Chatterpix de pratende app

Chatterpix de pratende app


Chatterpix als app van de maand

In dit blog lees je over alle mogelijkheden van de app Chatterpix.

December was de maand van kerstmis en kerstkaarten.  In december was deze app dan ook app van de maand hier op de site.
Maar kaarten zijn eigenlijk altijd leuk om te ontvangen en zeker om te maken.

Bijvoorbeeld bij thema post. Wat is er dan leuker om een kaart met een eigen foto erop te maken. Wanneer je leuke stickers, achtergronden en grappige teksten kunt toevoegen ben je misschien al tevreden, maar…

Heb je trouwens mijn andere blogs over kerstmis al gelezen? Je vindt ze hier op de speciale verzamelpagina.

 

 

Wat kun je doen met de app Chatterpix?

Met de app Chatterpix kun je ook heel simpel geluid toevoegen. Ik maaktr dus dit jaar een zelf uitgesproken kerstwens. Voor kinderen is dit natuurlijk super leuk maar ook heel leerzaam. Wat ga je zeggen, hoe wil je de layout van je foto en naar wie stuur je de gesproken kaart?

Een lesje mediawijsheid en creativiteit ineen.

De app Chatterpix

Er zijn twee gratis versies van deze app van Duck Duck Moose.

De app chatterpix voor volwassenen kun je hier gratis downloaden.

 

 

De app chatter pix is er ook in een junior uitvoering : chatterpix kids en is hier gratis te downloaden.

 

Wat zijn de mogelijkheden van Chatterpix?

Met deze app kies je dus voor een foto uit je galerij, haal je een foto van internet of maak je in de app ter plekke een foto.

Vervolgens kun je een streepje trekken waar je een mond wil laten bewegen.

Daarna spreek je de tekst in via het microfoon icoon. Je kunt 30 seconden inspreken of korter natuurlijk.

Wanneer je nu klikt op het verzend icoon dan kun je de foto verstiuren via email, of opslaan in je galerij als filmpje.

 Met als resultaat een leuke en persoonlijke  ingesproken boodschap.

 

Meer knutselideeën voor kerstmis vind je hier

Heb je mijn lijst met 10 digitale tips voor kerstmis al bekeken?  Neem snel een kijkje !

Chatterpix

Ga jij aan de slag met deze app?

Laat mij even weten hoe je hem gaat inzetten in een reactie!

10 digitale tips voor Kerstmis

10 digitale tips voor Kerstmis

In navolging van mijn pagina over Sinterklaas kon dit natuurlijk niet achterwege blijven.
Bij deze dus mijn digitale tips voor Kerstmis op een rijtje.
10 tools die handig en vooral makkelijk zijn om in te zetten tijdens deze laatste drukke weken aan het einde van het jaar, zonder steeds weer alles af te moeten zoeken op het internet. Lees dus zeker even door tot het eind.

1. Op de Yurls sites van diverse leerkrachten uit heel Nederland vind je heel veel links en filmpjes en liedjes over dit vrolijke thema. Handig om te gebruiken op je digibord of voor leerlingen om thuis of in de ICT hoek te bekijken. Zelf heb ik aparte Yurls pagina met links naar allerlei internetadressen, naar liedjes met en zonder gebaren en naar filmpjes en digitale prentenboeken. Volop keuze dus op www.yufmarita.yurls.net

Op mijn Yurls site vind je ook 3 pagina’s vol met filmpjes, liedjes en liedjes met gebaren over dit sfeervolle thema. Handig om te gebruiken op je digibord of voor leerlingen om thuis of in de ICT hoek te bekijken. Volop keuze dus op www.yufmarita.yurls.net

2. Na de Yurls-sites nu de volgende digitale tips voor Kerstmis. Speel bijvoorbeeld een Kahootquiz op de iPad . Succes verzekerd. Heb je geen iPad? Speel hem af op je digibord en laat de kinderen met een knijpkaart en een knijper het juist antwoord aangeven. Download hier de knijpkaart

Zo maak je er een interactieve en leuke bezigheid van, en heb je geen ipads nodig.

Klik hier om naar mijn kerstquiz te gaan !

Via deze link ga je naar mijn kerstkahootquiz voor groep 3-6.

 

3. Ken je de tool Omnidu? Met deze webbased tool maak je heel eenvoudig spellen met inhoud die jij zelf bepaalt.  Op de site van Omnidu.nl vind je in de openbare bibliotheek al heel veel kant en klare voorbeelden die je meteen kunt gebruiken. Ga naar de openbare bibliotheek en geef in het zoekvenster je zoekwoord aan.

4. Maak een digitaal verhaal met de app Stopmotion. Ken je die filmpjes van Pingu waarin je een figuurtje met kleine schokjes ziet bewegen? Dat doet Stopmotion. Je maakt een filmpje van heel veel stilstaande fotobeelden, die door app tot een filmpje worden gekoppeld. Laat deze keer eens het kerstverhaal naspelen, of een spannend avontuur van de kerstman. Een mooie achtergrond maak je bijvoorbeeld met een gekleurd karton of een geverfde doos. De attributen haal je uit de legodoos of een playmobilverzameling. De app stopmotion is trouwens gratis.

5. Nog een topper voor de lijst met digitale tips voor Kerstmis. Oefen de woordenschat met woordkaarten voor de Beebot. Vergeet de lidwoorden niet mee te oefenen natuurlijk.

Op het internet vind je heel veel juffen en meesters die kaarten gratis beschikbaar maken. Of maak ze zelf met de superhandige tool Canva for Educaton. Kies voor ontwerp maken en kies vervolgens voor aangepast formaat. Maak nu de woordkaarten aan die jij zelf kiest voor jouw groep.
Ook leuk; laat een kasteel bouwen voor de Beebot in de bouwhoek, hier komt veel passen en meten met mooie rekenwoorden aan te pas.

6. Maak net de tool Book Creator samen met de leerlingen een boek over het thema Kerstmis of oveer de hele maand december zoals : Van sint naar kerst. Heb je iets oudere kinderen, dan kun je ze ook zelfstandig aan de slag zetten met deze super eenvoudige tool. Je kunt leerlingen ook een eigen digitaal portfolio laten maken over deze feestmaand of een ander thema. 

 

7. Gebruik de verteltafel om een digitaal verhaal te maken. Laat aan de hand van een filmpje of prentenboek een verhaal naspelen of laat de kinderen zelf een verhaal bedenkene en hiervan foto’s nemen die je bundelt tot een verhaal in bijvoorbeeld de app Book creator.

8. Maak met de app Do Ink en de Greenscreenbox een Kerstverhaal naar aanleiding van een prentenboek, een filmpje of gewoon naar eigen creativiteit.. Meer lezen over de greenscreenbox? klik dan hier 

9. Wil je aan de slag met apps en kerst, maak dan eens een bewegende kerstkaart. Met de app Chatterpix kun je ook heel simpel geluid toevoegen. Maak dus dit jaar een zelf uitgesproken kerstwens. Lees er hier meer over.

10 Speel samen op het digibord de leuke spellen van Tinytap of laat leerlingenvia een iPad de spellen zelfstandig spelen. Meester Sander heeft een aantal leuke spellen voor het thema Kertmis gemaakt, maar wanneer je de zoekfunctie gebruikt vind je er nog meer. Klik hier voor een leuk spel over woordenschat en woordklappen.

Bonustip met QRcodes

Ales bonustip in de digitale tips voor Kerstmis een gratis QR-code album.  Tijdens de kerstweken op school, maar ook tijdens de vakantieweken thuis, is het natuurlijk heerlijk wanneer de kinderen met druilerig weer lekker hun fantasie kwijt kunnen in een creatieve opdracht. Met een muziekje op de achtergrond zelfstandig aan de slag met QR codes dus. Achter iedere QRcode zit een demonstratiefilmpje waarmee de leerlingen de opdracht keer op keer kunnen bekijken, kunnen terugspoelen en waarmee ze dus alles zelf in de hand hebben.  Download het ebook met QR codes voor kerst en winter hier gratis deze maand.

Meer tips?

Heb jij nog aanvullingen? Ik hoor het graag!

Stuur mij een reactie en wie weet voeg ik jouw tip hier toe.

10 Digitale tools voor Sinterklaas

10 Digitale tools voor Sinterklaas

Nu de Sint weer in ons land is aangekomen is het natuurlijk heel fijn om in de klas zoveel mogelijk tools te gebruiken in het sinterklaasthema.
Daarom heb ik hier de leukste voor jullie op een rijtje gezet.

 

Op de Yurls sites van diverse leerkrachten uit heel Nederland vind je heel veel links en filmpjes en liedjes over dit vrolijke thema. Handig om te gebruiken op je digibord of voor leerlingen om thuis of in de ICT hoek te bekijken. Zelf heb ik aparte Yurls pagina met links naar allerlei internetadressen, naar liedjes met en zonder gebaren en naar filmpjes en digitale prentenboeken. Volop keuze dus op www.yufmarita.yurls.net 

Speel een Kahootquiz op de iPads . Succes verzekerd. Heb je geen iPads? Speel hem af op je digibord en laat de kinderen met een knijpkaart en een knijper het juist antwoord aangeven. Download hier de knijpkaart

Zo maak je er een interactieve en leuke bezigheid van, en heb je geen ipads nodig.

Maak een digitaal prikbord aan via Padlet en veerzael daar al je themaliedjes zodat je ze samen kunt zingen met beeld en geluid.

Of maak een padlet toegankelijk voor de ouders en laat er foto’s op plaatsen van de schoentjes die gezet zijn of activiteiten die volgens het Sinterklaasjournaal besproken zijn.

Oe fen de woordenschat met woordkaarten voor de Beebot. Vergeet de lidwoorden niet mee te oefenen natuurlijk.

Op het internet vind je heel veel juffen en meesters die kaarten gratis beschikbaar maken. Of maak ze zelf met de superhandige tool Canva for Educaton. Kies voor ontwerp maken en kies vrvolgens voor aangepast formaat. Maak nu de woordkaarten aan die jij zelf kiest voor jouw groep.
Ook leuk; laat een kasteel bouwen voor de beebot in de bouwhoek, hier komt veel passen en meten met mooie rekenwoorden aan te pas.

Maak net de tool Book Creator samen met de leerlingen een boek over het thema Sinterklaas of oveer de hele maand december zoals : Va sint naar kerst. Heb je iets aoudere kinderen, dan kun je ze ook zelfstandig aan de lsag zetten met de super eenvoudige tool.

Gebruik een iPad ook eens om te filmen en gebruik dan de functie timelapse om elke 10 seconden een shot te laten maken. Zet de iPad hiervoor wel op een stevige standaard en bekijk na een half uur spel het filmpje wat zich automatisch heeft gevormd bijvoorbeeld samen op het digibord. Het zal zeker veel gespreksstof opleveren en een mooie evaluatie van het spel in de themahoek.

 

Gebruik de verteltafel om een digitaal verhaal te maken. Laat aan de hand van een filmpje of prentenboek een verhaal naspelen of laat de kinderen zelf een verhaal bedenkene en hiervan foto’s nemen die je bunddelt tot een verhaal in bijvoorbeeld de app Book creator.

Maak met de app Do Ink en de Greenscreenbox een sinterklaasverhaal naar aanleiding van een prentenbeoek, een filmpe of gewoon naar eigen creatviteit.. Meer lezen over de greenscreenbox? klik dan hier 

Wil je aan de slag met woordenschat of verhalen, ga dan naar de online tool www.omnidu.nl en filter op sinterklaas. Hier vind je kant en klare omnidules waarin leerlingen woorden kunenn oefenen, maar ook categoriseren, auditief herkennen en kritisch kijken zijn spelvariaties die Omnidu automatisch bij iedere omnidule mogelijk maakt.

Speel samen op het digibord de leuke spellen van Tinytap of laat leerlingenvia een iPad de spellen zelfstandig spelen. Meester Sander heeft een aantal leuke spellen voor het thema SInterklaas gemaakt, maar wanneer je de zoekfunctie gebruikt vind je er nog meer. Klik hier voor een leuk spel over woordenschat 

Meer tips?

Heb jij nog aanvullingen? Ik hoor het graag!

Stuur mij een reactie en wie weet voeg ik jouw tip hier toe.

TOS en computational thinking, hoe dan?

TOS en computational thinking, hoe dan?

TOS en computational thinking, hoe dan?

3 groepen en een uitdaging

In december 2020 kwam Suzanne Maas van educatiefontwerp.nl bij mij in Breda op de Cluster 2 school De Spreekhoorn.
Zij kwam daar op een vrijdagmorgen op bezoek om aan drie groepen een workshop te geven rondom programmeren. Nu hoor ik je misschien denken, dat is toch niet zo bijzonder?
Toch wel, omdat dit leerlingen zijn met een taalontwikkelingsstoornis,. is programmeren en instructie geven een extra uitdaging. 

In dit blog vertel ik je hoe we dit hebben aangepakt en hoe de leerlingen hebben gereageerd.

 

 

Wie is Suzanne Maas?

Je hebt op deze website al vaker een artikel kunnen vinden over Suzanne en de materialen die ze heeft ontwikkeld. Suzanne Maas is leerkracht op een basisschool in Delft en ontwerpt en ontwikkelt daarnaast ICT gerelateerd lesmateriaal voor het basisonderwijs.
Naast het ontwikkelen van lesmateriaal verzorgt ze ook workshops ICT voor leerlingen en leerkrachten. Sinds februari 2021 heeft ze haar eigen website online gezet www.educatiefontwerp.nl 

Op haar nieuwe website vind je Bee-bot lesmateriaal zoals speciale matten, Ozobot lesmateriaal zoals een luchthavenmat en een Ozobot wereldspel, Pro-Bot opdrachtkaarten en bijvoorbeeld een kwartetspel Robotica.
Een aantal van deze materialen had ze natuurlijk meegebracht naar Breda.

Naast deze materialen kun je op haar website ook lezen welke workshops, practica of lessen je kunt verwachten van Suzanne. Ze ontwerpt namelijk niet alleen lesmateriaal, maar verzorgt ook workshops, ICT-practica voor leerlingen en lessen digitale geletterdheid op scholen.
Naast de producten die zij op eigen initiatief heeft ontworpen, heeft ze ook diverse ontwerpen gemaakt in opdracht zoals een leskoffer Robotica, Digi-doeners en een techniekkoffer voor kleuters.


Mocht je meer interesse hebben? Je kunt haar benaderen via de knop onderaan dit blog, als je meer wilt weten over de inzet van digitale geletterdheid in het basisonderwijs. 

De mogelijkheden van deze producten met de doelgroep TOS leerlingen

In een eerder artikel omschreef ik al de vele mogelijkheden van de Bee-bot en de Blue-bot voor bij de kleuters.
Ook beschreef ik daar 10 tips voor gebruik van de Bee-bot in de klas. Klik hier voor het artikel.

Op deze ochtend waren er echter geen kleuters aanwezig maar een groep 4, groep 6 en groep 8.
Deze groepen zijn zeer divers qua samenstelling. Door hun taalontwikkelingsstoornis zijn er veel niveauverschillen per groep en is het instructiebegrip zwak door een kleine woordenschat en een zwakke taalverwerking. Dus hoe ga je dan aan de slag met programmeren? Wat toch een behoorlijk taal-denk-niveau aanspreekt?
Daar bleek al snel het visuele aspect een grote rol te spelen. Leerlingen met een TOS zijn vaak visueel sterker. De materialen van Suzanne spraken dan ook meteen erg aan.

Speciale matten voor de bots

Allereerst had Suzanne haar speciale matten en de rekenroutes voor de Bee-bot en de Blue-bot mee gebracht

In mijn vorige artikel beschreef ik al een paar van die speciale matten die Suzanne heeft ontwikkeld.
Naast de speciale matten bracht ze ook andere materialen mee voor de bovenbouw.
Ik bespreek ze hieronder stuk voor stuk.

 

De stadsplattegrondmat

Op deze mat zie je een stadsplattegrond met eroverheen een matrix. Op de mat staan voor kinderen herkenbare figuren, symbolen en logo’s.
Door de matrix geeft deze mat heel veel extra mogelijkheden. Bijgeleverd is ook een set met 34 opdrachtkaarten. 

De mat voor de Bee-bot met de stadsplattegrond werd meteen in gebruik genomen door de leerlingen, alleen dan wel als praatplaat. Ze vertelden elkaar wat ze allemaal zagen en gingen elkaar opdrachten geven waar ze de Bee-bot naartoe moesten rijden. 
De opdrachtkaarten die Suzanne heeft ontwikkeld bij deze mat waren een stukje lastiger. Hierbij was de directe instructie van een leerkracht nodig. Het lezen van de kaart, de denkstappen die het vereist om hier een opdracht uit te halen en tot de juiste actie over te gaan, dat kostte sommige leerlingen nog flink wat moeite. Tegelijk was dit natuurlijk een heel mooi moment om de innerlijke taal en bijbehorende denkstappen te oefenen. Groep 8 was hier al duidelijk beter in dan groep 4.

De mat met de rekenroutes

Dit was een grote uitdaging voor alle groepen. In haar materialenkoffer had Suzanne routes met verschillende niveaus meegebracht, en we hadden vooraf gekozen voor de route die over het tiental ging tot 21. De leerlingen van groep 8 zagen hier zeker een uitdaging in.
Je kon dan ook meteen zien wie zeker van zichzelf was op rekengebied. De overige leerlingen hadden echt een duwtje in de goede richting nodig om hiermee aan de slag te gaan. 
De bedoeling van zo’n rekenroute is dat je begint bij start en vervolgens door logisch denken de juiste route aflegt. Voor een aantal leerlingen een flinke uitdaging, maar ook zeker een hele goede oefening in rekentaal en hoeveelheidsbegrippen.
Al met al zeker een goede oefening, maar wel een breinkraker voor sommigen.

 

De Pro-Bot en de opdrachtkaarten

Suzanne schrijft op haar website het volgende:

De Pro-bot is de opvolger van de Blue-Bot. Deze robot is zowel op het apparaat als via de tablet te programmeren. Het leuke is dat je zowel de rijafstand als de draaihoek kunt instellen. En dat je aan de bovenzijde een stift kunt insteken, zodat de robot zijn eigen gereden route tekent. Deze robot is hierdoor erg bruikbaar om (geometrische) figuren mee te maken en te oefenen. Hierbij leren de leerlingen omgaan met wiskundige begrippen als afstand, draaihoek, type hoeken en namen van geometrische figuren. Daarnaast trainen ze het stapsgewijs denken, door het gebruik van algoritmes.
De opdrachtkaarten bevatten een doordachte opbouw qua moeilijkheidsgraad. Van het programmeren van een eenvoudig vierkant, via driehoeken, een parallellogram, naar vijfhoeken, sterfiguren, etc.

De leerlingen gingen fanatiek aan de slag met de Pro-bot. Het strepen trekken, het maken van een vierkant en een driehoek vonden ze magisch om te doen. Maar de iets lastigere opdrachtkaarten werden al snel  omzeild en er kwamen vooral figuren op het papier die ze zelf hadden bedacht. Het programmeren van de Pro-bot met behulp van de kaart was vaak iets te lastig. Aangezien dit de eerste keer was dat deze leerlingen hiermee aan de slag gingen, was dat natuurlijk niet verwonderlijk. Met behulp van Suzanne en de leerkracht kwamen een aantal leerlingen daarna toch nog verder dan ze zelf eerst hadden bedacht. Een aantal andere leerlingen hebben we laten experimenteren met de Pro-bot. “Laat maar eens zien wat je hiermee kunt tekenen!”
Dit gaf veel enthousiasme en een paar verrassende resultaten.

De Ozo-bot en het vliegveld

Naast de matten voor de Bee-bot en de Blue-bot heeft Suzanne ook matten ontwikkeld voor de Ozo-bot. Bij deze workshop had ze de mat met het vliegveld meegebracht.  Voor deze matten heb je een Ozo-bot nodig. Een kleine robot die reageert op kleurcodes waar hij overheen rijdt.
De leerlingen kregen na een korte uitleg een aantal stickers om hun Ozo-bot over het parcours te laten rijden en zo te ontdekken wat de mogelijkheden zijn van dit kleine botje. De reacties waren voorspelbaar. Van “wat schattig  tot  grappig, zo’n kleintje”.
Met de extra puzzelstukken konden de leerlingen zelf een route leggen voor de Ozo-bot. 
De Ozo-bot sprak meteen alle leerlingen aan. Het gebruik van kleurcodes en simpele bijhorende commando’s was erg overzichtelijk en daardoor werd de Ozo-bot snel favoriet. Het werken met de puzzelstukken kwam minder uit de verf, vooral door tijdgebrek en deels door onervarenheid. De leerlingen hebben hier echt meer oefening en directe instructie met voorbeelden voor nodig, om dit op een creatieve manier in te zetten.

Aan de slag met Bloxels

Bloxels is een soort augmented reality-versie van het bekende Ministeck.
Gekleurde blokjes worden op een raster geplaatst om met de hand een level te bouwen, vol platforms en vijanden om te verslaan. Met de Bloxels-app wordt er een foto van gemaakt, waarna een virtuele versie van de creatie op een tablet gespeeld kan worden.
Via de webshop van ICT-Leskisten is dit materiaal te bestellen.

Volop enthousiasme

Dit was echt wel de hit van de workshop. Het werken met de blokjes en het resultaat was in een kwartier haalbaar en de reacties waren dan ook superenthousiast
“Wauw, ik heb mijn eigen videogame gemaakt! “

Tijdens het creëren van het ontwerp kwam er veel samenwerking en overleg aan te pas wat mooie taalmomenten opleverde. In alle opzichten een hit dus.

“Gaan wij dit ook in de klas krijgen juf?”

 

Evaluatie van de workshops

De leerlingen hebben een heerlijke ochtend gehad met veel mooie uitdagingen waarin werd overlegd, werd nagedacht en werd ontworpen. Alles leverde prachtige taalmomenten op en vooral veel enthousiasme bij zowel leerlingen als leekrachten.

Deze TOS leerlingen lieten wel weer duidelijk zien dat programmeren veel innerlijke (reken)taal vraagt en dat is voor sommigen een flinke uitdaging. Door het gebruiken van deze  aansprekende en motiverende materialen heb je hiervoor natuurlijk wel een mooie ingang gevonden.
De meeste opdrachtkaarten waren voor veel leerlingen nu nog te moeilijk, maar wanneer je het werken met deze materialen als vast onderdeel toevoegt aan je lesplan ben ik ervan overtuigd dat oefening zeker gaat lonen. 
Het gebruik van kleurcodes en het ontwerpen van een videogame met de materialen van Bloxels sprak meteen de sterke kanten aan van de leerlingen, en dat was duidelijk terug te zien in het enthousiasme. 


Mijn conclusie is dan ook: start met computational thinking!

 

TIP:
Gebruik materialen die aanspreken, en passend zijn voor je doelgroep.
Probeer hiervoor materialen uit door leskoffers  of ICT kisten te huren of workshops te organiseren, zodat je geen dingen aanschaft die later in een kast verdwijnen.


En tot slot: 
Geef computational thinking een vaste plek op je rooster zodat leerlingen het zich eigen kunnen maken en hierin hun talenten kunnen gaan ontdekken.

Weet je niet hoe? Neem dan eens een kijkje op de site van Futurenl en de Digi-doeners en de  site van Educatiefontwerp

 

Ben jij al aan de slag gegaan met Computational Thinking?

Jamboard, digitaal discussiëren

Jamboard, digitaal discussiëren


Jamboard

Jamboard, digitaal discussiëren

Mijn digitale topper Jamboard

In mijn top 3 van digitale tools voor interactie met de leerling, staat op dit moment Google Jamboard.
Met Google jamboard kun je namelijk heel simpel en snel voorkennis activeren en feedback vragen, formatief evalueren dus.

Je haalt even super snel wat inzichten op die voor jou of jouw leerlingen handig zijn als vertrekpunt om weer verder te gaan.

Wat heb je nodig?

Als beheerder heb je een Google account nodig. Daarna ga je eenvoudig naar www.google.jamboard.com  en je maakt super simpel een jamboard aan.

Je kunt vooraf een jamboard klaarzetten met een format, maar een blank canvas is ook handig om mee van start te gaan.

Een Jamboard delen

Wanneer je klikt op de button “delen” in de rechterbovenhoek krijg je de link die je vervolgens in de chat van een zoomsessie of een ander digitaal online lesplatform kunt delen.

Deze link kun je voorafgaand nog bewerken tot een link waar anderen mee kunnen bewerken of alleen kunnen lezen.

Ook bij de instellingen via het tandwiel heb je nog een paar Instellingen die je even langs moet lopen, voordat je gaat werken met jouw leerlingen. Kijk hier even goed naar.

Met de gedeelde link komen jouw leerlingen rechtstreeks in jouw jamboard.

Wanneer je live les geeft met voor iedere leerling of per groepje een device, kun je via iPadclassroom of Google Classroom eenvoudig de link naar een hele groep tegelijk sturen. Superhandig dus.

 

Wat kun je doen met een jamboard?

Binnen een jamboard kun je met sticky-notes reacties geven, maar ook met een tekstvakje, met een afbeelding of met een cirkel iets centraal stellen. Met de pen kun je iets schrijven, vervolgens ook weer uitgummen en met de laser kun je even kortdurend iets aanstrepen.

Simpel en doeltreffend dus, niet al te veel functies, want die heb je eigenlijk niet nodig in een Jambaord.

Binnen dezelfde link kun je meerdere Jamboards achter elkaar plaatsen zodat je binnen 1 les steeds kunt switchen tussen verschillende boards. De lezer kan ook switchen tussen verschillende boards.

Wanneer de leerlingen de link ontvangen, kunnen ze ook de app downloaden, dat werkt nog snellen natuurlijk.

Wil je werken zonder de app, open dan de link in een browser.

 

Blijf alert op de instellingen

Let op bij het gebruik van Jamboard dat alles wat er op het board geschreven of geplaatst wordt, zichtbaar is voor iedereen met de link.

Dit kan voor sommige leerlingen onveilig voelen.

In een live sessie in de klas heb je dit sneller in de gaten. Online moet je dit echter ook goed in de gaten houden.
Check daarom zeker de settings van jouw Jamboard en de rechten die je aan de lezers en gebruikers van dit Jamboard geeft.

Je kunt bijvoorbeeld de instellingen zo zetten dat de leerlingen niet zelf een afbeelding of PDF kunnen downloaden van het board. Ook het verder delen van een board kun je als exclusieve rechten van de beheerder instellen. Zo hou je controle over het Jamboard in eigen hand.

Werk jij ook met Jamboard?

Laat het weten in een reactie hieronder, ik ben benieuwd naar jouw gebruiksmogelijkheden.

Samen komen we verder…

Heb jij ook een mooie tip of een idee voor een blog? Of heb je een vraag naar aanleiding van een blog? Laat het mij weten in een reactie. 

 

Een digitaal wisbordje

Een digitaal wisbordje

Digitaal wisbordje

Interactief online lesgeven

In deze tijd van online lesgeven is het altijd handig om meer tools tot je toolbox te beschikbaar te hebben. In dit blog geef ik je meer uitleg over een digitaal wisbordje.

Hoe werkt het?

Via de gratis site digitaalwisbordje.nl kun je als leerkracht via het eenvoudige inlogscherm meteen aan de slag door jouw naam in te vullen en een kamernummer aan te maken.

Jouw leerling gaat vervolgens ook naar deze site en typt zijn of haar naam in met het door jou aangemaakte kamernummer.
Vervolgens kun je interactief aan de slag met de leerling, of meerdere leerlingen.

Waarom een digitaal wisbordje?

Voor veel leerlingen is digitaal lessen volgen zeer vermoeiend. Zeker voor de taalzwakkere leerling is het vaak een combinatie van vele prikkels, het blauwe licht van het scherm en de slechte auditieve filtering bij een digitale les.

Sommige leerlingen hebben hun microfoon niet altijd uit, er wordt door elkaar gesproken, de verbinding is slecht, enzovoorts.
Een leerling met een TOS heeft meestal in de klas al last met de auditieve verwerking bij (te) veel omgevingsruis. Dit is bij online lesgeven zeker nog eens extra vermoeiend.

 

Hoe zet je een digitaal wisbordje  in?

 

Gebruik het digitaal wisbordje bij voorkennis activeren, bij korte feedbackmomenten, bij controleren van begrip na de instructie.

Een bijkomend voordeel is dat je de les  met een digitaal wisbordje als vanzelf vertraagd. Alle kinderen geven een antwoord, jij moet hierdoor even pas op de plaats maken en je ziet ook meteen wie er wellicht nog een herhaalde instructie  nodig heeft of een extra uitleg.

 

Maak je het digitaal wisbordje zichtbaar voor iedereen?

Voor jou als leerkracht geldt dat je het scherm van de digitale kamer met je leerlingen kunt delen via een share screen optie in je online lesomgeving zoals ZOOM of Microsoft Teams. Je kunt er echter ook voor kiezen dit niet te doen zodat alleen jij de antwoorden van alle leerlingen ziet.

Het bewaren van de reacties van een specifieke leerling kun je doen door middel van een screenshot te nemen van het scherm. Handig wanneer je bijvoorbeeld een fout ziet bij een leerling waar je op een later moment op wil terugkomen.

Een veilige leeromgeving

Wanneer leerlingen de reacties van elkaar niet kunnen zien, doordat jij dit digitaal wisbordje in een ander scherm opent, wat je vervolgens niet deelt met de leerlingen, kan dit bijdragen aan een veiligere leeromgeving. Niet alle kinderen willen namelijk dat hun eventuele fouten zichtbaar worden voor iedereen.

Zeker bij leerlingen met een TOS of taalprobleem is dit het overwegen waard.
Bedenk hierbij altijd of het wel of niet zichtbaar maken van het digitaal wisbordje voor iedereen bijdraagt aan het lesdoel. Het is immers een interactie tussen jou en de leerlingen.
Het zien van elkaars opmerkingen kan natuurlijk wel bijdragen aan een groepsgesprek. Hiervoor zou ik echter een  andere tool gebruiken zoals Padlet of Google Jamboard.

 

De betrouwbaarheid van het digitaal wisbordje 

In het  filmje hieronder zie je hoe je een pincode op een digitale kamer kan aanmaken en hoe je eenvoudig en snel ongenode bezoekers verwijderd.

Maak daarom je naam en je kamernummer ook niet te eenvoudig, geef er een twist aan die bijvoorbeeld alleen jouw leerlingen kennen. Noem de kamer bijvoorbeeld naar een klassenpop of een ander herkenbaar item.

Korte video instructie

In onderstaande video instructie leg ik je nog eens kort uit hoe het werkt.

Hoe zorg jij voor interactie in jouw digitale les?

Samen komen we verder…

Heb jij ook een mooie tip of een idee voor een blog? Of heb je een vraag naar aanleiding van een blog? Laat het mij weten in een reactie. 

 

Wil jij creatief aan de slag met taal en digitale tools?

Bekijk dan al mijntrainingen in de Digitaalspeciaal Online Academy!

Volg vanuit je eigen huiskamer op jouw eigen tempo en tijdstip mijn online trainingen en masterclasses.

Via deze mailinglijst ontvang je meteen een kortingscode waarmee je kortingen kunt krijgen tot 50%!
Ook ontvang je als eerste het laatste nieuws over de Digitaalspeciaal Online Academy.

Bedankt! Je bent succesvol ingeschreven. Ik beloof je dat ik je niet ga spammen, wil je echter toch uitschrijven dan kan dat natuurlijk altijd onderaan elke mail. Bij Gmail en Hotmail komen mijn mails vaak in SPAM terecht. Wil geen enkele mail missen? Voeg mijn mailadres dan toe aan jouw lijst met vertrouwde contacten of bij Gmail aan de mailbox Primair. Groet, Marita

Pin It on Pinterest