Kinderboekenweek, en toen…

Kinderboekenweek, en toen…

De kinderboekenweek gaat bijna van start!

Het is weer bijna zover, de kinderboekenweek 2020 gaat op 30 september van start en heeft dit jaar als them: En toen…

In dit blog meteen wat tips voor het thema van de kinderboekenweek 2020.

Tijdens deze Kinderboekenweek gaan we dus terug in de tijd.

Boeken brengen geschiedenis tot leven, waardoor de wereld van vroeger tastbaar wordt. Lees spannende verhalen over ridders, verplaats je in oorlogstijd of kom van alles te weten over de Oudheid. Je hebt geen tijdmachine nodig om andere tijden te ontdekken. Verken alle werelden van toen door het lezen van boeken!

@Kinderboekenweek.nl

Heb jij een leeshoek in de klas?

Hieronder zie je een voorbeeld van een leeshoek.
Speciaal voor de kinderboekenweek is het wel eens goed om je leeshoek onder de loep te nemen.

In onze leeshoek stonden altijd zowel gewone boeken als digitale boeken.
De digitale boeken hadden we zelf aangemaakt. Een digitaal luisterboek van dezelfde boeken als die in de kring werden aangeboden.
Met de tool Book Creator is dit een fluitje van een cent.
Daarnaast hadden we een aantal apps van met prentenboeken.

Lees hier meer over hoe jij de tool Book Creator ook kunt leren inzetten.

Bij iedere hoek hing een hoekenkaart. Tijdens een inloop konden ouders hierdoor duidelijk zien wat we leerden in de betreffende hoek.
Laaggeletterdheid is een steeds groter wordend probleem in Nederland, en de kinderboekenweek is een mooie aangelegenheid om hier iets actief tegen te doen. 

Klik op de afbeelding voor meer informatie over laaggeletterdheid, wat jij er zelf aan  kunt doen en download een gratis van set van vier hoekenkaarten.

En toen….waren er dino’s!

Denk je aan terug in de tijd dan denk je bijvoorbeeld aan vroeger; opa en oma, ridders en prinsessen of dinosaurussen.
Maar er zijn natuurlijk heel veel thema’s die je aan deze kinderboekenweek kunt koppelen.

Waarschijnlijk heb je daar zelf al een tijdje over nagedacht. Toch wil ik je nog even op weg helpen met wat tips, mocht je nog wat inspiratie kunnen gebruiken.

Sprookjes in de klas

Met het thema sprookjes in de klas kun je natuurlijk heel veel kanten uit. Lees hier verder hoe wij dit hebben aangepakt.

Thema opa en oma

Met dit thema blijf je dicht boij de bvelevingswereld van de kinderen en er zijn tal van leuke uitstapjes te bedenken waarmee je de groep meeneemt naar die tijd van toen. IN 2016 was voor altijd jong het thema van de kinderboekenweek.

Terug in de tijd, heel lang geleden!

Je kunt natuurlijk naar heel lang geleden gaan, de tijd van de dino’s.

Daar heb ik een tijdje terug ook als thema aan gewerkt en het was een thema met ontzettend veel invalshoeken wat bij de kinderen echt nog lang is bijebleven.

Want wie houdt er nu nou niet van die spannende beesten.

Terug naar de Dino's

Lees hier hoe wij dit thema hebben aangepakt in de klas.

KET project

Dino's bestaan niet

Lees hier meer over het speciale KET project van de kleuteruniversiteit.

10 digitale dinotips !

Van Kahoot tot Omnidu en Augmented reality. Met dino’s kun je heel veel digitale dingen doen.

Wat ga jij kiezen?

Met welk thema ga jij aan de slag?

10 Digitale tools met het dino thema

10 Digitale tools met het dino thema

Digitaal aan de slag met thema dino’s

Met het thema dinosaurussen kun je heel veel kanten op. Eerder schreef ik al over het thema in de klas vanuit allerlei leerdoelen bekeken.
In dit blog zet ik wat digitale mogelijkheden op een rijtje.

Digitale Dino top 10

 Bekijk hieronder mijn 10 favoriete digitale tools voor het thema dinosaurussen in de klas.

 

1. Kahoot met dino’s (klik hier)

Ga naar mijn zelfgemaakte  Kahoot en leer alles over dino’s .
Interessant om aan het begin en aan het einde van een thema te spelen om te zien wat er allemaal geleerd is.

2. Omnidu over dinosaurussen 

Een platform met woordenschatoefeningen in het dinothema.
Voor deze speciale omnidule ga je naar www.omnidu.nl en zoek in het zoekvenster naar “terug naar de dino’s”.

AH dino app

3. Augmented reality met de Albert Heijn app (klik hier)

Met deze gratis app gaat Freek Vonk op zoek naar dino’s. Heb je toevallig de kaartjes van AH nog liggen? Dan kun je ze scannen en zie je de dino’s door de klas lopen.

4. Bewegend leren in het Dino thema

Bewegen met Meester Sander. Hij leert je hier de cijfers tot 20 met lekker veel bewegen erbij. Ideaal voor op het digibord dus.

5. Dinosaurus in 3D op je digibord

Wanneer je dit filmpje op je digibord zet, kun je met je vinger over het digibord swipen om rond te kijken in de dinowereld.

LET OP!! dit kan voor sommige kinderen best spannend zijn.

6. Engels Dinosaurus lied (tellen)

Zing dit grappige liedje mee en leer tellen in het Engels.

7. Dino skelet in het museum

Een aflevering van jeugdjournaal. (klik hier)
In dit filmpje zie je de botten die gevonden zijn en hoor je een echte archeoloog aan het woord.

8. Hoe zijn de dino’s uitgestorven?

Een educatief filmpje van Clipphanger

9. Breng de vulkaan tot uitbarsting

Met de gratis quiver app breng je met een bijbehorende kleurplaat in augmented reality een vulkaan tot leven leven. Wil jij de kleurplaten inzetten in de klas? Gebruik dan de betaalde Edu variant van de Quiver app. Met de gratis variant kun je alleen de vulkaan scannen.
(klik hier voor de gratis app)

app playmobil

10. Playmobil gratis app: bevrijd de dino’s.

Reis met de Explorers Emma, Nick, Will en hun hond Sammy naar het geheime eiland Roca! Tijdens hun onderzoek naar oude ruïnes worden ze echter verrast door een kudde levende dinosauriërs.

(klik hier)

Zoals je ziet zijn er heel veel digitale tools en apps die in dit thema passen. Veel plezier met dit spannende thema.Klik hieronder voor mijn andere artikelen over dit superleuke thema.

 

KET project

Ga jij aan de slag met deze digitale tools?

Welke tool ga jij uitproberen?

Nieuw KETproject: Dino’s bestaan niet !

Nieuw KETproject: Dino’s bestaan niet !

Dino’s bestaan niet!

Dit is de titel van het nieuwste KETproject van Kleuteruniversiteit dat ontwikkeld is door onderwijsprofessionals uit het speciaal onderwijs en toevallig ook heel goed aansluit bij het thema van de kinderboekenweek van 2020 : “En toen….”.


En weet je wat nu zo superleuk is?
Ik mag dit project, in samenwerking met Kleuteruniversiteit en Leesvink,
in een supermooi pakket gaan weggeven door middel van een exclusieve winactie.

Lees snel verder hoe je dit mooie pakket in je bezit kunt krijgen.

Wat kun je winnen?

Omdat dit product zo prachtig aansluit bij mijn missie om TOS meer op de kaart te krijgen mag ik, in samenwerking met Kleuteruniversiteit en Leesvink, een prachtige actie aanbieden.

Een compleet pakket voor het thema:

  Dino’s bestaan niet!

Let op, je wint met dit totaalpakket niet alleen het KETproject van Kleuteruniversiteit maar ook het basisproject en het bijpassende boek van Mark Janssen..

Het complete pakket bestaat uit:

  • Het gewone project: Dino’s bestaan niet” van Kleuteruniversiteit
  • Het Ketproject: “Dino’s bestaan niet”  van Kleuteruniversiteit
  • Het boek: “Dino’s bestaan niet” van Mark Janssen, bekroond Met Vlag en Wimpel 2018!

Met het bijbehorende uitklapboek: “Dino’s bestaan niet” en het gelijknamige basisproject heb je alles in huis om het thema “en toen…” van de kinderboekenweek van 2020 helemaal in het teken te zetten van dit ongelooflijk fascinerende onderwerp voor kleuters.
Want dino’s …bestaan die nu eigenlijk wel of niet? 

Laat onderaan dit artikel een reactie achter en vertel hoe jij dit project gaat inzetten. Misschien wordt jij dan wel de winnaar van dit prachtige pakket.

Klik op de afbeeldingen hieronder voor meer informatie van de producten.

KETproject Dino's bestaan niet

Waarom een KETproject?

Een KETproject is een themaproject wat speciaal is geschreven voor leerlingen met taalproblemen of een taalachterstand, met extra aandacht voor de woordenschat.

Een tijdje geleden heb ik een brainstormsessie gehad met de ontwikkelaars van deze KETprojecten.
Allemaal stuk voor stuk ervaren leerkrachten uit het Cluster-2-onderwijs die zelf al langer met de projecten van Kleuteruniversiteit werken.
Rijke taalcontexten aanbieden vanuit een thema en diverse prentenboeken met veel ruimte voor leerdoelen en creativiteit. Het is een  gouden sleutel, maar toch….
Speciale en doordachte activiteiten voor de taalontwikkeling en de woordenschat, dat was wat we nog misten bij veel Kleuteruniversiteit projecten.

Dus werd er contact gelegd met Juf Sanne van Kleuteruniversiteit en een aantal collega’s in de praktijk. Er werd online overlegd, geschreven, feedback gegeven door onder andere mijzelf en uiteindelijk waren daar de eerste KETprojecten zoals die nu op de website te vinden zijn.
Ik ben best trots dat ik hier een kleine bijdrage aan heb mogen leveren.

Op de site van Kleuteruniversiteit lees je het volgende:

KETprojecten bevatten extra taalaanbod voor Kinderen met Extra Taalbehoefte (KET) op het gebied van taalverwerving.
In samenwerking met ervaren leerkrachten die al jaren in het speciaal onderwijs werken, hebben we het KET-concept bedacht om NT2 en TOS kinderen te bedienen met extra woordenschatactiviteiten die aansluiten bij een ‘gewoon’ Kleuteruniversiteit project.

De meesten van ons zijn zich helemaal niet bewust van hoe ze de taal eigenlijk hebben geleerd; het ging gemakkelijk en vanzelf. 
Voor kinderen met Nederlands als tweede taal (NT2) of een TOS (Taalontwikkelingsstoornis) is dat anders. Zij hebben problemen op het gebied van taalvorm, taalinhoud en/of taalgebruik. Hierdoor komt de taalontwikkeling in het gedrang.

Meer lezen over taalontwikkelingsstoornis oftewel TOS? Ga hier naar meer artikelen over dit onderwerp op mijn website.

Wat biedt dit KETProject?

Dit KETproject bevat woordenschatactiviteiten voor kinderen met een vertraagde taalverwerving die extra taalbehoeften hebben en sluit aan bij het reguliere Kleuteruniversiteit project, in dit geval het project ‘Dino’s bestaan niet’. 

Er wordt, net als bij het reguliere project, gebruik gemaakt van het gelijknamige boek van Mark Janssen.
Ook zit er bij dit KET-project een origineel liedje van Jeroen Schipper in MP3 formaat (gezongen én instrumentaal), waarin verschillende begrippen geoefend kunnen worden.


Hieronder wat voorbeelden uit het KETproject: Dino’s bestaan niet!

KETproject voorbeeld
Woordweb dino

 

Hoe zijn de KETprojecten opgebouwd?

KETprojecten zijn gemaakt voor NT2 kinderen, leerlingen met een TOS of leerlingen met een taalachterstand.

Ze zijn steeds opgebouwd volgens een vaste indeling.

  • De introductiefase
    In deze fase worden er nieuwe woorden geïntroduceerd bij de kinderen.
  • De KET-fase
    Dit is een speciaal onderdeel voor Kinderen met Extra Taalbehoefte. Hier is aandacht voor extra herhaling.
  • De DOE fase
    Dit is de laatste fase, hier laat je de kinderen de woorden herhalen op een actieve manier. 

Na een weekaanbod aan activiteiten is er een controle-activiteit. Als er na deze activiteit nog steeds inoefening nodig blijkt, kun je de RAKETles inzetten.
RAKET staat voor: Remedieerende Acitiviteit Kinderen met Extra Taalbehoeften.

 

dino woordweb

Mijn naam is Aldri Veening-IJtsma, ik ben inmiddels twintig jaar leerkracht.

Ik heb altijd extra affiniteit gehad met leer- en gedragsproblemen en ben na vijftien jaar regulier onderwijs overgestapt naar Kentalis cluster 2 onderwijs.

Ik maak graag gebruik van projecten van Kleuteruniversiteit, maar moest er vaak wel wat aanpassingen in doen voor onze doelgroep.
Bij de KETprojecten die ik nu schrijf neem ik deze ervaringen mee.
Het is belangrijk om nieuwe woorden binnen een thema, geïntegreerd in je gehele klassenorganisatie aan te bieden.

Het is daarbij van belang dat de kinderen de woorden ervaren middels een doe-fase.
Ook een goede controle en remediëring is van belang.
De KETprojecten bieden dit gehele plaatje aan.

Met behulp van het spannende boek “Dino’s bestaan niet” neem je je klas mee naar de wondere wereld van de dino’s. Gegarandeerd een succes!

Aldri Veening Ijtsma

Schrijver van het project "Dino's bestaan niet" en Leerkracht cluster 2 onderwijs

Extra boeken bestellen voor dit project?

Het bijbehorende boek: “Dino’s bestaan niet’ wordt geleverd door Leesvink, de boekwinkel waar je alle boeken kunt vinden van ieder Kleuteruniversiteit project.
Bij Leesvink kun je trouwens nog veel meer mooie bijbehorende boeken vinden voor dit prachtige thema.

Wij vinden dat ieder kind recht heeft op mooie boeken, ongeacht zijn- of haar achtergrond.
In samenwerking met @kleuteruniversiteit mogen wij het prachtige boek ‘echte dino’s bestaan niet’, dat de basis vormt van het lesproject speciaal ontwikkeld voor het cluster 2 onderwijs,  weggeven onder een van onze volgers. Hoe leuk?! 

Merel van Leesvink

Win nu het prachtige pakket: “Dino’s bestaan niet”?

Bij deze winactie kun je dus een compleet pakket winnen wat prachtig aansluit bij de kinderboekenweek van 2020 met het thema “En toen…”
Maar ieder ander moment van het jaar staat dit thema ook altijd weer garant voor veel enthousiaste leermomenten.

Het pakket bestaat uit: 

  • Het basisproject “Dino’s bestaan niet” van Kleuteruniversiteit
  • Het aanvullende KETproject  Dino’s bestaan niet van Kleuteruniversiteit
  • Het prachtige en spannende uitklapboek “Dino’s bestaan niet” van Mark Janssen, bekroond Met Vlag en Wimpel 2018!

Wat moet je doen om kans te maken?

Laat hieronder in een reactie weten hoe je dit project in wil gaan zetten in jouw klas of begeleiding.
Vrijdag 18 september 2020 maak ik de winnaar bekend! 

Wil jij dit KETproject gaan inzetten?

Geef in een reactie aan hoe en waarom jij dit pakket wel kunt gebruiken.

Podcast aflevering 4: In gesprek met Chantal Mailly

Podcast aflevering 4: In gesprek met Chantal Mailly

Seizoen 1, aflevering 4

In gesprek met

Chantal Mailly

Lopediste en online trainer bij Logomedia Dordrecht

 

Chantal werkt als logopediste en ontwikkelaar van online trainingen over taalproblemen.

Haar specialisatie is TOS en Dyslexie

Een van haar passies is TOS op de kaart krijgen.

Hoog tijd dus voor een uitgebreid gesprek met Chantal.

 

Seizoen 1, Aflevering 4

“De diagnose TOS verdient meer bekendheid, online training hoort daar ook bij”

“Iedereen met een TOS verdient het om een professional of ouder in de omgeving te hebben die de taalontwikkeling op de juiste en passende manier kan ondersteunen”.
Chantal kan zich hier helemaal in vinden. Toch zet ze ook kritische vraagtekens.

Geen één kind met een TOS is het zelfde  vertelt Chantal in deze podcast.
De diagnose is fijn om de onderwijsbehoefte helder te krijgen, maar er moet voorzichtig mee worden omgesprongen. Leerlingen houden deze diagnose namelijk hun leven lang bij zich. 
Een TOS is namelijk niet iets wat overgaat, de persoon met een TOS ontwikkelt routines en compensatiestrategieën om in onze talige wereld aan te kunnen sluiten en deze bij te houden. Dit is vaak erg lastig.
Hierdoor kun je met recht stellen dan leerlingen met een TOS de hele dag topsport bedrijven.
Veel leerlingen met een TOS proberen vaak niet teveel op te vallen.
Ze willen niet anders zijn dan de rest, maar lopen wel de hele dag achter de realiteit aan en zijn overal een fractie later of zelfs te laat bij om goed te kunnen aanhaken.
Ondanks dat de diagnose steeds meer onder de aandacht komt, worden deze leerlingen nog te weinig gezien en hierdoor vaak verward met bijvoorbeeld leerlingen met een Autisme stoornis (ASS) of ADHD.

Hoe geeft Chantal dit vorm in de praktijk? Wat is haar missie en hoe raakt dit aan de moderne digitale wereld van vandaag?

 

De kracht van digitaal ondersteunen van de taalontwikkeling

In de praktijk van Chantal, Logomedia Dordrecht, wordt veel gewerkt met digitale ondersteuning van de logopedische behandeling en worden zelfs online trainingen ontwikkeld en gegeven zowel voor ouders, leerkrachten als voor de leerlingen zelf. 
Digitaal ondersteunen mag echter nooit een vervanging zijn voor communicatie vertelt Chantal.
Totale communicatie vraagt om oogcontact, mimiek, beweging, interactie en een veilig gevoel. Het is soms lastig om dit te rijmen met digitale apps.
Het blijft daarom belangrijk om ouders hiervan bewust te maken. Zij moeten soms geholpen worden om taal en communicatie in het dagelijkse leven met hun kind weer een prominente plek te geven. Dit kost echter tijd en energie.
Er moet een bewustwordigsproces op gang gebracht worden. Chantal vertelt in de Podcast over haar praktijkervaringen met deze dilemma’s.

 

TIPS voor de luisteraars

Natuurlijk heb ik Chantal ook weer om tips gevraagd aan het eind van ons gesprek. Ze zijn absoluut de moeite waard om te horen.
Specifiek voor leerkrachten en ouders deelt ze mooie adviezen. Maar voor de mensen met een TOS die luisteren heeft ze een prachtige boodschap. 

 

 

Mijn advies aan de luisteraars met een TOS:

Vertel aan anderen wat jouw hulpvraag is.
Je hebt een taalprobleem en zorg dat die leerkracht of begeleider dit weet. Geef hem handvatten, wijs op websites of andere mogelijkheden waar je de nodige informatie kan vinden. Die leerkracht of begeleider is er namelijk voor jou!

Zorg dat je gehoord wordt, want je bent absoluut de moeite waard. Nooit opgeven dus! 

Chantal Mailly

Logopediste en online trainer , Logomedia Dordrecht

Beluister hieronder het hele gesprek met Chantal Mailly

Seizoen 1, Aflevering 4 | 48min

Elke maand een nieuwe aflevering luisteren?
Abonneer je hier direct via soundcloud!

 

Wil je zelf een keer te gast zijn?

Stuur mij een mail via info@digitaalspeciaal.nl 

Abonneer je op mijn nieuwsbrief, voor al het laatste nieuws!

Vechten voor mijn kind met een TOS

Vechten voor mijn kind met een TOS

Seizoen 1, aflevering 2

Vechten voor mijn kind met een TOS

Vechten voor mijn kind met een TOS

 

Op woensdag 10 juni 2020 ging ik in gesprek met Heleen Gorter voor mijn podcastserie:  Experts over TOS en de digitale wereld.
Zij is ervaringsdeskundige in het omgaan met een taalontwikkelingsstoornis en de schrijfster van het boek “Vechten voor mijn kind met een TOS”.
In deze podcast praten we over het verhaal van haar zoon Matthijs en het gevecht in de wereld van onderwijs en zorginstanties.
Deze aflevering van de podcastserie is geïnspireerd op dit prachtige boek wat Heleen onlangs heeft gepubliceerd.
In de meivakantie van dit jaar  heb ik het boek “Vechten voor mijn kind met een TOS ” van Heleen Gorter in een adem uitgelezen.
Zodra ik begon met lezen kon ik eigenlijk niet meer stoppen. Het verhaal gaat over de zoon van Heleen, Matthijs (pseudoniem), en zijn ontwikkeling vanaf de geboorte tot eind groep 8. Matthijs heeft een taalontwikkelingsstoornis (TOS).

Het gevecht van en voor Matthijs

Het gevecht wat het hele gezin al die jaren moet leveren om de juiste begeleiding te krijgen voor Matthijs en zijn TOS is indrukwekkend.

De prachtige voorbeelden van goede en passende begeleiding zijn inspirerend om te lezen.
De vervelende ervaringen met zorginstanties die verantwoordelijkheden doorschuiven zijn confronterend om te lezen.
Het resultaat, wat zich uit in onderwijsuitval en thuiszitten in de laatste 3 maanden van zijn lagere schoolloopbaan, is schokkend om te lezen.

Een confronterend verhaal over TOS

Als ambulant begeleider in het cluster 2 en TOS-professional was ik zelf heel erg benieuwd naar dit boek.

Nadat het boek nog een weekje bij mij op de leesstapel lag, ben ik gestart en eigenlijk daarna niet meer gestopt. Wauw wat een verhaal!!

Het verhaal vond ik zelf van A tot Z tegelijkertijd inspirerend en confronterend.
Het is vooral inspirerend om te lezen hoe Heleen vecht voor haar kind. Dat ze keer op keer nieuwe energie vindt om haar kind te helpen.  Het is mooi hoe ze ook haar twijfels en donkere gedachten durft te delen. De manier hoe ze tot inzichten komt gaven ook mij weer inzichten tijdens het lezen van dit boek.  Heleen ging steeds weer op zoek naar de juiste mensen om haar zoon en haar hele gezin te helpen.

Het is confronterend om te lezen hoeveel fouten er worden gemaakt bij de signalering en diagnose van TOS. Hoe er door scholen, maar ook door commissies van leerlingenzorg, enkel wordt gekeken naar cijfers en uitslagen van onderzoeken en niet naar het kind achter die cijfers.
De impact van de zorg om een kind met een TOS en zijn begeleidingsvragen op het complete gezin is groot.

Een herkenbaar verhaal over TOS

Het is voor mij op sommige punten herkenbaar.
Meer dan 30 jaar heb ik als leerkracht in het cluster 2 onderwijs gewerkt. Nu werk ik sinds 2 jaar als ambulant begeleider. In al die jaren heb ik natuurlijk veel contactmomenten gehad met ouders van leerlingen met een TOS.

Hierdoor zag ik bij iedere nieuwe wending in het verhaal van Heleen weer een ander kind in mijn herinneringen waarop dit beeld van toepassing was.
Ook was  het verhaal voor mij herkenbaar omdat ik tijdens het lezen ontelbare gesprekken in mijn herinnering voorbij zag komen die een soortgelijke ervaring brachten voor andere ouders.
Vooral het vechten voor een TOSdiagnose en het onbegrip van sommige mensen uit de naaste omgeving van het kind waren pijnlijk herkenbaar.

 

Een verhaal dat bekendheid moet krijgen

In mijn werk als ambulant begeleider kom ik nog dagelijks tegen dat een leerling met een TOS niet voldoende gezien of begrepen wordt. 

Gedragskemerken van leerlingen met een TOS worden dan verward met gedragskenmerken van leerlingen met ASS of ADHD.

Tijdens het Simea congres van afgelopen april 2020 was het mijn intentie om de lezing van Heleen Gorter bij te wonen.
Helaas is dit congres door de Coronacrisis niet doorgegaan.
Ik hoop dat er in de toekomst een nieuwe kans komt want dit verhaal moet namelijk gehoord en gelezen worden.
Door iedereen die werkt met leerlingen met een TOS.
Maar eigenlijk door iedereen die werkt in het onderwijs.
Want TOS is nog steeds bij veel professionals onbekend, terwijl TOS voorkomt bij 5-7% van de bevolking.

Het EmoTOS Project

In 2015 tot 2018 is er een uitgebreid onderzoek gedaan naar de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen met een Taalontwikkelingsstoornis door de Universiteit van Leiden in samenwerking met Kentalis.

Doctor Neeltje van Bedem heeft hier in maart 2020 een presentatie over gegeven op het Taalstaal Congres in Utrecht.
Dit congres heb ik zelf bijgewoond en ik was toen al erg onder de indruk van de resultaten.
Het onderzoek en de bijbehorende website is gepubliceerd naar aanleiding van een uitgebreid Emo-TOS-onderzoek.
Alle informatie is terug te vinden via  de speciale website van het EmoTOS projectJe vindt hier naast de wetenschappelijke verantwoording en de download naar een uitgebreide samenvatting. TOS en gedrag zijn nauw verbonden, alle gedrag is verbonden met innerlijke taal. Wanneer je geen woorden hebt voor emoties, kun je er ook niet over nadenken en dus ook niet met anderen over praten.

 Heleen omschrijft het in de podcast als volgt: 

Elk gedrag is een hulpvraag, ook het gedrag van ouders!

Haar boek : vechten voor mijn kind met een TOS is niet alleen een meeslepend verhaal, maar staat ook vol met belangrijke overdenkingen die we uit dit prachtige boek kunnen en moeten halen.
Een van die overdenkingen mag ik hier als afsluiting citeren.

Het begon tot ons door te dringen dat Matthijs door zijn TOS al vroeg in zijn sociaal-emotionele ontwikkeling een zijspoor had genomen. Doordat hij geen woorden had voor emoties kon hij zich sociaal-emotioneel niet ontwikkelen in de periode die daarvoor de meest optimale was.

Pas veel later werden hem de woorden voor de emoties aangereikt en werd hem de sociaal-emotionele ontwikkeling aangeleerd. Een aangeleerde ontwikkeling wordt echter nooit zo eigen als een spontaan opgedane ontwikkeling.

Hij ontwikkelde zich anders dan andere kinderen. Het zijspoor had hem vertraagd, waardoor hij achterliep.
Langzamerhand kwamen wij ook tot de conclusie dat er geen wissel terug was naar het normale spoor.
Wellicht zou zijn taalontwikkeling nog in snelheid toenemen en zo op een leeftijdsadequaat niveau uitkomen, maar het zou nooit een normale sociaal-emotionele ontwikkeling worden.

Heleen Gorter

Auteur en moeder van Matthijs

De Podcast met Heleen Gorter

 

Deze tweede aflevering is iets langer geworden dan de bedoeling was. 
Hopelijk weerhoudt het jou als luisteraar niet om het verhaal van Heleen te beluisteren.

Het was een inspirerend en en tegelijk indrukwekkend gesprek, en een must om te luisteren voor iedereen die als professional werkt met kinderen of jongeren met een TOS. Maar ook voor ouders die op zoek zijn naar handvatten in hun zoektocht voor hun eigen kind met een taalontwikkelingsstoornis.

Populaire afleveringen

 

Podcast aflevering 4: In gesprek met Chantal Mailly

Podcast aflevering 4: In gesprek met Chantal Mailly

Seizoen 1, aflevering 4 In gesprek met Chantal MaillyLopediste en online trainer bij Logomedia Dordrecht   Chantal werkt als logopediste en ontwikkelaar van online trainingen over taalproblemen. Haar specialisatie is TOS en Dyslexie Een van haar passies is TOS op...

Vechten voor mijn kind met een TOS

Vechten voor mijn kind met een TOS

Seizoen 1, aflevering 2 Vechten voor mijn kind met een TOSVechten voor mijn kind met een TOS   Op woensdag 10 juni 2020 ging ik in gesprek met Heleen Gorter voor mijn podcastserie:  Experts over TOS en de digitale wereld. Zij is ervaringsdeskundige in het omgaan...

Ondersteunend tekenen bij TOS!

Ondersteunend tekenen bij TOS!

Seizoen 1, aflevering 3 In gesprek met Pien van der MostOndersteunend tekenen, de kracht en de impact bij TOS!   Pien van der Most is de eigenaar van de website Ondersteunend tekenen bij kinderen. Ondersteunend tekenen is het in beeld brengen van gesproken taal...

Met een ervaringsdeskundige in gesprek over TOS

Met een ervaringsdeskundige in gesprek over TOS

Seizoen1, aflevering 1 Heb je het al gehoord?   Sinds woensdag 13 mei 2020 ben ik een heuse Podcast online gestart. TOS en de digitale wereld Ik ga in deze podcastserie steeds in gesprek met een expert of een ervaringsdeskundige over de diagnose TOS, oftewel...

Wil je op de hoogte blijven van mijn online trainingen?

Trainingen, webinars, workshops. Facebook lives met coaching en inspiratie op het gebied van taal en ICT.

Volg vanuit je eigen huiskamer op jouw eigen tempo en tijdstip mijn trainingsaanbod en workshops.

Via deze mailinglijst ben je als eerste op de hoogte van de komende events en aanbiedingen.

 

Bedankt! Je bent succesvol ingeschreven. Ik beloof je dat ik je niet ga spammen, wil je echter toch uitschrijven dan kan dat natuurlijk altijd onderaan elke mail. Bij Gmail en Hotmail komen mijn mails vaak in SPAM terecht. Wil geen enkele mail missen? Voeg mijn mailadres dan toe aan jouw lijst met vertrouwde contacten of bij Gmail aan de mailbox Primair. Groet, Marita

Pin It on Pinterest