Stoorzenders in de klas!

Stoorzenders in de klas!

Ken je dat?

  • Sta je net lekker in je flow voor de klas, komt er een collega even iets vragen waardoor je jouw focus ineens helemaal kwijt bent.
  • Heb je de groep net helemaal geconcentreerd, komt de conciërge vragen hoeveel kinderen er in de klas zitten voor de nieuwsbrief.
  • Zit je midden in een spannend verhaal, de klas hangt aan je lippen, komt er een leerling  langs om te trakteren.
  • Zit je midden in een instructiemoment, word je vriendelijk doch dringend verzocht om aan de telefoon te komen.
    (Ter info: Wij hebben een interne telefoon in het lokaal)
  • Sta je op je gemak te observeren, komt de IB-er of orthopedagoog langs (want dit kan toch wel even tussendoor) en haalt je volledig uit het belangrijke moment waarin je nu net de interactie tussen twee kinderen nauwgezet in de gaten hield.

Op dat soort momenten zou je dus eigenlijk even willen roepen:

Nu even niet !!!!!

(Ken je die nog van de reclame?)

In plaats daarvan heb ik iets anders gedaan.

Op een Amerikaanse site kwam ik een tijd geleden een poster tegen die je op de deur van je klaslokaal kunt hangen.

Ik heb hem aangepast in het Nederlands en hij is hier gratis te downloaden.

Het is een worddocument, dus je kunt hem zelf ook nog aanpassen.

Voel je vrij om hem te gebruiken.

Het zou leuk zijn om een foto terug te zien waarop jij de poster in gebruik hebt genomen.

Tips voor PDFprints van verhalen en prentenboeken.

Tips voor PDFprints van verhalen en prentenboeken.

Maak jij wel eens prints van een prentenboek?

Bijvoorbeeld foto’s maken van de platen uit het boek wat je wil gaan voorlezen of via Google platen uit een prentenboek opzoeken?

Oeps, dat is natuurlijk streng verboden in verband met copyright en ik wil ook absoluut niet promoten om prentenboeken illegaal te kopiëren met dit blog,

Wat wil ik dan wel vertellen?

  • Wist je dat je met prints van een verhaal of prentenboek heel veel goede taaloefeningen kunt doen?
  • Wist je dat dit niet meteen de illegale prints hoeven te zijn maar dat het ook heel goed zelf getekende platen kunnen zijn die je door de kinderen kunt laten maken?
  • Wist je dat het meerdere malen  werken rondom een prentenboek en het hiermee steeds weer herhalen van de taal heel goed is voor taalzwakke kinderen?
  • Wist je dat je met de app Book Creator prachtige platen kunt maken van een verhaal of een boek en die naar jezelf kunt mailen in PDF formaat?
  • Wist je dat dit dus alleen voor jezelf gebruikt mag worden, maar dat je dit niet openbaar mag delen i.v.m. copyrights?

Hoe gaat het in zijn werk

Wanneer je de platen wilt fotograferen en in PDF op je computer wilt krijgen zul je de volgende stappen moeten volgen.

  1. Fotografeer de platen uit het boek of het verhaal met je iPad om ze vervolgens netjes bij te snijden of aan te passen.
  2. Je kunt de platen uit het boek ook na laten tekenen door kinderen,  kies hiervoor de belangrijkste platen uit die het verhaal in logische volgorde symboliseren. Maak ook hiervan de foto’s en snijd ze bij of pas ze aan.
  3. Print de foto’s nu rechtstreeks uit vanaf je iPad in verschillende formaten en lamineer ze.

Vind je dit lastig? Met de app Book Creator (Gratis voor 1 boek) kun je dit in een keer heel simpel doen.

  1. Open de app en upload vervolgens de platen vanuit je camerarol en zet ze in de juiste volgorde.
  2. Nu kun je deze platen in 1 keer delen via de deelknop,  in PDF formaat met jouw eigen emailadres.(Als je wilt, kun je het gedigitaliseerde verhaal wat je nu hebt gemaakt, ook delen naar iBooks zodat de kinderen het nog eens kunnen  bekijken op de iPad.)
  3. Vervolgens print je de PDFplaten uit in kleur en op A4,  lamineer  ze allemaal zodat ze langer meegaan.
  4. Print ze eventueel nog een keer uit in kleiner formaat (A6) om er diverse spelletjes mee te spelen.
  5. Gebruik 1 set platen om details uit te knippen en die te gebruiken voor een spel.

Nu je de verzameling platen tot je beschikking hebt kun je hiermee heel veel taalspel en drama oefenen

Bijvoorbeeld:

  • Gebruik de platen op je digibord als achtergrond bij het vertellen van het verhaal.
  • Maak een Tableau Vivant, laat de kinderen in een kleine groep een  plaat uitbeelden achter een gordijn/doek, wanneer het gordijn/doek opengaat moet de klas raden welke plaat dit was.
  • Gebruik de kleine kaartjes met de details om woorden te oefenen, of uit te beelden.
  • Leg de platen door elkaar en bedenk samen met de kinderen wat ook weer de logische volgorde van het verhaal was. Wat was het begin, het midden, het einde?
  • Laat een plaat zien en vraag de kinderen of ze nog weten wat er daarvoor of daarna gebeurde?

Wil je meer ideeën?

Download hier gratis mijn 20 tips voor de PDF-prints van verhalen en prentenboeken.

 

Heb jij nog meer tips? Laat ze achter in een reactie!

Facebookgroepen in het onderwijs, volg jij al?

Facebookgroepen in het onderwijs, volg jij al?

Zit jij ook op Facebook? Dan weet je vast dat er ontelbaar veel facebookgroepen bestaan.

Wanneer je in het onderwijs werkt zijn er ook heel veel groepen waar je inspiratie op kunt doen op allerlei gebied.

Ik zet er daarom hier een aantal op een rijtje, wellicht zit er nog een leuke tip tussen.

Facebook groepen voor inspiratie in de kleuterklas:

Kleuterwereld

Meer dan 25.000 leden met heel veel tips en inspiratie voor jouw kleuterklas.

Kleuters in het speciaal onderwijs

Wanneer je wat meer specifieke vragen hebt over deze bijzondere doelgroep.

Inmiddels al meer dan 700 leden.

 

Vrienden van de kleuteruiniversiteit

Gebruik je de projecten van de kleuteruniversiteit, volg dan zeker deze groep voor inspiratie en deel ook gerust wat leuke foto’s.

Kleuteronderwijs met hart en ziel

In deze, van origine Belgische, Facebook groep krijg je een inkijk in veel inspirerende en enthousiaste kleuterklassen over de grens en in Nederland.

Facebookgroepen voor onderwijs in het algemeen

Nieuwkomers in de klas

In deze groep doe je vooral veel inspiratie op en leer je van collega’s over nieuwkomersonderwijs in Nederland en Belgie.

Techniek in de basisschool

Met bijna 400 leden een inspirerende groep. Deze groep wil techniekactiviteiten verzamelen die bruikbaar zijn in het basisonderwijs.
Graag horen we hoe kinderen in aanraking komen met techniek op de scholen. Deel en inspireer!

21e eeuws leren in de klas

Deze besloten Facebookgroep is gemaakt door Miranda Wedekind.
Zij zegt hierover: Stel je vragen, deel artikelen, vertel wat je doet aan 21e eeuws leren in de klas.
Leuk om te volgen dus.

Topwijs Onderwijs

Op deze website en deze pagina deelt Mike Nijskens interessante nieuwsberichten, blogs en artikelen.
Ook maakt hij onderwijsposters die je gratis op zijn website kunt downloaden.

Facebookgroepen voor zorg en begeleiding

Mindfull op school

Hier vind je tips en artikelen over mindfulness op school en in de klas.
Naar aanleidng van het boek “Spelen in Stilte” van Irma Smegen.

Als hechten niet vanzelf gaat.

Deze besloten groep is voor ouders en professionals en geeft je een inkijk in de complexiteit van hechtingsproblemen door zeer persoonlijke verhalen maar ook door adviezen en tips voor thuis en in de klas.

Preventieve logopedie

Op deze pagina vind je inhoudelijke informatie over alles wat te maken heeft met de preventie van taal- en spraakstoornissen.

Education to the core

Amerikaanse groep met veel leuke ideeën en tips voor het onderwijs en soms een hart onder de riem voor leerkrachten.

Facebookgroepen voor kunst en muzische vorming

Muziek in school

Deze groep is bedoeld voor leerkrachten in het basisonderwijs en vakdocenten muziek om lesideeen voor muziek in het basisonderwijs uit te wisselen.

Schrijfdans in de basisschool

In deze groep worden tips en ideeën gedeeld rondom de methode schrijfdans. Heb je leuke activiteiten met schrijfdans, deel ze hier.

Kunst in de basisschool

Zet jij jezelf in om kinderen in contact te brengen met Kunst? Dan horen ze dit hier graag van je.
“Het zou fijn zijn als we elkaar kunnen inspireren en iets voor elkaar kunnen betekenen”. 

Heart 4 Education , Speel je wijs

Deze facebookgroep komt vanuit Speel je wijs van Irma Smegen.
Ter inspiratie voor iedereen met hart voor (kunst)onderwijs
Inspiration for anyone with a heart for (art)education.

Facebookgroepen van mijzelf..

Juf Marita

Op deze facebookpaghina deel ik zelf mijn nieuwste artikelen en blogs van mijn website digitaalspeciaal.nl .

Daarnaast deel ik allerlei leuke, inspirerende, grappige en interessante artikelen die ik online tegenkom.

Ook het laatste nieuws uit onderwijsland komt voorbij. Een aanrader dus. 😉

DigiTAAL met kleuters

Deze nieuwe groep is voor iedereen die interesse heeft in de combinatie van taal en ICT voor het jonge kind.

In deze groep wil ik een community opbouwen waarin ik uitdagingen aanga met de leden, inspirerende filmpjes ga delen en vragen wil gaan stellen.

De groep moet nog starten. Wil je echter toch alvast lid worden, surf dan naar de link en meld je alvast aan.

 

 

Ken jij nog meer interessante Facebook groepen? Deel ze met ons in een reactie hieronder!

Passende apps voor jouw groep!

Passende apps voor jouw groep!

Herfst komt eraan.

Dit vind ik altijd een tijd van gezellige warmte in huis. Met een leesboek op de bank of inspiratie opdoen op allerlei gebied.
Het is ook de tijd waarin je als leerkracht nadenkt over jouw eigen professionalisering. Wat wil je hiermee doen, wat wil je nog leren.

Wil je inspiratie opdoen rondom taal en ICT voor het jonge kind, dan ben je bij mij aan het goede adres.
Bekijk dan vooral eens mijn workshopaanbod.

 

Nu heb ik een leuk, maar tijdelijk aanbod.

Ik geef een korting van 10% aan iedereen die een workshop inhuurt.
Deze korting is geldig bij inschrijven tot 1 november 2017 en geldt voor alle workshops.

 

 

Een nieuw evenement dit najaar!

Regelmatig geef ik workshops rondom taal en ICT voor het jonge kind. Sinds dit jaar organiseer ik nu ook zelf evenementen.

Dit doe ik in Breda, in “De Ruimte”.

In deze prachtige locatie nodig ik mensen uit voor een interactieve workshop en ga je naar huis met kennis en skills waarmee je direct aan de slag kunt in jouw groep.

 

 

Ontwerp je eigen content in een app!

  • Zoek jij vaak naar apps die aansluiten bij jouw leerstofaanbod?
  • Wil jij graag de woordenschat van jouw thema in een app laten oefenen?
  • Zou je zelf een app willen vullen met specifieke inhoud voor jouw leerling?
  • Of zou jij  jouw leerlingen aan de slag willen laten gaan met het vullen van een app?

Dan zijn een aantal apps zoals Omnidu en Tinytap een prima tip voor jouw praktjk!

 

Wat levert deze workshop jou op?

  • Je volgt een workshop waarin we ook echt aan de slag gaan.
  • Je gaat na afloop naar huis gaat met een mooie app, passend voor jouw komende thema?
  • Je doet inspiratie op van elkaar in een gezellige sfeer.

Schrijf je dus in voor de eerstvolgende workshop!

Waar:        Breda., DeRuimte
Wanneer:  Zaterdag 14 oktober 2017
tijd:            9.30 – 12.30 uur
Prijs:          79,00 per persoon

Maximaal aantal deelnemers is 10 dus schrijf je snel in.

 

Meer informatie over de workshop vind je hier.

 

NB:

Komt deze dag jou niet uit, laat het mij weten. Ik houd je op de hoogte van nieuwe data.

Zou je deze workshop graag op jouw school of locatie willen volgen, neem contact met mij op en we bespreken samen de mogelijkheden.

 

Profiteer nu van de herfstkorting!

 

 

Schrijf je hier in!

1 + 12 =

Het Pica onderwijscongres 2017

Het Pica onderwijscongres 2017

Het PICA onderwijscongres 2017

basisonderwijseditie 

Vandaag was ik bij het onderwijscongres van PICA in zwolle.
In de prachtige locatie van de buitensocieteit. Een voormalig theater en dat was goed te zien. Nu is het dus een multifunctioneel centrum.
Jammer dat ik van de stad Zwolle verder niet heb kunnen genieten. Misschien bij een volgend bezoek.

Naast twee inspirerende plenaire lezingen volgde ik 3 workshops.

Plenair hoorde ik Marcel Schmeier over effectief rekenonderwijs en Kees van Overveld over SEL in het onderwijs.

Beide heren hadden een goed en inspirerend verhaal.

Effectief rekenonderwijs:

Vooral het stukje over realistisch rekenen in de lezing van Marcel Schmeier vond ik zelf erg herkenbaar, wat een drama voor leerlingen met een TOS wanneer er zoveel taal om rekentaken heen wordt gebreid.
Marcel vertelde hier erg helder en duidelijk over, wat er fout gaat en wat er tegenwoordig gemist wordt in ons rekenonderwijs.
Het nieuwe boek “effectief rekenonderwijs op de basisschool” kregen we na afloop mee naar huis. In de pauze sprak ik nog even persoonlijk met Marcel en hij verzekerde mij dat er als kleuterleerkracht in het SO zeker wat te halen valt in zijn boek.
Hij vertelde trouwens ook nog dat er een speciale workshop gemaakt is voor het toepassen van EDI in de kleutergroep ( Hierover schrijft hij in zijn andere inspirerende boek: Expliciete directe instructie). Ik schreef al eerder een artikel over mijn worsteling hiermee.
Daar ga ik dus binnenkort ook eens naar op zoek op de website van PICA,  dat snap je wel.
Ik heb ook meteen de van gelegenheid gebruik gemaakt om een handtekening te scoren, doet het altijd leuk in de boekenkast. 😉

SEL in het onderwijs

De lezing van Kees van Overveld ging over SEL. Sociaal emotioneel leren als basis. Met zijn lange ervaring in het onderwijs, waaronder ook cluster 2, benadrukte hij de waarde van aandacht voor het kind als persoon.
In zijn verhaal liet hij indrukwekkende onderzoeksresultaten zien. (Zie de foto hiernaast.)
Sociaal emotioneel welbevinden draagt dus wel degelijk bij aan goed cognitief functioneren. Iets wat wij als leerkrachten altijd al wisten, maar wat nu “evidence based” is aangetoond.
Dit boek kregen we jammergenoeg niet mee, maar ik heb het ingekeken bij de PICA stand in de pauze en zet het zeker op de verlanglijst bij onze orthotheek op school

Het was een lange dag, wat goed te merken was aan de stemming tijdens de laatste workshop. Er was wat meer tussendoorgeklets maar de inhoud was gelukkig goed dus hebben we het goed volgehouden.

Mijn workshops waren achtereenvolgens:

1. Executieve functies in het PO.
2. Kinderen met een TOS, taal in het kwadraat.
3. Kleppen dicht! Effectief leren met ICT.

De eerste ging over executieve functies

Dit was een vernieuwde kennismaking.
Jammer dat we binnen ons Cluster2 onderwijs hier niet vaker studiedagen over kunnen volgen want Executieve functies zijn nu juist bij leerlingen met een TOS zwakker ontwikkeld.
Alle 7 werden ze op een rijtje gezet, hoewel de meningen over het aantal nog verschillen, leek deze lijst volledig.

In combinatie met de praktische kaarten die zijn ontwikkeld door PICA is het goed bruikbaar voor het PO om kinderen deze functies te laten oefenen.
De functies ontwikkelen zich vanaf 6 maanden tot je 25e levensjaar heb ik geleerd vandaag. Dus binnen het PO en ook in de kleutergroepen kan hier een winst mee gemaakt worden.

De tweede workshop over TOS gaf voor mij persoonlijk niet heel veel nieuws maar dat was te verwachten. Ik vond het persoonlijk inspirerend om de spreker en bedenker/schrijfster van de TOSwaaier en Spraaktaalkids te horen spreken over dit laatste produkt.

De workshop sloot naadloos aan op het verhaal over SEL. Zeker voor leerlingen met een TOS, is sociaal emotioneel welbevinden belangrijk, zo niet het allerbelangrijkste om te ontwikkelen en te begeleiden.
Wel jammer dat vooral het werken met jongeren met een TOS in filmpjes als voorbeeld werd gegeven. Het congres was tenslotte bedoeld voor mensen uit het PO.

Effectief leren met ICT

De derde workshop ging over effectief leren met ICT. Er werd vooral benadrukt dat ICT altijd een middel moet zijn en nooit een doel op zich.
Iets waar ik het helemaal mee eens ben overigens.
We hebben dit praktisch geoefend met de tools Padlet, Plickers en Mentimeter. We hebben over de zin en de effecten gesproken van ICT en korte discussies en ervaringen uitgewisseld.
Voor mij waren de tools bekende werkvormen, hoewel ik de bruikbaarheid van de twee laatste tools binnenkort eens ga uitproberen bij kleuters.
Blijf deze website volgen, dan hoor je vanzelf wat mijn bevindingen zijn hiermee.

Alledrie dus inspirerende workshops maar ze maakten alles bij elkaar wel een lange dag.

De afsluitende borrel heb ik geskipt, snel de trein gepakt.
Ik was tenslotte vanaf 6.50 uur al onderweg en kwam nu om 19.41 uur weer terug in Breda.

Voor wie de dag gemist heeft, ik kan hem zeker aanbevelen voor volgend jaar.

Was jij er toevallig ook? Dan hoor ik graag in een reactie wat jouw ervaringen waren op deze dag.

Ontvang een gratis applijst voor kleuters!

Ontvang de gratis download: kleuterapps voor in de klas en blijf meteen op de hoogte van het laatste nieuws van deze site.

 

Bedankt! Je bent succesvol ingeschreven. Ik beloof je dat ik je niet ga spammen, wil je echter toch uitschrijven dan kan dat natuurlijk altijd onderaan de nieuwsbrief.

Pin It on Pinterest

%d bloggers liken dit: