Rijmen maar !

Rijmen maar !

Rijmen maar is de titel van de nieuwe app van Meester Dennis.  

In de app kunnen de kinderen aan de hand van simpele plaatjes rijmwoorden herkennen en zoeken.
De app is opgebouwd uit vier spelsoorten en vult het rijmen in een kleuterklas goed aan.

Op de website van Meester Dennis vind je naast deze app, diverse gratis apps en leuke digibordtools, ook de mooie en uitgebreide app Kleutereiland. Waar ik al eerder over schreef in een artikel.

Wat is rijmen?

Rijmen is onderdeel van het fonologisch en fonemisch bewustzijn. Het ontwikkelen hiervan gaat bij 80% van de leerlingen zonder problemen. Bij de rest (20 % dus) zijn er echter taalproblemen, achterstanden of stoornissen aanwezig waardoor er specifiek aandacht aan deze twee leerlijnen moet worden besteed.

 

Fonologisch en fonemisch bewustzijn als vast onderdeel in een taalleerlijn

Op de website van Expertisecentrum Nederlands kun je de volgende beschrijving lezen.

Vanaf jonge leeftijd ontwikkelen leerlingen spelenderwijs hun taalbewustzijn.
Ze leren de betekenis van begrippen als ‘verhaal’, ‘zin’, ‘woord’ en ‘klank’ kennen.

Een onderdeel van het taalbewustzijn is het fonologisch bewustzijn: het kunnen omgaan met klanken.
Bijvoorbeeld het splitsen van woorden in lettergrepen, het verbinden van lettergrepen tot een woord en het toepassen van eindrijm.
Als een leerling zegt: “Paddenstoel is langer dan boom,” laat hij zien dat hij naar de vorm van woorden kan kijken in plaats van naar de betekenis. Dit is het objectiveren van gesproken woorden (auditieve objectivatie).
De mate van fonologisch bewustzijn blijkt een goede voorspeller te zijn van toekomstige leesprestaties.

Fonologisch bewustzijn is dus het bewustzijn en kunnen manipuleren met woorden op klankniveau en de bewustwording van de woordvorm en eindrijm.

Een gevorderde fase van fonologisch bewustzijn is het fonemisch bewustzijn: het besef dat woorden uit fonemen zijn opgebouwd. Fonemen zijn de letterklanken die met onze lettertekens corresponderen. Een signaal voor fonemisch bewustzijn is het herkennen en toepassen van beginrijm. Ook het kunnen opdelen van korte woorden in losse klanken (auditieve analyse) en het samenvoegen van klanken tot een woord (auditieve synthese) wijzen op een ontwikkeld fonemisch bewustzijn van een leerling.
Bij het auditief synthetiseren speelt het temporeel ordenen een belangrijke rol. Een leerling kan dan klanken of woorden in een bepaalde volgorde onthouden. De meest complexe auditieve vaardigheid is het bepalen van de klankpositie. Een kind moet antwoord kunnen geven op vragen als: “Wat hoor je vooraan in /vuur/?” Er wordt een beroep gedaan op de auditieve analyse, het temporeel ordenen en de kennis van begrippen als ‘vooraan’, ‘achteraan’ en ‘middelste’.

Het inzicht in de verschillende klankcomponenten in woorden ontstaat meestal niet spontaan. Hiervoor is een mate van abstractie nodig, die kinderen geleidelijk ontwikkelen.

Bij het fonemisch bewustzijn worden leerlingen zich dus bewust van beginrijm, kunnen ze dit toepassen en kunnen ze woorden eerst passief en later actief analyseren en synthetiseren.

De ontwikkeling van het rijmen

De ontwikkeling van het rijmgevoel moet stapsgewijs opgebouwd worden. Te beginnen met het bewustworden van klanken. Langzaam komt daar de herkenning van eindrijm bij. Eerst passief, daarna actief. De kinderen passen het dan zelf toe. Eerst in onzinwoorden, later in bestaande woorden.
De laatste fase is het herkennen van beginrijm met als afsluiting het actief gebruiken ervan.

Bij alle fasen is het belangrijk om dit ook visueel te ondersteunen met het woordbeeld. Je hoort en je ziet op die manier dat het rijmt.

In de rijmapplicatie  van Meester Dennis kun je de kinderen het werken met eindrijm goed laten oefenen.

De app is opgebouwd uit vier spellen

  1. Wat rijmt er op…?
  2. Wat rijmt er niet?
  3. Trek een lijn tussen de rijmwoorden
  4. Welke rijmwoorden horen bij elkaar? (memory)

 

Wat rijmt er op…?

Wat rijmt er niet?

Trek een lijn tussen de rijmwoorden

Welke rijmwoorden horen bij elkaar?

De diverse spelvormen binnen de app

De applicatie heeft  een scherm voor de begeleider waarin je diverse opties hebt zoals

  • wel of geen muziek, hiermee wordt de uitleg van het spel bedoeld.
    Zet je dit uit, dan kan het lastig worden voor kinderen om de bedoeling van het spel helder te krijgen
  • 10,15 of 20 opdrachten per spel
  • Memory met 8, 12 of 20 kaartjes

Maak de app coöperatief of interactief met de bijbehorende rijmkaarten

De visuele ondersteuning van het woordbeeld zit helaas niet in de applicatie maar wordt gecompenseerd door de bijbehorende rijmkaartjes die gratis te downloaden zijn op de website van Meester Dennis.
Met deze rijmkaartjes kun je heel makkelijk de app op meerdere manieren coöperatief of interactief inzetten

Je vindt de rijmkaartjes hier.

6 voorbeelden van het gebruik van de rijmkaarten:

  • Twee kinderen zoeken steeds de bijbehorende kaartjes op die op het scherm van het spel 1, 2 of 3 te zien zijn. De kinderen zien aan het woordbeeld respectievelijk of het rijmt, wat er niet rijmt of wat bij elkaar hoort.
  • Laat twee kinderen eerst alle rijmwoorden uitzoeken met de kaartjes en laat ze daarna om beurten het eerste spel in de app spelen Laat de kaarten hierbij wel of niet zichtbaar op tafel liggen.
  • Laat de kinderen bij het tweede spel de kaartjes steeds omdraaien wanneer ze geweest zijn. Laat ze daarna het derde spel spelen met alle kaarten blind op tafel.
  • Laat twee of meer kinderen eerst memory spelen met de kaarten, laat ze daarna de woorden nog eens consolideren in de rijm app.
  • Geef een kind de kaartjes en de app met het spel “wat rijmt er niet”. Laat het kind eerst de rijmkaartjes hardop verwoorden en daarna in het spel het juiste antwoord kiezen.
  • Hetzelfde als hierboven maar dan met het spel “trek een lijn tussen de rijmwoorden”.

Wil je meer weten en zien van Meester Dennis?

Ga dan naar zijn website.
Naast handige digitools, en meerdere gratis apps en downloads vind je er ook de link naar  zijn Facebookpagina waar je al zijn laatste nieuws kunt volgen.

Wil jij een gratis promocode winnen van deze app?

Helaas , deze winactie is al verlopen, houd social media in de gaten, binnenkort is er weer een leuke nieuwe winactie!

 

 

Greenscreen in de klas!

Greenscreen in de klas!

Spannend, een Greenscreen in de klas !

 

Wat is een green screen?

Dagelijks bekijken we het weerbericht op televisie en zien we de weervrouw of weerman voor een green screen staan. Natuurlijk zien wij geen groen scherm, maar de kaart van Nederland met alle temperaturen. Wist je dat de weervrouw of weerman eigenlijk voor een groen scherm staat? Hoe het daar in de studio precies werkt is niet belangrijk, maar wist je dat het heel simpel is om zelf uit te voeren in de klas met de greenscreen-app van Do INk.

Wat heb je nodig?

Het enige wat je nodig hebt is een iPad, een Greenscreen app en een groen scherm.

Hoe werkt het?

Met een green screen als achtergrond kun je foto’s of een film maken van je leerlingen. In de app kun je er vervolgens een andere achtergrond achter zetten waardoor ze in een andere wereld lijken te staan. Met de app van Do Ink is het een fluitje van een cent. Simpel een foto of filmpje maken, op het internet een mooie achtergrond uitzoeken en vervolgens in de app samenvoegen. Super leuk maar…

Wat kun je doen met een green screen in de klas

Hoe gebruik je het in de klas en waarom is het waardevol? Kun je het gebruiken bij alle leeftijden en moet het begeleid worden? Zelf heb ik onder begeleiding een film gemaakt getiteld “Naar de dokter” , om zp ons thema af te sluiten in groep 2. Van een collega hoorde ik dat er een videoclip was opgenomen met groep 8. Eigenlijk is de bruikbaarheid van deze technologie dus erg breed. Het voordeel van oudere leerlingen is dat je ze zelf de app kunt laten ontdekken, bij kleuters zul je dat eerst even zelf moeten doen. 😉

10 Voorbeelden van gebruik in de klas:

Voor alle voorbeelden geldt dat je er later in de greenscreenapp, de juiste achtergrond achter zet.

  1. Laat de kinderen een verhaal uitspelen naar aanleiding van je thema.
  2. Laat de kinderen in een speciale outfit een film of foto maken. Een modeshow met kleding uit de verkleedkist?
  3. Laat de kinderen iets maken/knutselen waarmee ze op de foto gaan. Laat ze bijvoorbeeld een auto maken van een doos en plaats er  later een race circuit achter.
  4. Laat de kinderen elkaar interviewen over een onderwerp.
  5. Neem een videoclip op, voer een dans uit op met muziek en plak daar later een spannende achtergrond achter.
  6. laat de kinderen een film maken bij de verteltafel met attributen. Hang het groene scherm achter de verteltafel. TIP: Maak de film ook eens met de stopmotion app.
  7. Tableau Vivant: Laat de kinderen een tafereel uitbeelden in houding en gebaren en gezichtsuitdrukkingen in een bevroren beeld. Zet hier later de juiste achtergrond achter.
  8. Maak een journaal met de kinderen over de afgelopen week/ het afgelopen thema of een schoolfeest
  9. Maak een weerbericht met de kinderen bij thema klimaat/seizoenen.
  10. Laat de kinderen een presentatie houden over een behandeld onderwerp of een zelf gekozen onderwerp. Zet er met de app een mooie (bewegende) achtergrond achter. Een prachtige spreekbeurt toch?

Waarom is het waardevol?

De leerlingen zijn op deze manier bezig met waardevolle communicatie, betekenisvolle taal en communicatieve redzaamheid.  Zij oefenen de opbouw van een verhaal door bijvoorbeeld tevoren een script te maken, ze oefenen beurtgedrag in een gesprek op de  film en de woordenschat die wordt gebruikt uit het thema wordt nogmaals geconsolideerd. Het spreken voor een publiek, voor de camera of het vertellen van een verhaal oefent ook het flexibele taaldenken, soms loopt iets anders maar de film loopt door, hoe reageer je dan? Het vraagt wat van de executieve functies. Je moet namelijk reageren op je omgeving, je moet een taakaanpak hebben om tot een resultaat te komen en je moet goed op jezelf durven reflecteren om tot een gezamenlijk eindproduct te komen. Daarnaast zijn de kinderen natuurlijk ontdekkend en ontwerepend bezig met leren in de 21e eeuw.

Hier maakten we een film ter afsluiting van een thema. Wat hebben we allemaal geleerd? Wat hebben we geoefend in de themahoek?
Download hier de Greenscreen app in de appstore
Het green screen is eenvoudig te bestellen bij Ali Express of via de ICTLeskisten webshop.

Wat zou jij doen met deze app in de klas?

QRcodes en gratis inspiratie !

QRcodes en gratis inspiratie !

QRcodes en inspiratie gezocht

Afgelopen week mocht ik mijn collega’s inspireren op het gebied van ICT en het jonge kind. Het waren twee korte workshops waarbij ik de vele mogelijkheden  helaas alleen maar kon aanstippen. Wel was er ruimte om met voorbeelden en materialen inspiratie op te doen in een ervaringscircuit. Een van de onderdelen was werken met QR codes. De collega’s waren stuk voor stuk verbaasd over alle mogelijkheden met QR codes. “Maar waar vind ik dit allemaal?”was de meest gestelde vraag.
Daarom heb ik de top 3 van gratis QR codes hier voor jullie op een rijtje gezet.

1. Prentenboeken met QR codes

Het lezen van prentenboeken moet uiteraard nog steeds gebeuren met het echte boek en interactief. Het komt echter vaak genoeg voor dat de leerlingen het boek nog eens willen bekijken in de leeshoek. Jij hebt als leerkracht dan niet altijd de mogelijkheid om het boek te herhalen voor dat ene kind. Dan zijn QR codes een uitkomst. Het kind kan op eigen tempo en naar eigen keuze een boek kiezen, wat hij of zij vervolgens met een iPad of een computer (QRcode scannen met een webcam) terug kan luisteren. Het boek kan gepauzeerd worden, gedeeltes van het verhaal kunnen herhaald worden en wanneer het papieren boek ernaast wordt gelegd, kun je leuke taalmomenten creeren zoals aan elkaar voorlezen of samen een boek kijken en tegelijk beluisteren.

Waar vind je die QR codes voor prentenboeken?

OP de site van Martijn de winter vind je 3 series met QR kaarten die je gratis kunt downloaden.

  • Een serie met prentenboeken
  • Een serie met de filmpjes per letter van Veilig leren lezen
  • Een serie met de filmpjes per letter van Veilig leren lezen KIM versie

 

Klik hier om naar de site te gaan.

2. Creatief met QR codes

Hoe vaak komt het in jouw groep voor dat kinderen zelfstandig aan de slag willen met knippen, plakken of vouwen? Zelf heb je niet altijd tijd om dit goed te begeleiden en je wil hierbij eigenlijk ook enige zelfstandigheid ontwikkelen bij de leerlingen. Dan zijn QR codekaarten die verwijzen naar een instructiefilmpje een uitkomst.

Hoe gebruik je QRcodekaarten?

Je bundelt de kaarten in een inspiratiemap waaruit de kinderen vrij kunnen kiezen, of je zorgt per thema voor een aantal kaarten waaruit de kinderen een keuze kunnen maken. Deze laatste optie is handig omdat je dan in ieder geval kunt zorgen voor de benodigde materialen in je voorraadkast in de klas.
De kinderen trainen hiermee hun zelfstandigheid. Wat heb je nodig? Ga het maar regelen.
De kinderen trainen ook hun luistervaardigheid. Luister de instructie stap voor stap, begrijp je iets niet of gaat het te snel, spoel dan het filmpje een stukje terug of zet het even op pauze.
Op deze manier train je ook de executieve functies, want hoe regel je alles wat je nodig hebt, hoe ga je om met je impulsen tijdens de activiteit, geef je snel op wanneer het te moeilijk wordt of luister je nog eens terug? Hoe is je zelfreflectie? Vergelijk je eindresultaat?

Waar vind je QR code kaarten?

Voor inspiratiekaarten en een volledige handleiding om zelf QR kaarten te maken kun je op deze pagina terecht. Je vindt hier alvast een gratis verzameling QR codekaarten om mee te beginnen.

3. Educatieve spelletjes van Gynzykids tijdens vrije momenten

Natuurlijk moeten jonge kinderen veel mogelijkheid krijgen om te spelen met concreet materiaal.
Je hebt echter momenten waarbij leerlingen even aan hun tafel of op een vaste plek zichzelf bezig moeten houden.
Bijvoorbeeld na de fruitpauze of de lunch.
Stil zitten en wachten op elkaar is niet echt des kleuters. Een boekje lezen is dan vaak de enige optie.
Of je wilt een kind belonen met een spelletje op een iPad maar je wilt ook dat dit een educatief spel is?
Met de nieuwe gratis serie QRkaarten van Gynzykids heb je meteen een flinke voorraad van meer dan 130 educatieve spellen tot je beschikking.
De spellen zijn handig gemerkt per leerjaar. Je kunt dus voor jouw groep of leerling heel simpel de geschikte kaarten eruit pikken en lamineren.
Met een iPad scan je de code en je wordt vanzelf naar het juiste spel geleid.
Ook deze kaarten zijn weer gratis te downloaden via deze link.

Hoe scan je een QR code?

Zelf gebruik ik graag  de Inigma app bij jonge kinderen omdat die heel duidelijk werkt.   Klik op de afbeelding om deze te downloaden.

TIP:

Wanneer je de IOS 11 update op je iPad hebt staan kun je ook met de camerafunctie een QR code lezen. Zet je camera aan, houd hem gericht op de QR code, en je ziet bovenin beeld een link verschijnen om naar het juiste kanaal te gaan. Een kind kan de was doen!

Gebruik jij al QR codekaarten in jouw groep?

Kahoot,  ook in groep 1 ?

Kahoot, ook in groep 1 ?

Wat is het precies en voor wie is het geschikt?

Kahoot in de klas

 

Wat is het precies?

Een interactieve quiz spelen met je leerlingen waarbij je de kinderen individueel en interactief aan de slag zet met relevante leerstof.

De leerlingen bepalen het antwoord op een vraag door op de corresponderende kleur te drukken op een tablet of iPad.

Je kunt alle kinderen een device geven wanneer je die mogelijkheid hebt, maar je kunt natuurlijk ook met 1 device werken per klas of per groepje.

Is het iets nieuws?

Nee. Bij velen van jullie is het al wel bekend, bij sommige leerlingen is zelfs het nieuwtje er al af.
Maar het wordt nog vaak gezien als iets voor oudere kinderen.

Is het voor  alle leeftijden toepasbaar?

Jazeker!
Veel leerkrachten blijven denken dat deze vorm van ICT enkel is weggelegd voor leerlingen uit groep 4 en hoger. Met andere woorden, leerlingen met een bepaalde leesvaardigheid. Niets is minder waar.
Een Kahootquiz kan namelijk super leuk en goed gespeeld worden met afbeeldingen en dus gebruikt worden vanaf groep 1 van het primair onderwijs, met kleuters dus!

Bij een Kahootquiz implementeer je de stof van jouw lessen of jouw thema in de vragen. Je kunt een Kahoot afnemen om voorkennis op te halen, maar ook om na de instructie of na de afronding van een thema te inventariseren hoe de kennis is verwerkt door de leerlingen.

Wanneer je een Kahootquiz in je groep gaat spelen zie je meteen het grote pluspunt; het enthousiasme en de betrokkenheid van de leerlingen. Iedereen doet  mee en door een handig overzicht na elke vraag heb jij ook heel snel in de gaten waar er eventueel fouten gemaakt worden en bij welke leerling dat gebeurt.
Er zijn opties met puntentelling, geluid en tijdsdruk maar die kun je ook weglaten of aanpassen.

Gedurende de quiz krijgen de leerlingen direct feedback, op hun scherm zien ze een groen vinkje of een rood kruisje na iedere vraag.
Jij kunt dan even kort herhalen wat nu het goede antwoord was door op het digibord de afbeeldingen nog eens te bespreken, alvorens door te gaan met de volgende vraag.
Zo kun je dan tijdens de quiz wat extra coaching geven of op een later tijdstip herhaalde instructie of extra oefening bieden. Ook is het mogelijk om na afloop de resultaten in een PDF naar jezelf te mailen zodat je een duidelijk overzicht hebt van de resultaten per leerling.

Een Kahoot voor kleuters en groep 3 maak je liefst met behulp van afbeeldingen. Dit vergt even wat tijdsinvestering maar loont zeker in enthousiaste feeedback. “Geweldig Juf, dit is superleuk!”.

Een Kahoot is  een leuke interactieve manier om relevante leerinhoud van jouw groep met ICT te combineren.
Over het maken en gebruiken van een Kahoot heb ik al diverse artikelen en blogs geschreven op deze site.

Typ maar eens het woord Kahoot in het zoekvenster, dan vind je ze vanzelf.

Wil jij alle door mij gemaakte Kahoots op een rijtje? Hieronder zie je ze staan, met link.

Heb je nog een vraag? Stel hem hieronder.

 

Kerst en knutselen

Kerst en knutselen

De laatste schoolweek voor kerst

In de laatste schoolweek van het schooljaar moet er vaak nog van alles gebeuren maar wordt er ook veel zelfstandig gewerkt aan afmaakwerk, laatste puntjes op de i voor een voorstelling of het zingen van de kerstliedjes.
Op sommige scholen wordt zelfs een complete voorstelling ingestudeerd.

Teveel prikkels?

Voor veel kinderen erg leuk maar soms ook erg overprikkelend.
Dan is het fijn wanneer je meerdere rustpunten kunt creëren in je klas waar iedereen zelfstandig en in alle rust even aan de slag kan gaan.

Maak diverse rusthoeken

Vaak is een leeshoek, een huishoek of een bouwhoek met kerstsfeer de eerste keuze bij iedereen. De kinderen kunnen hier op hun eigen tempo en in hun eigen fantasie even heerlijk tot rust komen.

Creëer een digitale hoek

Maar waarom ook niet een digitale kersthoek met op de computer, bij het digibord of op de iPad (wanneer je die hebt) kerstboeken of kerstspelletjes. Laat ze hier ook eens de liedjes oefenen in een klein groepje.
Voor inspiratie voor digitale tools kun je op deze pagina veel tips vinden.

Creëer een kerstatelier

Knutselen is favoriet bij veel kinderen. Wanneer je jouw leerlingen graag zelfstandig aan de slag zet, zijn QRcodekaarten de oplossing.

Met de kaarten en een iPad of een webcam op een computer kun je de kinderen aan de slag zetten met een zelfgekozen opdracht.

Op mijn pagina  met QRcodekaarten vind je nieuwe aanvullingen voor kerstmis. (Zie de voorbeelden boven aan de pagina.)
Print de kaarten uit, lamineer ze en leg ze in het atelier met een iPad erbij.
Laat ze zelf de filmpjes bekijiken, de materialen erbij zoeken (of leg dit alvast klaar op een vaste plek) en je zult vooral erg gemotiveerde kinderen terugzien die supertrots zullen zijn op hun zelfgemaakte werk.

De kinderen worden hiermee eigenaar van hun eigen leerproces en dat  is natuurlijk helemaal top!

TIP:

Vind je deze werkwijze nog te lastig, gebruik dan 1 kaart voor de hele groep en werk in niveaugroepen, varieer in tempo en begeleiding en leer ze op deze manier omgaan met een instructiefilmpje.
Lees op deze pagina verder voor meer informatie en een leuke demonstratievideo over het gebruik van instructiefilmpjes in een kleutergroep.

Gebruik jij wel eens QR kaarten in jouw groep?

Of werk jij met een knutselatelier?

Laat jouw ervaring achter in een reactie

Ontvang een gratis applijst voor kleuters!

Ontvang de gratis download: kleuterapps voor in de klas.

Meld je hier aan en ontvang meteen maandelijks de nieuwsbrief met het laatste nieuws van de site en  het laatste nieuws over acties en evenementen. Ook ontvang je meteen het speciale wachtwoord voor toegang tot alle gratis downloads.

Uitschrijven is altijd op ieder moment mogelijk.

 

Bedankt! Je bent succesvol ingeschreven. Ik beloof je dat ik je niet ga spammen, wil je echter toch uitschrijven dan kan dat natuurlijk altijd onderaan de nieuwsbrief.

Pin It on Pinterest