Digitale tools voor thema lente

door Marita | mrt 7, 2019 | Algemeen

Thema lente

Digitale tools voor het jonge kind

Gebruik Gynzy

Binnen de software van Gynzy kun je veel tools vinden. Wanneer je zoekt in het menu op lente krijg je zelfs complete lessuggesties die je zelf naar eigen idee kunt aanpassen.

Met de QRkaarten van Gynzy ben je ook snel aan de slag.

Handig om leerlingen zelfstandig en gericht een Gynzyspel te laten starten. Leg een beperkt aantal QWcodekaartjes klaar en de kinderen kunnen zelfstandig hiermee aan de slag.

Download ze allemaal gratis via deze link, selecteer op leerjaar en onderwerp en klaar ben je!

De kinderen kunnen de QRcode scannen met de speciale app

Of met de camerafunctie van de iPad

Download hier de Gynzy QR kaarten

Probeer een Thinglink

Gebruik een interactieve praatplaat. Open de plaat op het digibord en ontdek samen met de kinderen wat er achter de verschillende links te vinden is. Je kunt deze plaat ook gebruiken als cooperatieve taak tijdens de werkles. Laat de kinderen samen ontdekken en bespreken wat ze zien.

Open hier de Thinglink

De Bee-Bot in de lente

Veel collega’s met een Bee-bot in de klas hebben kaarten voor de Bee-Bot. Bij Susan Spekschoor, Miranda wedekind en Kleutersdigitaal kun je veel kaarten vinden met thema lente. Als extra tip wil ik graag de site van Edubot.nl vermelden. Hier vind je mooie downloads met als extra handige lessuggesties voor zowel onderbouw, middenbouw als bovenbouw.

Ga hier naar Edubot

Yurls voor de leerlingen

Gebruik Gynzy in de klas voor je dagelijkse tools en om snel links of filmpjes te vinden.

Gebruik de leerlingen yurls voor pre- of reteaching van jouw lesstofaanbod.

De leerlingen kunnen op deze manier de liedjes, filmpjes of spelletjes nog een herhalen, zowel thuis als op school.

Er staat weer een speciale lentepagina klaar!

Ga hier naar de leerlingenyurls

Ga hier naar de yurls voor de leerkracht

Kahoot in de lente

{

Een Kahoot is het perfecte digitale hulpmiddel om bijvoorbeeld voorafgaand aan een thema, of na afloop de kennis rondom een thema te peilen.

Heb je geen iPads of tablets?

Geef dan alle kinderen een kahootknijpkaart en een knijper. Zo kun je ze allemaal actief mee laten doen met het digibord.

Download hier de Kahootknijpkaart

Kahoot in de klas

Met een Kahoot kun je veel dingen op een interactieve manier in jouw groep behandelen.

Veel collega’s zijn je al voor gegaan met het maken van een passende kahoot. Je hoeft het wiel dus niet nuit te vinden.

Lees hier verder hoe je een voor jou passende kahoot online kunt vinden.

Log in op de Kahoot op je digibord. Je hebt minimaal een deelnemer nodig om te starten.

Maak jezelf deelnemer door bijvoorbeeld via jouw eigen telefoon in te loggen met de Kahoot app.

Je kunt de Kahoot nu spelen en de kinderen laten antwoorden via hun knijpkaart.

Laat ze de knijper steeds op de kaart plaatsen op de juiste kleur.

Kies daarna samen wat je via de telefoon gaat antwoorden.

Bekijk daarna samen nog eens het antwoord via “show media”

Een overzicht van mijn (tot nu toe) zelfgemaakte Kahoots met afbeeldingen

Voor thema lente-zomer:

De links nemen je mee naar een directe inlogpagina voor de quiz.

Welke digitale toevoegingen kies jij deze lente?

Weerwoord van Kentalis online

door Marita | feb 16, 2019 | ICT en Tablets, taal en tos

Weerwoord van Kentalis is Online !!

Sinds deze maand is de site Weerwoord van Kentalis online. Dat is goed nieuws voor iedereen die werkt met Nieuwsbegrip en leerlingen met een Tos of een taalachterstand.
Deze site is namelijk een superhandig hulpmiddel om de lessen begrijpend lezen en Nieuwsbegrip op een prachtige manier aan te vullen met woordenschatlessen volgens de methode “Met woorden in de weer”.
Werk je met jongere kinderen, lees dan ook even de tips voor gebruik van deze site in de onderbouw.

Wat kun je doen met Weerwoord?

Bij het vak begrijpend Lezen wordt op scholen vaak gebruik gemaakt van Nieuwsbegrip.
Kentalis Weerwoord bestaat uit semantisatielessen waar woorden uit Nieuwsbegrip visueel worden gemaakt, zodat leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) deze woorden beter leren te begrijpen.

Bekijk hieronder het filmpje met uitleg.

Klik hier voor het filmpje met uitleg over het gebruik van Weerwoord

Met woorden in de weer

De semantisaties zijn gemaakt volgens de methode “Met woorden in de weer”

Nieuwe en lastige woorden uit de lessen van nieuwsbegrip, worden met visuele hulpmiddelen zoals afbeeldingen of filmpjes in een Powerpoint presentatie wekelijks klaargezet door logopedisten van Kentalis.
De uitleg en het aanleren van de woorden gebeurt volgens vaste taalstructuren die we kennen van de methode “Met woorden in de weer”.

Je kent ze wel, de woordparaplu (voor woordcategorieën) , de woordkast (voor tegenstellingen) , het woordweb (voor brainstorm en verzamelclusters) en de woordtrap (voor vergelijkingen)
Elke dinsdagochtend om 12.00 uur verschijnt de nieuwe aanvulling, gemaakt naar aanleiding van de lessen van Nieuwsbegrip van die week.
Altijd up to date en bruikbaar in iedere klas. En helemaal gratis en vrij toegankelijk voor iedereen!!

Veel leerlingen zullen baat hebben bij deze prachtige presentaties, niet alleen leerlingen met een TOS of een taalachterstand.
Ontzettend bedankt dus aan onze collega’s van Kentalis!

Waarom weerwoord?

Kinderen met TOS hebben intensief woordenschatonderwijs nodig waarbij woordclusters worden aangeboden en gedurende langere tijd worden herhaald en ingeoefend. Daarnaast hebben zij breed woordenschatonderwijs nodig, waarbij veel woorden worden aangeboden en in context worden uitgelegd. Weerwoord is bedoeld om de leerlingen beter te laten participeren bij de lessen van Nieuwsbegrip. Weerwoord vervangt niet het intensieve woordenschatonderwijs, dat kinderen met TOS nodig hebben. Het is een ondersteuning en aanvulling.

Weerwoord is volgens mij voor heel veel leerlingen een welkome aanvulling op onze taallessen. Veel leerlingen zullen gebaat zijn bij deze prachtige visuele ondersteuning in de taallessen.

Wil je meer lezen over de methode met woorden in de weer, lees dan hier verder

Niet alleen handig voor nieuwsbegriplessen

De site Weerwoord is niet alleen handig voor nieuwsbegriplessen. Op een speciale pagina krijg steeds je uitleg over meerdere aspecten en gebruikerstips.

Je kunt er lezen:

Hoe je weerwoord kunt gebruiken, voorafgaand aan een Nieuwsbegrip-les.
Er wordt uitgelegd hoe je een taalmuur laat aansluiten op jouw woordenschatlessen.
Je krijgt tips over het gebruik in de praktijk.
Je kunt je inschrijven voor een nieuwsbrief zodat je een melding krijgt bij nieuwe updates.
Op de pagina weerwoordlessen kun je lessen terugzoeken, gefilterd op datum, onderwerp en niveau.
Op de pagina Losse weerwoorden vind je semantisaties op inhoud.
Je vindt er tips voor consolideerspelletjes. Hieronder heb ik mijn verzameling consolideerspelletjes als download klaargezet.
TIP: Lamineer en knip ze tot kleine kaartjes. Maak er vervolgens een dagelijkse routine van om twee spelletjes per dag te kiezen.

Download hier gratis meer dan 50 consolideerspelletjes

Schooltaalwoorden en losse weerwoorden

Een van de dingen die ik vaak benoem in mijn begeleiding bij leerlingen vanaf groep 4 is het aandacht geven aan schooltaalwoorden. De site Weerwoord is hier een prachtige aanvulling op.
Op de pagina losse weerwoorden vind je namelijk losse weerwoordlessen gerangschikt, en het geweldige van die pagina is dat je precies kunt zien welke weerwoordlessen schooltaalwoorden bevatten.
Superhandig dus.

Wat zijn schooltaalwoorden?

Schooltaalwoorden zijn woorden die niet direct in de belevingswereld worden geleerd , maar vooral in leesteksten en tijdens les-instructies vaker voorkomen vanaf groep 4.
Ze dragen de betekenis in een zin en ze belichten de logische structuur van een tekst, bijvoorbeeld in het geval van een opsomming (eerst … daarna), een tegenstelling (maar) of een voorwaarde (als … dan). Het gaat niet alleen om dit soort voegwoorden. Schooltaalwoorden fungeren ook vaak als signaalwoorden.
Er staan in teksten vanaf groep 4 heel vaak algemene schooltaalwoorden, vaktaalwoorden en vaktaalspecifieke woorden. Veel algemene schooltaalwoorden zijn zo abstract dat ze vooraf, zonder de omringende tekst, moeilijk uit te leggen zijn.

Op de site van Weerwoord kun je dus semantisaties vinden rondom schooltaalwoorden, die daardoor ook inzetbaar zijn bij andere teksten en niet alleen bij Nieuwsbegrip.

Lees hier een artikel uit JSW over stoeien met schooltaalwoorden

Aanrader voor begrijpend luisterlessen en leeslessen

De site Weerwoord van Kentalis kan ik van harte aanbevelen aan iedereen die zijn taalonderwijs verder wil optimaliseren en visualiseren. Voor diegene die met jongere kinderen werken kan ik de site ook aanraden om inspiratie op te doen, en ik weet zeker dat er woorden op de pagina “losse weerwoorden” voorkomen die ook terug te vinden zijn in prentenboeken of voorleesverhalen.

Tips voor de onderbouw:

Lees je prentenboek kritisch door en ontdek welke moeilijke woorden er zijn die lastig zijn uit te leggen. Zoek dan op de site van Weerwoord of er al semantisaties van zijn.
Bekijk de semantisaties op de site van Weerwoord en maak een zelfde soort format voor de woorden uit je boek. Wil je de formats digitaal, ga dan naar de site van Rezulto; praktijkmaterialen.
Start vanaf groep 1 met een taalmuur, zorg dat hier alles terug te vinden is voor jouw leerlingen op het gebied van taal en het thema van jouw groep. Wil je meer lezen over de leerlijn woordenschat en het bouwen aan een taalmuur, ga dan via de knop hieronder naar meer uitleg en tips voor bouwen aan een taalmuur.

Lees hier meer over bouwen aan een taalmuur

Naar de site "Weerwoord" van Kentalis

Ga jij de site gebruiken bij jouw lessen?

Winnaars zijn bekend

door Marita | jan 25, 2019 | Algemeen, taal en tos, winacties

Ja hoor, de winnaars van de gebarenchallenge zijn bekend

.

Deze dames hebben een gratis deelname gewonnen!!

Luciette Vincenten
Monique van Weel
Astrid Reijman

Gefeliciteerd dames !

Ik geef jullie naam door aan Bianca van der Horst, zij zal verder contact met jullie opnemen.

Gebaren bij jouw taalaanbod

door Marita | jan 12, 2019 | Algemeen, taal en tos, winacties

Gebaren worden steeds bekender.

Gebaren worden steeds vaker ingezet en het onderwijs ontdekt ook steeds beter wat gebaren kunnen betekenen binnen het taalaanbod. We kennen allemaal de diverse methoden die klankgebaren inzetten bij het aanleren van letters.

NmG en NGT, wat is het verschil?

Deze afkortingen komen vaak voorbij wanneer het over gebarentaal gaat maar wat is nu eigenlijk het verschil?
NmG is de afkorting voor Nederlands met Gebaren (met stem)
NGT is de afkorting voor Nederlandse gebarentaal. (zonder stem)

Het grootste verschil is dat NmG het gesproken Nederlands dus ondersteunt, met stem en gebaren dus.
Het NGT is een eigen gebarentaal met een eigen grammatica, vooral gebruikt in de dovenwereld, zonder stem, en alleen met gebaren.
Je kunt het misschien een beetje vergelijken met het ABN en het Fries. Beiden een taal uit Nederland maar toch verschillend.

De gebaren zelf zijn allemaal hetzelfde. Je kunt dus in NGT én NmG communiceren met dove, slechthorende en goedhorende mensen die gebarenvaardig zijn.

Gebaren inzetten om taal zichtbaar te maken.

Voor slechthorende en dove mensen klinkt dat logisch, maar wist je dat dit concept ook super goed werkt bij taalzwakke kinderen en kinderen met een TOS?

Kinderen met een TOS (taalontwikkelingsstoornis) hebben een zwak taalgevoel. Ze vinden het lastig om auditief woorden te onderscheiden van elkaar en horen al snel een lange brij van woorden achter elkaar. Gebruikt een spreker dan ook nog langere zinnen, dan haakt die luisteraar met een TOS al snel af.
Wanneer de spreker gebaren gebruikt krijgt de luisteraar met een TOS echter een extra visuele steun en kan de taal zo beter verwerken en vasthouden. Voor kinderen met een taalachterstand of een spraakprobleem kunnen gebaren ook een visuele steun geven om de communicatieve redzaamheid te verbeteren.

Op mijn Yurlspagina heb ik daarvoor 4 speciale pagina’s gevuld met heel veel links rondom NmG. Handig voor op je digibord in de klas, of thuis om lekker mee te zingen.

Dit zijn de links naar de pagina’s:

5 Voordelen voor jouw taalonderwijs met gebaren

Wanneer je gebaren gebruikt geef je een visuele steun voor het auditief geheugen.
Wanneer je gebaren gebruikt is er een visueel onderscheid tussen woorden in een zin.
Wanneer je gebaren gebruikt worden de belangrijke woorden en details uit de zin ondersteund.
Wanneer je gebaren gebruikt kun je een leerling de kans geven om zich uit te drukken, ondanks bijvoorbeeld grote articulatieproblemen, een zwakke woordenschat of de aanwezigheid van selectief Mutisme.
Wanneer je gebaren gebruikt bij bijvoorbeeld letters, cijfers of woordenschat aanbieden, kan dit het consolideerproces (het leren) ondersteunen en zelfs versnellen.

Communicatie en contact maken

Zelf heb ik het diploma NmG behaald en heb ik er goed gebruik van kunnen maken in mijn werk als leerkracht voor een cluster 2 groep.
In mijn huidige werk als ambulant begeleider merk ik echter ook dat het regelmatig van pas komt.
Een paar weken terug bijvoorbeeld, observeerde ik een 4 jarig jongetje met een hele kleine woordenschat en een zeer zwakke communicatieve redzaamheid. Ik nam naast hem plaats bij een knutselactiviteit en begon met praten, met gebruik van NmG.
Het jongetje snapte meteen wat ik bedoelde en je zag zijn oogjes oplichten van interesse en herkenning, ik had contact! Prachtig toch?

NmG is dus heel goed om te gebruiken om contact te maken met kinderen, maar ook met andere mensen, mensen met een andere taal of dove of slechthorende mensen.

Winactie in samenwerking met de GebarenChallenge

In samenwerking met Bianca van der Horst mag ik jullie iets heel leuks aanbieden. Ik mag namelijk 3 gratis deelnames aan de GebarenChallenge verloten.

De GebarenChallenge is een online gebarencursus van precies 1 jaar. Zo leer je het jaar rond ook alle gebaren van de seizoenen en feestdagen. In totaal leer je ruim 500 gebaren.

Elke week word je verrast met 10 gebaren rond een nieuw thema en heuse gebarenzinnetjes waar je gewoon heel blij van wordt!

In de GebarenChallenge leert Bianca je via een unieke online stap-voor-stapmethode ruim 500 gebaren uit de Nederlandse Gebarentaal. Je gaat ontdekken hoe ontzettend leuk en laagdrempelig het kan zijn om gebaren te leren! zij kan niet wachten om ook samen met jou de handen te laten wapperen!
Klik hier om meer te lezen over de GebarenChallenge.

Lijkt het jou nu ook super leuk om…

Gebaren vaker in te zetten bij jouw dagelijkse taalaanbod in de klas?
Je gebarenkennis op een leuke manier op te frissen?
Gebaren te leren samen met je collega’s of vriendinnen
Te kunnen gebaren met je (dove of slechthorende) kind, kleinkind of slechthorende collega of met jouw TOS-leerling?
Om in gebaren een klein gesprekje aan te knopen met bijvoorbeeld je dove buurvrouw of die slechthorende man op het station

Laat dan in een reactie weten waarom jij deze gratis deelname zou moeten winnen. Ik maak de winnaars bekend op vrijdag 25 januari 2019!

Ik ben benieuwd naar je reactie!

Win een gratis deelname

Laat in een reactie hieronder weten waarom jij in aanmerking wil komen voor een gratis deelname aan de GebarenChallenge van Bianca

Kahoot spelen in 2 teams

door Marita | nov 14, 2018 | Algemeen

Waarom een Kahoot?

Je maakt je digibord interactief en je brengt de leerstof op een interactieve manier bij de kinderen. Het is een leuke manier om woordenschat, begrijpend luisteren of andere leerdoelen zoals tellen en getalbegrip te oefenen bij kleuters. Bij hogere groepen kun je er zowel voorkennis mee activeren als de aangeboden lesstof evalueren of herhalen.

Maar wat als je een paar of zelfs geen iPads hebt in de klas ?

Niet iedereen heeft de beschikking over mooie iPads of tablets.
Wanneer je dan toch een Kahoot wil spelen, kun je de “team mode” gebruiken.

Hiervoor heb je minimaal 2 apparaten nodig, je kunt je eigen telefoon, en die van een collega of ouder gebruiken. Blijf er wel bij in de buurt, een kapot scherm is natuurlijk nooit leuk.
TIP: Laat het apparaat in het midden van het team op een tafel liggen en laat de kinderen om de beurt het goede antwoord op het schermpje aanklikken. Het grote beeld is immers te zien op het digibord.

Spelen in team, hoe doe je dat?

Verdeel je klas in twee groepen (of meer, dat ligt aan hoeveel apparaten je tot je beschikking hebt natuurlijk).

Voor onderbouwgroepen is het invoeren van namen en pincodeze vaak best nog lastig. Wanneer je met teams speelt, ondervang je dit probleem. Lees hieronder hoe dat precies zit.

Lees hieronder stap voor stap wat je moet doen.

Log via je digibord hier in op de site van Kahoot en klik op het tabblad “Kahoots”.
Kies daar met het zoekvenster een Kahoot uit die je wilt gaan spelen met je klas of kies een zelfgemaakte Kahoot.
Klik die aan en kies voor Play.

Kies vervolgens voor “team mode”
De twee (of meer) apparaten die mee doen, openen intussen hun apparaten met de Kahoot app.

Op het digibord verschijnt de pin die je op ieder meespelend apparaat moet invoeren.
Wanneer je dus speelt met twee apparaten hoeft dit ook maar twee keer gedaan te worden, dat scheelt weer tijd.

De leerlingen of de begeleiders voer op de telefoons of iPads die meespelen de pin in en
vervolgens een “team name”.
Hou het bij jnge kinderen simpel en kies hier gewoon voor een getal. (Bijvoorbeeld team 1 en team 2).
voor oudere kinderen is het leuk om een coole teamnaam te bedenken natuurlijk.

Wanneer je daarna op “go” klikt voer je de “nickname”in van ieder teamlid.
Dit kun je ook weer versimpelen door ieder een nummer te geven in plaats van een naam.
Oudere kinderen kiezen hier voor hun eigen naam of een echte schuilnaam/bijnaam.
De kahoot kan nu van start gaan

het mooie van de “team mode’ is dat er na het stellen van de vraag in de quiz, even 5 seconden wordt weergegeven voor team overleg.
Je ziet dan een aftelscherm met een draaiende cirkel op de apparaten.
Pas daarna gaat de antwoordtijd in en zien de leerlingen de bekende gekleurde vakken waaruit ze het antwoord moeten kiezen.

Je kunt dus heel goed aan de slag met Kahoot,

ook al heb je niet veel iPads of tablets in jouw groep. Gebruik de “team mode” !!

Ga jij binnenkort aan de slag met Kahoot?

Kijk dan ook eens bij mijn andere artikelen over Kahoot, over het maken van een kahoot en over alle Kahoots die al beschikbaar zijn.

Click Here

Interesse in een workshop?

Of heb je een andere vraag?

Neem vrijblijvend contact op voor een persoonlijk gesprek.

Neem hier contact op