Selecteer een pagina
Mindmaptools, mijn top 5 !

Mindmaptools, mijn top 5 !

Daar ben ik weer, met de apptip van de maand.

Regelmatig wordt aan mij gevraagd:

Wat vind jij nou een goede app voor mindmappen?

Meestal is mijn antwoord hierop dat ik het liefst mindmap op een groot papier, liefst op een flip-over.
Dat is natuurlijk superhandig, maar die heeft niet iedereen in zijn klas bij de hand.
Zonder flipover wordt het een A3 papier of een schilderpapier, wat dan al weer snel te klein wordt voor een grotere groep leerlingen om alles goed te zien.
Ook wordt nogal eens huiverig aangekeken tegen het tekenen, wat uiteraard een zeer belangrijk onderdeel is van het mindmappen.

Lees hier meer over mindmappen en gevisualiseerde gesprekken.

Een digitale manier van mindmappen kan al deze problemen oplossen.

  • Je werkt op een digibord, groot genoeg dus.
  • Je hebt altijd mooie afbeeldingen bij de hand.
  • Na het maken van een papieren versie, is een digitale versie wel een prachtige verwerking.

Drie vliegen in een klap dus.

Maar welke mindmap-apps zijn dan geschikt voor in de klas.

Lees hier verder voor mijn top 5!

 

 

Wisbordjes in een kleutergroep?

Wisbordjes in een kleutergroep?

Wisbordjes, wie kent ze niet? Sinds het directe instructiemodel zijn intrede heeft gedaan in het onderwijs, zie je ze overal. Of toch niet?

Ken jij de wisbordjes al?

Op de site van directe instructie.nl lees je het volgende:

 Wisbordjes zijn een eenvoudig en doeltreffend middel om in één oogopslag te zien of de hele klas je instructie heeft begrepen. In plaats van één leerling voor de klas te roepen of een beurt te geven, stel je de vraag aan de klas als geheel en noteren alle leerlingen hun antwoord op hun wisbordje dat ze daarna omhoog houden.

De betrokkenheid wordt verhoogd en 100% van de leerlingen neemt actief deel aan de les. Het zal de leerkracht ongetwijfeld meer feedback tijdens een les geven en er zal meer zicht komen op hoeveel begrip je bij de leerlingen bereikt.

Maar hoe zou dat zijn bij kleuters?

Om dit te monitoren heb ik de wisbordjes uiteraard uitgeprobeerd in mijn groep 2 in het speciaal onderwijs.

Ik heb simpel weg een aantal gekleurde A4-tjes gelamineerd en er uitwisbare stiften en een klein doekje bij gegeven.

De eerste keren moesten de leerlingen erg wennen aan de werkvorm. Ik had het bordje als onderdeel van het rekencircuit ingezet. Voordat ik de instructie kwam geven aan de groepstafel moesten ze dus even wachten, en dan is zo’n leeg wisbord erg uitnodigend natuurlijk. 🙂 Een paar leerlingen gingen bijvoorbeeld tekenen op het bordje, in afwaching van mijn instructie. Hier bleek dus weer dat je bij de introductie van het wisbordje duidelijk moet zijn naar leerlingen.

De tweede keer heb ik het wisbordje duidelijk laten zien tijdens een kringmoment en heb ik het doel van het wisbordje helder uitgelegd.

Dit ging ongeveer als volgt.:

Het wisbordje gaat ons helpen. Vaak weet iemand het antwoord al maar mag een ander kindje het zeggen, dat is jammer want jij had dit ook graag willen doen. Het wisbordje helpt je daarmee. Voortaan kan iedereen tegelijk een antwoord geven, niet hardop maar op het wisbordje. Zodra je het antwoord hebt gegeven houd je het bordje in de lucht en kan ik zien of je het goed hebt opgeschreven.

Maar, denk je nu: “kleuters kunnen toch niet schrijven?”

toch is het wisbordje prima in te zetten bij kleuters. Gebruik beeldentaal en spreek dit samen af met je leerlingen. Maak samen bijvoorbeeld een teken voor ja en nee. Of laat het antwoord tekenen. Cijfers schrijven kan nog moeilijk zijn, laat ze dan bijvoorbeeld 4 streepjes zetten in plaats van het cijfer 4.

Maak ook wisbordjes met aan een kant de cijfers tot 10 of 20 , maak wisbordjes met aan een kant letters, ze kunnen dan hun antwoord omcirkelen of doorkruisen.

Mogelijkheden genoeg, ook voor kleuters.

Na het wisbordje een aantal keren te hebben uitgeprobeerd kan ik zeggen dat dit zeker een leuke aanvulling is op de (kleine)kringactiviteiten in een kleutergroep.

De site van directe instructie.nl is ook zeker de moeite waard om te bekijken. Je vindt hier genoeg voorbeelden en zelfs voor de hogere groepen kant en klare formats om te gebruiken.

Speciaal voor de kleuters heb ik een gratis download gemaakt met meer dan 15 lestips om het wisbordje te gebruiken bij kleuters.

Download het hier gratis en wordt ook meteen lid van mijn nieuwsbrief. Zo blijf je altijd op de hoogte van de laatste gratis downloads en meer.

Digitale tools voor thema tijd en klokken

Digitale tools voor thema tijd en klokken

Zoek jij je soms ook suf naar leuke ideeën voor je thema en heb je geen puf meer om daarna ook nog eens de digitale tools erbij te zoeken?

Op deze pagina een selectie rondom het thema tijd en klokken

Wil je vaker dit soort handige tips, laat het mij weten!

5 tips voor een nieuw thema na de kerstvakantie

5 tips voor een nieuw thema na de kerstvakantie

Ben jij op zoek naar een nieuw thema na de kerstvakantie? heb je inspiratie nodig of gewoon wat nieuwe ideeën?

Kijk dan eens bij op mijn pagina met deze 5 tips met veel links naar Yurls, Pinterest en boeken.

Ga je voor klokken en de tijd, voor noord en zuidpool of voor het weer? Laat het me weten hieronder. Ik ben benieuwd!

 

 

Gelukkig nieuwjaar!

Gelukkig nieuwjaar!

Nog even en dan wensen we elkaar weer een gelukkig nieuwjaar. Ondanks dat het nog een weekje duurt voordat we weer aan de slag gaan op school, wil ik toch op de eerste schooldag tijd besteden aan de jaarwisseling. Voor veel kinderen blijft dit namelijk een ongrijpbaar fenomeen. Wat is er zo speciaal aan een nieuw jaar?

Elk jaar plan ik daarom op de eerste maandag na de kerstvakantie een nieuwjaarsborrel in de klas. We knallen dan samen met de kinderen het nieuwe jaar in!

We proosten dan met zijn allen in prachtige (plastic) champagneglazen met elkaar, eten slagroomsoesjes, we openen een confettiknaller en wensen iedereen een gezond en gelukkig nieuwjaar.
TIP: koop deze spullen nu alvast in, na nieuwjaar zijn ze meestal verdwenen uit de winkels.

Natuurlijk ontbreekt enige uitleg rondom dit ritueel niet en het is meteen een mooie start van ons thema Tijd en klokken. We vertellen waarom mensen dit elk jaar weer doen, we leggen uit dat vuurwerk in veel landen een gewoonte is en Wil je weten hoe wij dit vorig jaar deden, lees dan hier verder.

Dit jaar voeg ik er een STEAM activiteit aan toe uit het boek “speel je mee in Lilaland”.

In het boek staan namelijk 2 activiteiten die prima aansluiten bij het thema tijd.

Activiteit 7:Drakendansers.
Over kennismaken met Azië, een draak of leeuw ontdekken, samen bewegen en dansen. De activiteit duurt 25 minuten en staat beschreven in het boek Speel je mee in Liland. Bestel het hier.

Activiteit 41: Spetterend vuurwerkspektakel.
Met een doos, knikker en verf rollen en spetteren. De activiteit wordt beschreven vanuit het ontdekkend leren en wordt ook weer ingeleid door een bewoner uit Lilaland. Deze activiteit duurt 20 minuten en staat ook beschreven in het boek Speel je mee in Liland.

Bestel het hierboven via de link.

Meer doen met minder tijd, plan een thema-circuit!

Meer doen met minder tijd, plan een thema-circuit!

Zie jij ook zoveel leuke ideetjes voorbij komen op Pinterest of Facebook en krijg je ze niet allemaal gepland? Organiseer dan een circuit in je klas.

In deze Facebook live video vertel ik je hoe je meer activiteiten in dezelfde tijd kunt uitvoeren terwijl je zelf rustig kunt observeren en de kinderen kunt laten genieten. Met een link naar een gratis download op de pagina over het rekencircuit voor nog meer leuke tips.

 

Pin It on Pinterest

%d bloggers liken dit: