kunnen op deze manier de liedjes, filmpjes of spelletjes nog een herhalen, zowel thuis als op school.

Er staat weer een speciale lentepagina klaar!

Kahoot in de lente

{

Een Kahoot is het perfecte digitale hulpmiddel om bijvoorbeeld voorafgaand aan een thema, of na afloop de kennis rondom een thema te peilen.

Heb je geen iPads of tablets?

Geef dan alle kinderen een kahootknijpkaart en een knijper. Zo kun je ze allemaal actief mee laten doen met het digibord.

 

 Download hier de Kahootknijpkaart

 

Kahoot in de klas

Met een Kahoot kun je veel dingen op een interactieve manier in jouw groep behandelen.

Veel collega’s zijn je al voor gegaan met het maken van een passende kahoot. Je hoeft het wiel dus niet nuit te vinden.

Lees hier verder hoe je een voor jou passende kahoot online kunt vinden.

 

 

Log in op de Kahoot op je digibord.  Je hebt minimaal een deelnemer nodig om te starten.

Maak jezelf deelnemer door bijvoorbeeld via jouw eigen telefoon in te loggen met de Kahoot app.

Je kunt de Kahoot nu spelen en de kinderen laten antwoorden via hun knijpkaart.

Laat ze de knijper steeds op de kaart plaatsen op de juiste kleur.

Kies daarna samen wat je via de telefoon gaat antwoorden.

Bekijk daarna samen nog eens het antwoord via “show media”

 

 

 

 

Een overzicht van mijn (tot nu toe) zelfgemaakte Kahoots met afbeeldingen

Voor thema lente-zomer:

De links nemen je mee naar een directe inlogpagina voor de quiz.

Welke digitale toevoegingen kies jij deze lente?

Weerwoord van Kentalis online

Weerwoord van Kentalis online

Weerwoord van Kentalis is Online !!

 

Sinds deze maand is de site Weerwoord van Kentalis online. Dat is goed nieuws voor iedereen die werkt met Nieuwsbegrip en leerlingen met een Tos of een taalachterstand.
Deze site is namelijk een superhandig hulpmiddel om de lessen begrijpend lezen en Nieuwsbegrip  op een prachtige manier aan te vullen met woordenschatlessen volgens de methode “Met woorden in de weer”.
Werk je met jongere kinderen, lees dan ook even de tips voor gebruik van deze site in de onderbouw.

 

Wat kun je doen met Weerwoord? 


Bij het vak begrijpend Lezen wordt op scholen vaak gebruik gemaakt van Nieuwsbegrip.
Kentalis Weerwoord bestaat uit semantisatielessen waar woorden uit Nieuwsbegrip visueel worden gemaakt, zodat leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) deze woorden beter leren te begrijpen.

Bekijk hieronder het filmpje met uitleg.

Met woorden in de weer

De semantisaties zijn gemaakt volgens de methode “Met woorden in de weer”

Nieuwe en lastige woorden uit de lessen van nieuwsbegrip, worden met visuele hulpmiddelen zoals afbeeldingen of filmpjes in een Powerpoint presentatie wekelijks klaargezet door logopedisten van Kentalis.
De uitleg en het aanleren van de woorden gebeurt volgens vaste taalstructuren die we kennen van de methode “Met woorden in de weer”.

Je kent ze wel, de woordparaplu (voor woordcategorieën) , de woordkast (voor tegenstellingen) , het woordweb (voor brainstorm en verzamelclusters) en de woordtrap (voor vergelijkingen)
Elke dinsdagochtend om 12.00 uur verschijnt de nieuwe aanvulling, gemaakt naar aanleiding van de lessen van Nieuwsbegrip van die week.
Altijd up to date en bruikbaar in iedere klas.  En helemaal gratis en vrij toegankelijk voor iedereen!!

Veel leerlingen zullen baat hebben bij deze prachtige presentaties, niet alleen leerlingen met een TOS of een taalachterstand.
Ontzettend bedankt dus aan onze collega’s van Kentalis!

 

Waarom weerwoord?

Kinderen met TOS hebben intensief woordenschatonderwijs nodig waarbij woordclusters worden aangeboden en gedurende langere tijd worden herhaald en ingeoefend. Daarnaast hebben zij breed woordenschatonderwijs nodig, waarbij veel woorden worden aangeboden en in context worden uitgelegd. Weerwoord is bedoeld om de leerlingen beter te laten participeren bij de lessen van Nieuwsbegrip. Weerwoord vervangt niet het intensieve woordenschatonderwijs, dat kinderen met TOS nodig hebben. Het is een ondersteuning en aanvulling.

Weerwoord is volgens mij voor heel veel leerlingen een welkome aanvulling op onze taallessen. Veel leerlingen zullen gebaat zijn bij deze prachtige visuele ondersteuning in de taallessen.

 

Niet alleen handig voor nieuwsbegriplessen

De site Weerwoord is niet alleen handig voor nieuwsbegriplessen. Op een speciale pagina krijg steeds je uitleg over meerdere aspecten en gebruikerstips.

Je kunt er lezen:

  • Hoe je weerwoord kunt gebruiken, voorafgaand aan een Nieuwsbegrip-les.
  • Er wordt uitgelegd hoe je een taalmuur laat aansluiten op jouw woordenschatlessen.
  • Je krijgt tips over het gebruik in de praktijk.
  • Je kunt je inschrijven voor een nieuwsbrief zodat je een melding krijgt bij nieuwe updates.
  • Op de pagina weerwoordlessen kun je  lessen terugzoeken, gefilterd op datum, onderwerp en niveau.
  • Op de pagina Losse weerwoorden vind je semantisaties op inhoud.
  • Je vindt er tips voor consolideerspelletjes. Hieronder heb ik mijn verzameling consolideerspelletjes als download klaargezet.
    TIP: Lamineer en knip ze tot kleine kaartjes. Maak er vervolgens een dagelijkse routine van om twee spelletjes per dag te kiezen.

 

Schooltaalwoorden en losse weerwoorden

Een van de dingen die ik vaak benoem in mijn begeleiding  bij leerlingen vanaf groep 4 is het aandacht geven aan schooltaalwoorden. De site Weerwoord is hier een prachtige aanvulling op.
Op de pagina losse weerwoorden vind je namelijk losse weerwoordlessen gerangschikt,  en het geweldige van die pagina is dat je precies kunt zien welke weerwoordlessen schooltaalwoorden bevatten.
Superhandig dus.

 

Wat zijn schooltaalwoorden?

Schooltaalwoorden zijn woorden die niet direct in de belevingswereld worden geleerd , maar vooral in leesteksten en tijdens les-instructies vaker voorkomen vanaf groep 4.
Ze dragen de betekenis in een zin en ze belichten de logische structuur van een tekst, bijvoorbeeld in het geval van een opsomming (eerst … daarna), een tegenstelling (maar) of een voorwaarde (als … dan). Het gaat niet alleen om dit soort voegwoorden. Schooltaalwoorden fungeren ook vaak als signaalwoorden.
Er staan in teksten vanaf groep 4 heel vaak algemene schooltaalwoorden, vaktaalwoorden en vaktaalspecifieke woorden. Veel algemene schooltaalwoorden zijn zo abstract dat ze vooraf, zonder de omringende tekst, moeilijk uit te leggen zijn.

 Op de site van Weerwoord kun je dus semantisaties vinden rondom schooltaalwoorden, die daardoor ook inzetbaar zijn bij andere teksten en niet alleen bij Nieuwsbegrip.

Aanrader voor begrijpend luisterlessen en leeslessen

De site Weerwoord van Kentalis kan ik van harte aanbevelen aan iedereen die zijn taalonderwijs verder wil optimaliseren en visualiseren. Voor diegene die met jongere kinderen werken kan ik de site ook aanraden om inspiratie op te doen, en ik weet zeker dat er woorden op de pagina “losse weerwoorden” voorkomen die ook terug te vinden zijn in prentenboeken of voorleesverhalen. 

    Tips voor de onderbouw:

    • Lees je prentenboek kritisch door en ontdek welke moeilijke woorden er zijn die lastig zijn uit te leggen. Zoek dan op de site van Weerwoord of er al semantisaties van zijn.
    • Bekijk de semantisaties op de site van Weerwoord en maak een zelfde soort format voor de woorden uit je boek. Wil je de formats digitaal, ga dan naar de site van Rezulto; praktijkmaterialen.
    • Start vanaf groep 1 met een taalmuur, zorg dat hier alles terug te vinden is voor jouw leerlingen op het gebied van taal en het thema van jouw groep.  Wil je meer lezen over de leerlijn woordenschat en het bouwen aan een taalmuur, ga dan via de knop hieronder naar meer uitleg en tips voor bouwen aan een taalmuur. 

    Ga jij de site gebruiken bij jouw lessen?

    Kahoot spelen in 2 teams

    Kahoot spelen in 2 teams

    Waarom een Kahoot?

    Je maakt je digibord interactief en je brengt de leerstof op een interactieve manier bij de kinderen. Het is een leuke manier om woordenschat, begrijpend luisteren of andere leerdoelen zoals tellen en getalbegrip te oefenen bij kleuters. Bij hogere groepen kun je er zowel voorkennis mee activeren als de aangeboden lesstof evalueren of herhalen.

    Maar wat als je een paar of zelfs geen iPads hebt in de klas ?

    Niet iedereen heeft de beschikking over mooie iPads of tablets.
    Wanneer je dan toch een Kahoot wil spelen, kun je de “team mode”  gebruiken.

    Hiervoor heb je minimaal 2 apparaten nodig, je kunt je eigen telefoon, en die van een collega of ouder gebruiken. Blijf er wel bij in de buurt, een kapot scherm is natuurlijk nooit leuk.
    TIP: Laat het apparaat in het midden van het team op een tafel liggen en laat de kinderen om de beurt het goede antwoord op het schermpje aanklikken. Het grote beeld is immers te zien op het digibord.

    Spelen in team, hoe doe je dat?

    Verdeel je klas in twee groepen (of meer, dat ligt aan hoeveel apparaten je tot je beschikking hebt natuurlijk).

     

    Voor onderbouwgroepen is het invoeren van namen en pincodeze vaak best nog lastig. Wanneer je met teams speelt, ondervang je dit probleem. Lees  hieronder hoe dat precies zit.

    Lees hieronder stap voor stap wat je moet doen.

     

     

    • Kies vervolgens voor “team mode”
    • De twee (of meer) apparaten die mee doen, openen intussen hun apparaten met de Kahoot app.
    • Op het digibord verschijnt de pin die je op ieder meespelend apparaat moet invoeren.
    • Wanneer je dus speelt met twee apparaten hoeft dit ook maar twee keer gedaan te worden, dat scheelt weer tijd.
    • De leerlingen of de begeleiders voer op de telefoons of iPads die meespelen de pin in en
    • vervolgens een “team name”.
      Hou het bij jnge kinderen simpel en kies hier gewoon voor een getal. (Bijvoorbeeld team 1 en team 2).
    • voor oudere kinderen is het leuk om een coole teamnaam te bedenken natuurlijk.
    • Wanneer je daarna op “go” klikt voer je de “nickname”in van ieder teamlid.
    • Dit kun je ook weer versimpelen door ieder een nummer te geven in plaats van een naam.
    • Oudere kinderen kiezen hier voor hun eigen naam of een echte schuilnaam/bijnaam.
    • De kahoot kan nu van start gaan
    • het mooie van de “team mode’ is dat er na het stellen van de vraag in de quiz, even 5 seconden wordt weergegeven voor team overleg.
    • Je ziet dan een aftelscherm met een draaiende cirkel op de apparaten.
    • Pas daarna gaat de antwoordtijd in en zien de leerlingen de bekende gekleurde vakken waaruit ze het antwoord moeten kiezen.

    Je kunt dus heel goed aan de slag met Kahoot,

    ook al heb je niet veel iPads of tablets in jouw groep. Gebruik de “team mode” !!

     

    Ga jij binnenkort aan de slag met Kahoot?

    Kijk dan ook eens bij mijn andere artikelen over Kahoot, over het maken van een kahoot en over alle Kahoots die al beschikbaar zijn.

    Wil je meer informatie ?

    Heb je een vraag of wil je meer informatie over de mogelijkheden rondom taal, TOS en ICT?

    Neem vrijblijvend contact op voor een persoonlijk gesprek.

     

     

    Tiny tap in de klas

    Tiny tap in de klas

    Passende apps in de klas

    Zoals jullie wellicht al weten ben ik een grote fan van apps die je zelf kunt vullen  met je eigen leerstof. De apps die je passend kunt maken voor jouw groep zie je steeds vaker terug in de klas,  maar vragen soms wel enige uitleg.
    Al eerder schreef ik er blogs en artikelen over en stak ik mijn enthousiasme niet onder stoelen of banken.
    Afgelopen September gaf ik ook weer een workshop over passende apps. Meer weten over deze workshop? Lees dan hier verder.
    Wat is er immers mooier dan een app met jouw eigen content, passend bij jouw aanbod in de klas?

     

    Bijvoorbeeld TinyTap

    Pas geleden was een cursist  bij mij,  tijdens een workshop over passende apps,  helemaal enthousiast geworden van de app TinyTap en wilde deze app dolgraag in de klas gaan gebruiken. Tijdens de workshop hadden we uitgebreid gekeken naar de mogelijkheden en na afloop was de cursist er thuis meteen verder mee aan de slag gegaan. Met als resultaat een prachtig spel, passend bij haar groep.

    Probleem bij het inloggen door de leerling

    Eenmaal in de klas, tijdens het gebruik op de iPad, ontstond er een probleem. Het lukte niet om de kinderen rechtstreeks aan een spel te zetten. De kinderen kwamen na het openen van de app iedere keer in een algemeen menu, raakten daardoor in de war, met als gevolg dat het mooie spel steeds weer opgezocht moest worden of zelfs onvindbaar was. Dit kost natuurlijk tijd en energie, die je met een groep kinderen nu eenmaal niet zo snel over hebt.
    Werken met een iPad moet makkelijk gaan en je prachtige zelfgemaakte spel moet natuurlijk wel makkelijk vindbaar zijn voor jouw leerlingen.

     

    Hulp gezocht

    Via de mail kwam er een noodkreet mijn kant op.

    “Hoe krijg ik de spellen te zien die ik gedownload heb, of die ik in de afspeellijst heb staan? Moet ik die downloads misschien ergens anders ophalen en dat dan de afspeellijst verandert? Ik ben er ondertussen al echt veel uren mee bezig, ook de app helemaal verwijderen, opnieuw beginnen, veelgestelde vragen,
    de vraag googlen  etc.etc, Mij lukt het echt niet, ik word er ondertussen chagrijnig 
    van! Kun jij me svp helpen? Of kun je me verwijzen naar iets wat kan helpen?

    De oplossing in een instructievideo

    Omdat het antwoord op deze vraag redelijk ingewikkeld was, leek het mij lastig om dit via de mail te beantwoorden.  Een instructievideo leek mij daarom handiger.
    En aangezien er vast meer mensen zijn die tegen dit probleem aanlopen, deel ik de video’s daarom nu ook hier met jullie.

    1. In de eerste video leg ik je uit hoe je een klas aanmaakt en daarin spellen klaar zet, met de gratis versie van TinyTap.
    2. In de tweede video laat ik je zien hoe kinderen makkelijk en rechtstreeks bij de spellen kunnen komen die jij hebt klaargezet voor een thema of weektaak.

    Video 1: Maak een taak aan in Tinytap met jouw spellen

    Video 2: Leerling logt in (deze video heeft geen geluid)

    Veel plezier  met passende apps

    Hopelijk brengen bovenstaande video’s nu meer gebruikersgemak voor de app TinyTap in de klas.
    Veel plezier alvast met deze leuke en waardevolle app.

    Heb jij vragen rondom het gebruik van apps of waar je ze kunt vinden?

    Wil je op de hoogte blijven van mijn online trainingen?

    Trainingen, webinars, workshops. Facebook lives met coaching en inspiratie op het gebied van taal en ICT.

    Volg vanuit je eigen huiskamer op jouw eigen tempo en tijdstip mijn trainingsaanbod en workshops.

    Via deze mailinglijst ben je als eerste op de hoogte van de komende events en aanbiedingen.

     

    Bedankt! Je bent succesvol ingeschreven. Ik beloof je dat ik je niet ga spammen, wil je echter toch uitschrijven dan kan dat natuurlijk altijd onderaan elke mail. Bij Gmail en Hotmail komen mijn mails vaak in SPAM terecht. Wil geen enkele mail missen? Voeg mijn mailadres dan toe aan jouw lijst met vertrouwde contacten of bij Gmail aan de mailbox Primair. Groet, Marita

    Pin It on Pinterest